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注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師《社會(huì)心理學(xué)》章節(jié)教材精講:社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒

更新時(shí)間:2019-03-14 16:29:24 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽42收藏4

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摘要 為了幫助廣大參加2019年3月aci心理咨詢師考試的考生合理復(fù)習(xí)《社會(huì)心理學(xué)》科目,環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您整理匯總了“《社會(huì)心理學(xué)》第五章教材精講”,希望這些知識(shí)點(diǎn)梳理能夠給您的復(fù)習(xí)備考帶來幫助,請(qǐng)考生認(rèn)真記憶以下知識(shí)點(diǎn)。

距離2019年3月aci心理咨詢師考試還有半個(gè)月的時(shí)間,相信許多考生都在進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)沖刺階段,對(duì)于教材知識(shí)點(diǎn)的背誦記憶是十分必要的。因此為了考生們得到充分的鍛煉,環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道按照章節(jié)分布為您整理了《社會(huì)心理學(xué)》第四章的章節(jié)教材精講,幫助大家進(jìn)行考前沖刺,請(qǐng)各位考生認(rèn)真記憶以下知識(shí)點(diǎn)。

注冊(cè)國(guó)際心理咨詢師《社會(huì)心理學(xué)》章節(jié)教材精講:第五章社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒

一、動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率的關(guān)系:倒U型曲線,即中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī),活動(dòng)效率最高。

二、1.親合是個(gè)體害怕孤獨(dú),希望與人在一起,建立協(xié)作和友好聯(lián)系的一種心理傾向。

2.親合起源于依戀。依戀的產(chǎn)生有先天因素的影響。

3.親合的作用:⑴滿足個(gè)體的某些社會(huì)性需要⑵獲得信息⑶減輕心理壓力⑷避免窘境。

4.影響親合的因素:⑴情境⑵情緒(恐懼情緒越強(qiáng)烈,親和傾向越明顯;高焦慮者親和情緒較低)⑶出生順序。

三、1.成就動(dòng)機(jī)是個(gè)體追求自認(rèn)為重要的有價(jià)值的工作,并使之達(dá)到完善狀態(tài)的動(dòng)機(jī)。

2.影響成就動(dòng)機(jī)的因素:⑴目標(biāo)的吸引力⑵風(fēng)險(xiǎn)與成敗的主觀概率⑶個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì)。

四、權(quán)力動(dòng)機(jī)是個(gè)體希望影響和控制他人的心理傾向。

五、1.侵犯的構(gòu)成:由傷害行為、侵犯動(dòng)機(jī)及社會(huì)評(píng)價(jià)三方面的因素構(gòu)成。

2.挫折-侵犯學(xué)說要點(diǎn):⑴侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比例關(guān)系⑵侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰呈正比例關(guān)系⑶如果挫折強(qiáng)度一定,預(yù)期懲罰越大,侵犯發(fā)生的可能性則越小;如果預(yù)期懲罰一定,則挫折越大,侵犯越可能發(fā)生。

3.挫折:既指阻礙個(gè)體達(dá)到目標(biāo)的情境,也指行為受阻時(shí)個(gè)體產(chǎn)生的心理緊張狀態(tài)。

4.侵犯的影響因素:⑴情緒喚起水平⑵道德發(fā)展水平⑶自我控制能力⑷社會(huì)角色與群體(如果社會(huì)對(duì)一種社會(huì)角色較為容忍,那么擁有這種社會(huì)角色的個(gè)體的侵犯性就會(huì)明顯增加。在群體活動(dòng)時(shí),個(gè)體侵犯性也傾向于增加)⑸大眾傳媒的影響。

5.去個(gè)性化和侵犯行為:呈正相關(guān)。⑴去個(gè)性化是一種自我意識(shí)下降,自我評(píng)價(jià)和自我控制能力降低的狀態(tài)。個(gè)體在去個(gè)性化狀態(tài)下行為的責(zé)任意識(shí)明顯喪失,會(huì)做出一些通常不會(huì)做的行為⑵群體活動(dòng)是去個(gè)性化最常見的情境⑶大量研究表明,侵犯與去個(gè)性化有密切的聯(lián)系。在去個(gè)性化狀態(tài)下,人群不分青紅皂白地攻擊目標(biāo),并且攻擊的強(qiáng)度遠(yuǎn)超尋常而不能停止。

六、利他行為的影響因素:

1.外部因素:⑴自然環(huán)境(噪音等惡劣的環(huán)境會(huì)減少利行為);⑵社會(huì)情境(他人在場(chǎng)對(duì)利他行為往往有負(fù)面影響,因會(huì)導(dǎo)致去個(gè)性化,責(zé)任分散)⑶時(shí)間壓力(自己很忙,時(shí)間緊張時(shí),往往難于利他);⑷利他的對(duì)象的特點(diǎn)(與利他者相似的人、為傷害過利他者的人以及有吸引力的人容易被幫助)。

2.利他者的心理特征:⑴心境⑵內(nèi)疚⑶人格(社會(huì)責(zé)任感、移情能力、自我監(jiān)控與利他呈正相關(guān))。

3.利他技能。

七、幾種基本的社交情緒:

1.社交焦慮是一種與人交往的時(shí)候,覺得不舒服、不自然、緊張甚至恐懼的情緒體驗(yàn)。是一種消極的情緒體驗(yàn),是僅次于抑郁和酗酒的第三大危害人類的心理健康問題。

2.嫉妒是與他人比較,發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽(yù)、地位或境遇等方面不如別人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復(fù)雜情緒狀態(tài)。嫉妒情緒具有如下特點(diǎn):⑴針對(duì)性⑵持續(xù)性⑶對(duì)抗性⑷普遍性。

3.羞恥與內(nèi)疚。羞恥是個(gè)體因?yàn)樽约涸谌烁?、能力、外貌等方面的缺憾,或者在思想與行為方面與社會(huì)常態(tài)不一致,而產(chǎn)生的一種痛苦體驗(yàn)。健康的羞恥感是個(gè)體心理發(fā)展的自然結(jié)果,是人適應(yīng)社會(huì)生活、改善自己和一種重要方式;而過多或過少的羞恥感都是不健康的,都對(duì)個(gè)體發(fā)展不利。內(nèi)疚是個(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際的或者想像的罪行或過失負(fù)有責(zé)任,而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不安、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗(yàn)。

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