2019年中級(jí)育嬰師模擬練習(xí)五

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2019年中級(jí)育嬰師模擬練習(xí)五

1.可以幫助嬰兒提高認(rèn)知能力的是( C )。

A、感覺(jué)和感知

B、觀(guān)察和思考

C、感覺(jué)和知覺(jué)

D、知覺(jué)和直覺(jué)

2.嬰兒社會(huì)適應(yīng)能力產(chǎn)生的途經(jīng)是(　D　)。

A、只和父母在一起

B、只與家庭成員交往

C、只與某個(gè)要好的小朋友在一起玩

D、與父母、其他家庭成員和小伙伴交往

3.關(guān)于嬰兒自我意識(shí)的描述不正確的是( B )。

A、自我意識(shí)是作為主題的自我關(guān)于自己以及自己與他人關(guān)系的認(rèn)識(shí)

B、嬰兒出生第一年就有自我意識(shí)

C、嬰兒第一年末自我意識(shí)開(kāi)始萌芽

D、1.5～2.5歲的嬰兒出現(xiàn)“抗拒行為”是自我意識(shí)的標(biāo)志

4.嬰兒學(xué)習(xí)分享和寬容的方法有(　C　)。

A、強(qiáng)化嬰兒對(duì)“我的”概念的理解

B、家長(zhǎng)對(duì)嬰兒不寬容

C、如果與別人爭(zhēng)吵，建議嬰兒做出適當(dāng)讓步

D、不用成人的言傳身教

5.嬰兒良好情緒主要表現(xiàn)在( C )。

A、情緒總是大起大落

B、總愛(ài)皺眉頭或生氣

C、有樂(lè)觀(guān)的性格、能夠與人友好相處

D、有困難就叫家長(zhǎng)幫助

6.關(guān)于嬰兒家長(zhǎng)指導(dǎo)中的注意事項(xiàng)不正確的是( A )。

A、要以嬰兒為本

B、不僅要讀懂“嬰兒這本書(shū)”，也要“讀懂家長(zhǎng)這本書(shū)”

C、注意結(jié)合素質(zhì)教育的要求

D、幫助家長(zhǎng)選擇有針對(duì)性的育兒讀物

7.育嬰師與家長(zhǎng)交流前的準(zhǔn)備知識(shí)不包括( D )。

A、嬰兒語(yǔ)言發(fā)育的規(guī)律

B、預(yù)防接種的主意事項(xiàng)

C、一次性尿褲的使用

D、嬰兒的興趣愛(ài)好

8.與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通時(shí)的注意事項(xiàng)，不正確的是( B )。

A、耐心聽(tīng)取家長(zhǎng)提問(wèn)

B、給嬰兒準(zhǔn)備禮物

C、討論嬰兒的個(gè)性特征

D、服飾整潔美觀(guān)

9.老師咨詢(xún)屬于( B )。

A、集體性指導(dǎo)

B、個(gè)別指導(dǎo)形式

C、小組指導(dǎo)形式

D、團(tuán)體指導(dǎo)形式

10.嬰兒的生活自理能力不包括( C )。

A、獨(dú)自大小便

B、獨(dú)自行走、獨(dú)自吃飯

C、獨(dú)自做飯

D、做一些力所能及的事情

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