2019年高級育嬰師練習(xí)（18）

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2019年高級育嬰師練習(xí)（18）

1. (　　)是執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃或游戲方案時(shí)，常使用的技巧和方式。

A、漠視

B、批評

C、表揚(yáng)

D、一視同仁

2. 下列對實(shí)施個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃的評估方式描述錯(cuò)誤的是(　　)。

A、實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃需采取科學(xué)的手段進(jìn)行評估

B、這種評估是總結(jié)性評估

C、實(shí)施嬰兒個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃需采取行程性評估

D、行程性評估也稱為過程評估

3. 總結(jié)性評估的目的，下面描述不正確的是(　　)。

A、依據(jù)評估的結(jié)果編寫書面教材

B、評估嬰兒成長的進(jìn)步情況

C、評估育嬰員的教育教學(xué)成果

D、評估育嬰師的教育教學(xué)成果

4. 一種全面反映嬰兒發(fā)展情況，又針對嬰兒的個(gè)別需要所編制的書面教學(xué)計(jì)劃是(　　)。

A、整體化教學(xué)計(jì)劃

B、具體化教學(xué)計(jì)劃

C、綜合性個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃

D、分化型教學(xué)計(jì)劃

5. 嬰兒的活動是(　　)的，所以教育教學(xué)活動也要體現(xiàn)多樣性。

A、大體相同

B、很簡單

C、多種多樣

D、很復(fù)雜

6. 創(chuàng)設(shè)嬰兒全面發(fā)展的良好社會環(huán)境需整合的教育資源有(　　)。

A、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、學(xué)校

B、早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會

C、幼兒園、學(xué)校、家庭、社會

D、特殊教育機(jī)構(gòu)、親子園、電視臺、學(xué)校

7. 下列對嬰兒教育的最終目標(biāo)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)。

A、尊重每個(gè)嬰兒發(fā)展的個(gè)體差異

B、設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)嬰兒個(gè)體各領(lǐng)域發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃

C、促進(jìn)嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展

D、促進(jìn)所有嬰兒在統(tǒng)一水平上的提高和發(fā)展

8. 良好的精神環(huán)境，包括(　　)等內(nèi)容。

A、創(chuàng)設(shè)有磨練性的環(huán)境讓嬰兒經(jīng)受環(huán)境的磨練

B、為嬰兒營造寬松、愉快的氛圍，如育嬰員的情感、態(tài)度、觀念等對嬰兒的影響

C、為嬰兒的發(fā)展提供可感知的豐富的玩具

D、為嬰兒的成長發(fā)育提供豐富而全面的營養(yǎng)

9. 確定游戲目標(biāo)的難易程度要依據(jù)嬰兒的發(fā)展水平，最好(　　)發(fā)展水平。

A、持平于

B、略低于

C、略高于

D、大大高于

10. 學(xué)習(xí)嬰兒發(fā)展評價(jià)是以(　　)為目標(biāo)。

A、為了評價(jià)自己，因?yàn)閶雰喊l(fā)展評價(jià)也適用于成人

B、掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律，對嬰兒發(fā)展水平進(jìn)行正確評價(jià)

C、對嬰兒的語言發(fā)展做評估

D、推廣學(xué)校式的育兒觀念

參考答案：

1. C 2. B 3. A 4. C 5. C

6. B 7. D 8. B 9. C 10. B

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