普通話水平測試考試難點(diǎn)一

送氣音與不送氣音的分辨：在塞音和塞擦音兩組音(bp;dt;gk;jq;zh;ch;zc)中各有3個(gè)送氣音，3個(gè)不送氣音。它們指的是氣流送出的狀態(tài)。送氣、不送氣是相對而言的，沒有不用氣就可以發(fā)出的聲音。氣流微弱且短的，自然流出的是不送氣音。用力噴出一口氣的叫送氣音。在普通話中它有辨義的作用。發(fā)送氣音時(shí)要注意控制分寸，以免氣流太強(qiáng)，有噪音。

平舌音與翹舌音的分辨：首先要能夠聽辨，其次要找出兩組音發(fā)音的區(qū)別在哪兒。共同點(diǎn)是舌頭整個(gè)呈現(xiàn)馬鞍形，即有兩個(gè)焦點(diǎn)，一個(gè)在前(舌尖與上齒齦)，一個(gè)在后(舌面后部與硬腭)，前高后低，舌面中部呈下凹形態(tài)。舌尖前音的第一焦點(diǎn)比舌尖后音靠前，但第二焦點(diǎn)舌尖前音比舌尖后音靠后。舌尖前音的舌面中部下凹度較淺，而舌尖后音的舌面下凹度較深。zh、ch、sh與z、c、s的辨讀。

如何掌握這兩組聲母的發(fā)音呢?

(1) 區(qū)分發(fā)音部位

平翹舌音對應(yīng)的發(fā)音方法相同，區(qū)別主要在發(fā)音部位。zh、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起并后縮，觸擊(zh、ch)或靠進(jìn)(sh)硬腭前端，翹起的舌尖與硬腭前端構(gòu)成阻礙，使氣流受阻摩擦成聲。z、c、s是舌尖前音，發(fā)音時(shí)舌尖平伸，觸及(z、c)或靠近(s)上齒背，舌尖與上齒背構(gòu)成阻礙，使氣流受阻摩擦成聲。

(2) 增強(qiáng)翹舌能力

方言中沒有翹舌音的，要從發(fā)音動作和語音聽覺上反復(fù)訓(xùn)練，首先要練習(xí)翹舌動作，初學(xué)時(shí)，可以夸張地把舌尖盡量后縮，以至舌尖的背面接觸到了硬腭后面。這樣可以找到、體會翹舌的感覺，反復(fù)操練，直到有了翹舌能力，再把舌尖前后位移，發(fā)出相對明晰的翹舌音。從聽覺上，可以試著讓舌尖依次抵住上齒背、上齒齦(上牙床)，前硬腭、后硬腭，依次發(fā)音，細(xì)心體會、揣摩。舌尖平伸，發(fā)s;舌尖翹起，發(fā)成sh;舌尖平伸，又變成s，就象用耳語不斷地說“四十”。從音色上來講，平舌音音色窄而細(xì)，出氣不暢，翹舌音則相對寬而粗，出氣較暢。

(3) 發(fā)翹舌音主要存在的問題

①舌尖過于后卷，或接觸上腭的面積過大，發(fā)音含混。

②發(fā)音部位靠前。這種情況往往是應(yīng)試者用舌尖抵住上齒齦發(fā)音。

③舌尖過于上靠，帶有舌面音色彩。

④舌尖肌肉過于緊張，舌葉上翹，，外部又同時(shí)伴有攏唇動作。

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