2016經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義:貨幣供求與貨幣均衡
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校“2016經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義:貨幣供求與貨幣均衡”包括了貨幣需求,貨幣供給,貨幣均衡,通貨膨脹等知識(shí)點(diǎn)方便大家復(fù)習(xí),更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻道!
相關(guān)推薦:2016年經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》輔導(dǎo)講義匯總
第二部分 財(cái)政
1.財(cái)政基礎(chǔ)知識(shí) | 第十章 公共物品與財(cái)政職能 |
2.財(cái)政支出 | 第十一章 財(cái)政支出 |
3.財(cái)政收入 | 第十二章 財(cái)政收入――稅收、國債 |
4.政府預(yù)算 | 第十三章 政府預(yù)算 |
5.財(cái)政管理體制 | 第十四章 財(cái)政管理體制 |
6.財(cái)政政策 | 第十五章 財(cái)政政策 |
一、貨幣需求(環(huán)球網(wǎng)校2016經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義:貨幣供求與貨幣均衡)
(一)貨幣需求與貨幣需求量
1.貨幣需求(掌握)
貨幣需求的定義:經(jīng)濟(jì)主體在既定的收入和財(cái)富范圍內(nèi)能夠并愿意持有貨幣的數(shù)量。貨幣需求是有效需求、經(jīng)濟(jì)需求、派生需求。
2.貨幣需求量(掌握)
貨幣需求量的定義:貨幣需求量是指一定時(shí)期內(nèi)經(jīng)濟(jì)對(duì)貨幣的客觀需求量。
【例題?單選題】(2008年)下列有關(guān)貨幣需求特性的說法,錯(cuò)誤的是( )。
A.貨幣需求是有效需求
B.貨幣需求是主觀需求
C.貨幣需求是有支付能力的行為
D.貨幣需求是派生需求
【答案】B
【解析】貨幣需求不單純是一種心理上的欲望,而是有能力和愿望的統(tǒng)一體,所以B項(xiàng)錯(cuò)誤。
(二)傳統(tǒng)貨幣數(shù)量說(熟悉)
古典貨幣數(shù)量說主要是現(xiàn)金交易數(shù)量說和現(xiàn)金余額數(shù)量說。
1.費(fèi)雪的現(xiàn)金交易數(shù)量說 | 費(fèi)雪 的“交易方程式”,MV=PT。M代表貨幣量,V代表貨幣流通速度,P代表物價(jià)水平,T代表商品和勞務(wù)的交易量。 V和T基本穩(wěn)定,只有物價(jià)水平P和貨幣量M有直接關(guān)系。交易方程式所反映的是貨幣量決定物價(jià)水平的理論。 |
2.劍橋?qū)W派的現(xiàn)金余額數(shù)量說 |
庇古提出的劍橋方程式: |
劍橋方程式與交易方程式在本質(zhì)上是一致的,他們都是為了說明同一個(gè)問題:商品價(jià)格和貨幣價(jià)值的升降取決于貨幣數(shù)量的變化。劍橋?qū)W派現(xiàn)金余額數(shù)量說的基本觀點(diǎn)是:假定其他因素不變,物價(jià)水平與貨幣量成正比,貨幣價(jià)值與貨幣量成反比。 |
A.MV=PT
B.
C.L= L1(Y)+ L2(i)
D.MT=PV
【答案】A
【解析】本題考查費(fèi)雪的交易方程式。
【例題2?單選題】以庇古為代表的現(xiàn)金余額數(shù)量說的基本觀點(diǎn)是( )。
A.假定其他因素不變,商品價(jià)格水平與貨幣數(shù)量成正比,貨幣價(jià)值與貨幣數(shù)量成正比
B.假定其他因素不變,商品價(jià)格水平與貨幣數(shù)量成正比,貨幣價(jià)值與貨幣數(shù)量成反比
C.貨幣數(shù)量說是關(guān)于貨幣需求的理論
D.人們對(duì)貨幣的需求量取決于他們的流動(dòng)性偏好
【答案】B
【解析】本題考查庇古的現(xiàn)金余額數(shù)量說。橋?qū)W派現(xiàn)金余額數(shù)量說的基本觀點(diǎn)是:假定其他因素不變,物價(jià)水平與貨幣量成正比,貨幣價(jià)值與貨幣量成反比。
編輯推薦:
2015年經(jīng)濟(jì)師成績查詢?nèi)肟趽屜炔?/a>
2015經(jīng)濟(jì)師成績單=優(yōu)惠卷六折大促
2015年經(jīng)濟(jì)師考試成績查詢免費(fèi)提醒平臺(tái)
2016年環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師新品輔導(dǎo)課程全新上線
2015中級(jí)經(jīng)濟(jì)師真題答案解析 環(huán)球網(wǎng)校權(quán)威首發(fā)
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問,請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校“2016經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義:貨幣供求與貨幣均衡”包括了貨幣需求,貨幣供給,貨幣均衡,通貨膨脹等知識(shí)點(diǎn)方便大家復(fù)習(xí),更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻道!
相關(guān)推薦:2016年經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》輔導(dǎo)講義匯總
(三)凱恩斯的貨幣需求理論――流動(dòng)性偏好論(掌握)
流動(dòng)性偏好理論――即人們基于貨幣的流動(dòng)性持有貨幣。
流動(dòng)性偏好理論指出貨幣需求是由三類動(dòng)機(jī)決定的(掌握):
交易動(dòng)機(jī) | 交易性需求,L1= L1(Y) |
預(yù)防動(dòng)機(jī) | |
投機(jī)動(dòng)機(jī) | 投機(jī)性需求,由利率的高低決定, L2= L2(i) |
L= L1(Y)+ L2(i)(掌握) |
凱恩斯的貨幣需求函數(shù)是建立在“未來的不確定性”和“收入是短期資產(chǎn)”這兩個(gè)假定之上,并將貨幣作為宏觀經(jīng)濟(jì)中的一個(gè)重要的經(jīng)濟(jì)變量和政策變量來研究。
【例題1?多選題】凱恩斯認(rèn)為影響人們對(duì)貨幣的流動(dòng)性偏好的動(dòng)機(jī)主要有( )。
A.交易動(dòng)機(jī)(環(huán)球網(wǎng)校2016經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義:貨幣供求與貨幣均衡)
B.預(yù)防動(dòng)機(jī)
C.投機(jī)動(dòng)機(jī)
D.持有財(cái)富動(dòng)機(jī)
E.獲取收益動(dòng)機(jī)
【答案】ABC
【解析】本題考查凱恩斯流動(dòng)性偏好理論。流動(dòng)性偏好理論指出貨幣需求是由三類動(dòng)機(jī)決定的,即交易動(dòng)機(jī)、預(yù)防動(dòng)機(jī)和投機(jī)動(dòng)機(jī)。
【例題2?單選題】(2011年)根據(jù)流動(dòng)性偏好理論,由利率決定并與利率為減函數(shù)關(guān)系的貨幣需求動(dòng)機(jī)是( )。
A.交易動(dòng)機(jī)
B.預(yù)防動(dòng)機(jī)
C.投機(jī)動(dòng)機(jī)
D.貯藏動(dòng)機(jī)
【答案】C
【解析】本題考查凱恩斯的流動(dòng)性偏好理論。流動(dòng)性偏好理論指出貨幣需求是由三類動(dòng)機(jī)決定的。投機(jī)性需求由利率的高低決定,是利率的減函數(shù)。
(四)弗里德曼的現(xiàn)代貨幣數(shù)量說(掌握)
弗里德曼的現(xiàn)代貨幣數(shù)量說是關(guān)于貨幣需求的理論。
影響人們持有實(shí)際貨幣的因素有四個(gè):
①財(cái)富總額 | 弗里德曼提出了“恒久性收入”的概念,并認(rèn)為“恒久性收入”越高,所需貨幣越多。 |
②財(cái)富構(gòu)成 | 人力財(cái)富與非人力財(cái)富之比。人力財(cái)富比例越高,所需準(zhǔn)備的貨幣就越多。 |
③金融資產(chǎn)的預(yù)期收益率 | 其他金融資產(chǎn)的收益率越高,持有貨幣的機(jī)會(huì)成本越大,持有貨幣的數(shù)量就越少 |
④其他因素 |
其中,M代表名義貨幣量,P代表物價(jià)水平,Yp代表恒久性收入,W代表非人力財(cái)富占總財(cái)富的比例,im、ib、ie分別代表存款、債權(quán)和股票的預(yù)期名義收益率,1/P?dP/dt代表物價(jià)水平的預(yù)期變動(dòng)率,μ代表隨機(jī)因素的影響總和。
【例題?多選題】(2004年、2007年)在弗里德曼的貨幣需求函數(shù)中,與貨幣需求成正比的因素有( )。
A.恒久性收入
B.人力財(cái)富比例
C.存款的利率
D.債券的收益率
E.股票的收益率
【答案】AB
【解析】恒久性收入和人力財(cái)富比例都與貨幣需求成正比,其他三項(xiàng)與貨幣需求成反比。
編輯推薦:
2015年經(jīng)濟(jì)師成績查詢?nèi)肟趽屜炔?/a>
2015經(jīng)濟(jì)師成績單=優(yōu)惠卷六折大促
2015年經(jīng)濟(jì)師考試成績查詢免費(fèi)提醒平臺(tái)
2016年環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師新品輔導(dǎo)課程全新上線
2015中級(jí)經(jīng)濟(jì)師真題答案解析 環(huán)球網(wǎng)校權(quán)威首發(fā)
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問,請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校“2016經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義:貨幣供求與貨幣均衡”包括了貨幣需求,貨幣供給,貨幣均衡,通貨膨脹等知識(shí)點(diǎn)方便大家復(fù)習(xí),更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻道!
相關(guān)推薦:2016年經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》輔導(dǎo)講義匯總
二、貨幣供給
(一)貨幣供給與貨幣供應(yīng)量
1.貨幣供給
貨幣供給:貨幣供給主體即一國或貨幣區(qū)的銀行系統(tǒng)向經(jīng)濟(jì)主體供給貨幣以滿足其貨幣需求的過程。
2.貨幣供應(yīng)量
非銀行部門持有的貨幣資產(chǎn)數(shù)量,即流通中的貨幣數(shù)量。
3.貨幣供給層次的劃分(掌握)
貨幣供給層次劃分的基本原則:一般依據(jù)資產(chǎn)的流動(dòng)性,即各種貨幣資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為通貨或者現(xiàn)實(shí)購買力的能力來劃分不同的貨幣層次。
我國目前貨幣層次的劃分(掌握)
M0=流通中的現(xiàn)金 | |
M1= M0+銀行活期存款 | 流通中的貨幣,是我國的狹義貨幣供應(yīng)量 |
M2= M1+定期存款+儲(chǔ)蓄存款+證券公司客戶保證金 | 廣義貨幣量,其中定期存款+儲(chǔ)蓄存款+證券公司客戶保證金屬于潛在的貨幣 |
A.收益性
B.安全性
C.流動(dòng)性
D.風(fēng)險(xiǎn)性
【答案】C
【解析】本題考查貨幣供給層次的劃分。一般是依據(jù)資產(chǎn)的流動(dòng)性來劃分不同的貨幣層次。
【例題2?單選題】(2009年)我國狹義貨幣供應(yīng)量包括流通中的現(xiàn)金和( )。
A.銀行活期存款
B.銀行定期存款
C.證券公司客戶保證金
D.銀行儲(chǔ)蓄存款
【答案】A
【解析】本題考查我國的狹義貨幣供應(yīng)量。狹義貨幣供應(yīng)量包括流通中的現(xiàn)金和銀行活期存款。
(二)貨幣供給機(jī)制
貨幣供應(yīng)量包括現(xiàn)金和存款兩個(gè)部分。其中現(xiàn)金是中央銀行的負(fù)債,存款是商業(yè)銀行的負(fù)債。
1.中央銀行的信用創(chuàng)造貨幣機(jī)制(掌握)
中央銀行只能利用自身掌握的貨幣發(fā)行權(quán)和信貸管理權(quán),來創(chuàng)造信貸資金來源。信用創(chuàng)造貨幣是當(dāng)代不兌現(xiàn)信用貨幣制度下貨幣供給機(jī)制的重要內(nèi)容,而且信用創(chuàng)造貨幣的功能為中央銀行所掌握。
2.商業(yè)銀行的擴(kuò)張信用、創(chuàng)造派生存款機(jī)制(掌握)
商業(yè)銀行不具備信用創(chuàng)造貨幣的功能,卻具備在中央銀行發(fā)行貨幣的基礎(chǔ)上擴(kuò)張信用、創(chuàng)造派生存款的能力。
假設(shè)法定存款準(zhǔn)備金率為10%
銀行的位置 | 新存款 | 存款準(zhǔn)備金 | 新貸款 |
1 | 1000 | 100 | 900 |
2 | 900 | 90 | 810 |
3 | 810 | 81 | 729 |
…… | …… | …… | …… |
合計(jì) | 10000 | 1000 | 9000 |
(1)繳存中央銀行存款準(zhǔn)備金;
(2)提取現(xiàn)金數(shù)量;
(3)企事業(yè)單位及社會(huì)公眾繳付稅款等限制。
由于中央銀行放出的信用是銀行體系擴(kuò)張信用、創(chuàng)造派生存款的基礎(chǔ),故被稱為“基礎(chǔ)貨幣”,包括現(xiàn)金和商業(yè)銀行在中央銀行的存款,一般用“B”表示;基礎(chǔ)貨幣的擴(kuò)張倍數(shù)稱為“貨幣乘數(shù)”,取決于存款準(zhǔn)備金率以及貨幣結(jié)構(gòu)比率之和的倒數(shù),用“K”表示。
K=1/(存款準(zhǔn)備金率+貨幣結(jié)構(gòu)比率)(掌握)
貨幣供應(yīng)量的公式:M=BK
【例題1?單選題】信用擴(kuò)張是現(xiàn)代信用貨幣制度下貨幣供給機(jī)制的重要內(nèi)容,在我國能夠擴(kuò)張信用、派生存款的金融機(jī)構(gòu)是( )。
A.保險(xiǎn)公司
B.商業(yè)銀行
C.中央銀行
D.財(cái)政部門
【答案】B
【解析】在我國能夠擴(kuò)張信用、派生存款的金融機(jī)構(gòu)是商業(yè)銀行。
【例題2?多選題】(2009年)制約商業(yè)銀行體系擴(kuò)張信用、創(chuàng)造派生存款的因素有( )。
A.商業(yè)銀行發(fā)達(dá)程度
B.繳存中央銀行存款準(zhǔn)備金數(shù)量
C.提取現(xiàn)金數(shù)量
D.中央銀行獨(dú)立程度
E.企事業(yè)單位及社會(huì)公眾繳付稅款數(shù)量
【答案】BCE
【解析】本題考查制約銀行體系擴(kuò)張信用、創(chuàng)造派生存款的因素。
編輯推薦:
2015年經(jīng)濟(jì)師成績查詢?nèi)肟趽屜炔?/a>
2015經(jīng)濟(jì)師成績單=優(yōu)惠卷六折大促
2015年經(jīng)濟(jì)師考試成績查詢免費(fèi)提醒平臺(tái)
2016年環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師新品輔導(dǎo)課程全新上線
2015中級(jí)經(jīng)濟(jì)師真題答案解析 環(huán)球網(wǎng)校權(quán)威首發(fā)
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問,請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校“2016經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義:貨幣供求與貨幣均衡”包括了貨幣需求,貨幣供給,貨幣均衡,通貨膨脹等知識(shí)點(diǎn)方便大家復(fù)習(xí),更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻道!
相關(guān)推薦:2016年經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》輔導(dǎo)講義匯總
三、貨幣均衡
(一)貨幣均衡與失衡
1.貨幣均衡的含義(掌握)
貨幣均衡即貨幣供求均衡,是指在一定時(shí)期經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的貨幣需求與貨幣供給在動(dòng)態(tài)上保持一致的狀態(tài)。具有如下特征:(1)貨幣均衡是貨幣供給與貨幣需求的大體一致,而非貨幣供給與貨幣需求在數(shù)量上的完全相等。(2)貨幣均衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程;(3)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中的貨幣均衡在一定程度上反映了經(jīng)濟(jì)總體均衡狀況。
2.貨幣失衡的含義
總量性貨幣失衡 | 總量性貨幣失衡有兩種情況:貨幣供給量小于貨幣需求量,或貨幣供給量大于貨幣需求量。 造成貨幣供給量大于貨幣需求量的原因:財(cái)政赤字、擴(kuò)張性貨幣政策等 |
結(jié)構(gòu)性貨幣失衡 | 結(jié)構(gòu)性貨幣失衡主要發(fā)生在發(fā)展中國家。其原因在于社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的不合理。結(jié)構(gòu)性貨幣失衡必須通過經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整加以解決。 |
中央銀行在宏觀調(diào)控時(shí)更多地注意總量性失衡。 |
A.貨幣供給與貨幣需求大體一致
B.貨幣供給與貨幣需求在數(shù)量上完全相等(環(huán)球網(wǎng)校2016經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義:貨幣供求與貨幣均衡)
C.貨幣均衡是一個(gè)動(dòng)態(tài)過程
D.貨幣均衡是一個(gè)靜態(tài)過程
E.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中貨幣均衡在一定程度上反映了經(jīng)濟(jì)總體均衡狀況
【答案】ACE
【解析】本題考查貨幣均衡的特征。
(二)貨幣均衡水平?jīng)Q定
流通領(lǐng)域的貨幣數(shù)量取決于貨幣的均衡水平。
研究貨幣均衡問題,不僅要涉及到貨幣的自身均衡問題,而且更重要的是研究貨幣的均衡水平及由此而決定的流通領(lǐng)域中的貨幣數(shù)量與宏觀經(jīng)濟(jì)方面其他變量的綜合平衡問題。
在宏觀經(jīng)濟(jì)方面,總的要求是達(dá)到或保持社會(huì)總供求之間的平衡關(guān)系。要保證國民經(jīng)濟(jì)在物價(jià)穩(wěn)定的條件下協(xié)調(diào)發(fā)展,就必須使流通領(lǐng)域中貨幣數(shù)量的增長幅度與國民經(jīng)濟(jì)的增長速度相互配合。貨幣供應(yīng)量M1應(yīng)當(dāng)與GDP同步增長,即ΔM1= Y′M0。
熟悉物價(jià)自然上漲率的經(jīng)濟(jì)含義:在一般的情況下,產(chǎn)品的價(jià)格不會(huì)因勞動(dòng)生產(chǎn)率的提高而下跌。物價(jià)自然上漲現(xiàn)象的成因:剪刀差;產(chǎn)品的更新?lián)Q代、技術(shù)性能不斷提高,也無形中使同類產(chǎn)品的價(jià)格自然上升。
掌握貨幣數(shù)量與經(jīng)濟(jì)增長、物價(jià)上漲的關(guān)系:若將物價(jià)自然上升因素考慮進(jìn)去,則流通領(lǐng)域中貨幣數(shù)量的增長應(yīng)略高于國內(nèi)生產(chǎn)總值的增長。即:
ΔM1=(Y′+P′)M0,或者M(jìn)′=Y′+P′
【例題?多選題】在確定經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需要的必要貨幣供應(yīng)量時(shí),還需要考慮物價(jià)的自然上漲因素,導(dǎo)致物價(jià)自然上漲的主要因素有( )。
A.出現(xiàn)價(jià)格“剪刀差”時(shí)的價(jià)格調(diào)整
B.產(chǎn)品的更新?lián)Q代
C.貨幣供應(yīng)量的增加
D.貨幣需求的下降
E.產(chǎn)品技術(shù)性能的提高
【答案】ABE
【解析】本題考查導(dǎo)致物價(jià)自然上漲的主要因素。
編輯推薦:
2015年經(jīng)濟(jì)師成績查詢?nèi)肟趽屜炔?/a>
2015經(jīng)濟(jì)師成績單=優(yōu)惠卷六折大促
2015年經(jīng)濟(jì)師考試成績查詢免費(fèi)提醒平臺(tái)
2016年環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師新品輔導(dǎo)課程全新上線
2015中級(jí)經(jīng)濟(jì)師真題答案解析 環(huán)球網(wǎng)校權(quán)威首發(fā)
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問,請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!
【摘要】環(huán)球網(wǎng)校“2016經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》講義:貨幣供求與貨幣均衡”包括了貨幣需求,貨幣供給,貨幣均衡,通貨膨脹等知識(shí)點(diǎn)方便大家復(fù)習(xí),更多資料敬請(qǐng)關(guān)注環(huán)球經(jīng)濟(jì)師考試頻道!
相關(guān)推薦:2016年經(jīng)濟(jì)師《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》輔導(dǎo)講義匯總
四、通貨膨脹
(一)通貨膨脹的含義
通貨膨脹是價(jià)值符號(hào)流通條件下的特有現(xiàn)象。各種定義的共同點(diǎn):一是有效需求大于有效供給;二是物價(jià)持續(xù)上漲。
物價(jià)上漲是通貨膨脹的基本標(biāo)志。
掌握通貨膨脹的定義:在價(jià)值符號(hào)流通條件下,由于貨幣供給過度而引起的貨幣貶值、物價(jià)上漲現(xiàn)象。
【例題?單選題】通貨膨脹是貨幣的一種非均衡狀態(tài),當(dāng)觀察到( )現(xiàn)象時(shí),就可以認(rèn)為出現(xiàn)了通貨膨脹。
編輯推薦:
2015年經(jīng)濟(jì)師成績查詢?nèi)肟趽屜炔?/a>
2015經(jīng)濟(jì)師成績單=優(yōu)惠卷六折大促
2015年經(jīng)濟(jì)師考試成績查詢免費(fèi)提醒平臺(tái)
2016年環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師新品輔導(dǎo)課程全新上線
2015中級(jí)經(jīng)濟(jì)師真題答案解析 環(huán)球網(wǎng)校權(quán)威首發(fā)
環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問,請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!
最新資訊
- 2020年初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》章節(jié)考點(diǎn)匯總2019-11-15
- 2019年初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《工商管理》考點(diǎn)匯總2019-10-17
- 2019年初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《金融經(jīng)濟(jì)》考點(diǎn)匯總2019-10-15
- 2019年初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《建筑經(jīng)濟(jì)》考點(diǎn)匯總2019-10-15
- 2019年初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《財(cái)政稅收專業(yè)》考點(diǎn)匯總(10月12日更新)2019-10-12
- 2019年初中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》考點(diǎn)匯總2019-10-10
- 2019年經(jīng)濟(jì)師考試這12個(gè)公式必備!2019-09-10
- 2019年全國經(jīng)濟(jì)師考試教材正式出版!2019-07-09
- 2019年經(jīng)濟(jì)師考試備考必背公式集合匯總2019-04-25
- 2019年經(jīng)濟(jì)師考試備考必背公式集合三2019-04-25