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會計電算化是什么-怎樣學(xué)習(xí)會計電算化

更新時間:2015-08-13 14:18:05 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽224收藏89
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  會計電算化包括了基本的office的內(nèi)容(excel,word等)和用友財務(wù)軟件的操作部分,要想自學(xué)就要到當(dāng)?shù)氐呢斦只蛘邥嬛胰ベI自學(xué)的盤、資料,因為考試的時候用友軟件是一個單獨的操作,要先熟悉一下界面才行。

  一、熟悉會計和計算機的基礎(chǔ)知識

  本課程要求在基礎(chǔ)會計、企業(yè)財務(wù)會計、計算機基礎(chǔ)等課程開出后進行。學(xué)生進入本課程學(xué)習(xí)前已經(jīng)了解了會計原理及實務(wù)、計算機軟件操作及硬件使用等相關(guān)知識,并具備了文字錄入的基本技能。如果學(xué)生對相關(guān)知識的掌握還有欠缺的話,可能會影響到本課程的學(xué)習(xí)。因此,要求學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前,一定要掌握好相關(guān)的課程,如:基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計、計算機應(yīng)用基礎(chǔ),文字錄入技能,計算機硬件使用,要具備一些計算機網(wǎng)絡(luò)知識,能夠完成手工會計模擬實訓(xùn),只有掌握了相關(guān)的課程以及相關(guān)的操作技能,具備了比較扎實的基礎(chǔ),才能真正的把會計電算化課程學(xué)懂、弄通。

  二、細(xì)心比較電算化和傳統(tǒng)手工處理業(yè)務(wù)的異同

  三、充分利用上機練習(xí),提高操作技能

  會計電算化是一門操作性強,實踐動手能力要求高的一門課程,所以,科學(xué)合理的安排理論學(xué)習(xí)和上機實驗,是十分必要的。要充分利用有限的上機時間,完成每一個功能模塊的操作練習(xí),而且盡量做到反復(fù)進行練習(xí),以便達到不但會用,而且熟練地效果。

  四、積累操作經(jīng)驗,學(xué)會簡單的維護

  會計電算化人才要求具有多元化的知識結(jié)構(gòu),這就要求,作為會計電算化從業(yè)操作人員是個多面手,不但要懂得會計制度規(guī)范、會計理論、會計實務(wù),還要具備計算機軟硬件、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)等相關(guān)知識。對于系統(tǒng)的使用,既能操作,又能進行簡單的軟硬件維護,排除故障,解決好使用中出現(xiàn)的問題。在實際工作當(dāng)中,能夠做到知識扎實、技能全面,能夠勝任多個崗位,對學(xué)生就業(yè)求職會有更大幫助,能夠得到更多的就業(yè)崗位和更大的發(fā)展空間。要練就一身過硬本領(lǐng),要靠平時的用心觀察、勤學(xué)好問,把每一次出現(xiàn)的問題、以及解決的辦法都作為經(jīng)驗的積累,做好記錄,只有這樣,才能成為一專多能高素質(zhì)復(fù)合型人才。

  五、掌握原理,做到舉一反三,觸類旁通

  隨著會計電算化工作的不斷深入,電算化的普及率也在不斷地提高。值得注意的是各單位受地域、行業(yè)、企業(yè)規(guī)模等等因素的影響,所使用的財務(wù)軟件不盡相同,我們不可能也沒必要學(xué)會使用每一種財務(wù)軟件,因為所有商品化的財務(wù)軟件都符合財政部財務(wù)軟件規(guī)范的框架,除了系統(tǒng)平臺、界面風(fēng)格、操作的流程、操作習(xí)慣等有所不同外,基本原理完全相同,因此,在學(xué)習(xí)過程中,要理解會計數(shù)據(jù)是如何被輸入、加工處理以及輸出的,要注意掌握規(guī)律、原理,做到掌握基本原理,會用一類軟件,舉一反三、觸類旁通,以不變應(yīng)萬變。

  六、角色扮演,模擬演練

  在學(xué)習(xí)過程中要模擬情景,進入角色。大家在學(xué)習(xí)時,不要為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),要樹立將來要從事會計電算化工作的職業(yè)目標(biāo),今天之所學(xué)是為了明天之所用。平時學(xué)習(xí)時,就要進入角色,把自己當(dāng)做是一名會計電算化從業(yè)者,把每一次上機練習(xí)都當(dāng)做是一次工作的經(jīng)歷,把每一次模擬實訓(xùn)都當(dāng)成是一次崗位體驗。只有這樣,學(xué)習(xí)目的才會更加明確,學(xué)習(xí)才會更有動力,才會更加熱愛專業(yè),才會產(chǎn)生緊迫感和使命感。

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