2016初級(jí)護(hù)師考試復(fù)習(xí)：偏癱護(hù)理

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　　積極治療原發(fā)病，預(yù)防和治療并發(fā)癥。利用一切康復(fù)手段，促進(jìn)癱肢功能恢復(fù)。對(duì)高級(jí)皮層功能(失語、失用、失認(rèn))障礙的恢復(fù)和促進(jìn)訓(xùn)練。應(yīng)在學(xué)習(xí)家庭康復(fù)知識(shí)，掌握康復(fù)手法技巧的基礎(chǔ)上再對(duì)患者施行治療。被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，主張?jiān)缙谑┬校瑘?jiān)持與其它療法緊密配合。

　　輔助病人的坐、立、走，糾正病人不良姿勢(shì)，訓(xùn)練記憶、言語等。施行運(yùn)動(dòng)療法治療手法要輕柔，禁止粗暴。注意癱肢早期合理擺放位置，避免關(guān)節(jié)強(qiáng)直畸形，并對(duì)患者進(jìn)行硬癱的阻抗運(yùn)動(dòng)治療，采用抗痙攣模式方法，抑制肌張力增高。軟癱者要用感覺刺激療法予以促進(jìn)運(yùn)動(dòng)。如患肢負(fù)重壓迫患肢關(guān)節(jié)，拍打與按摩患肢等。

　　運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練應(yīng)按發(fā)育順序進(jìn)行，從翻身、俯肘、支撐俯、爬跪至站立等。注意消除患者低落情緒，樹立回歸社會(huì)的信心，創(chuàng)造良好的家庭康復(fù)環(huán)境，制作簡(jiǎn)易而實(shí)用的康復(fù)設(shè)備，以利病人運(yùn)動(dòng)鍛煉。在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中應(yīng)注意避免聯(lián)合反應(yīng)。以防引起癱肢痙攣。

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