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公共英語五級考試題型淺析:聽力理解題型剖析

更新時間:2015-04-21 09:54:06 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽36收藏14

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摘要   一、測試目的  考查考生理解英語口語的能力??忌鷳?yīng)能聽懂內(nèi)容涉及較為廣泛的談話、講演和廣播電視節(jié)目,以及與自己專業(yè)有關(guān)的講座、討論、辯論、演講和論述。考生應(yīng)能:  (1)理解主旨要義?! ?2)獲取
  一、測試目的

  考查考生理解英語口語的能力。考生應(yīng)能聽懂內(nèi)容涉及較為廣泛的談話、講演和廣播電視節(jié)目,以及與自己專業(yè)有關(guān)的講座、討論、辯論、演講和論述??忌鷳?yīng)能:

  (1)理解主旨要義。

  (2)獲取事實性的具體信息。

  (3)理解明確或隱含表達的概念性含義。

  (4)進行有關(guān)的判斷、推理和引申。

  (5)理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度。

  (6)辨別說話者的語氣。

  考試中的聽力材料全部是較長的短文或?qū)υ?,要求考生在語篇層面上理解所聽到的信息。

  二、題材介紹

  聽力材料的題材針對此級的特殊情況而有一定的范圍,主要內(nèi)容為學(xué)校、學(xué)習(xí)的話題較多,此外還涉及英語國家的社會文化,包括教育、體育、風(fēng)土人情、歷史地理等方面的普通知識及有關(guān)人文科學(xué)、社會科學(xué)、自然科學(xué)等其他方面的不太專的專業(yè)知識。

  三、用詞介紹

  此級主要圍繞校園生活這一主題,一般選用與學(xué)校、學(xué)習(xí)有關(guān)的特色詞匯和詞組,如大綱樣題中此類詞就較多。考生把握住這一點就可以做到心中有數(shù),不再盲目了。

  四、場景介紹

  聽力以校園生活為中心,所涉及的場景都是學(xué)校的主要場所,如圖書館、教室、實驗室、學(xué)生宿舍甚至食堂等。此外,難度比較大的恐怕是那些課堂上講授或討論的內(nèi)容,但一般說來屬于某一領(lǐng)域的普通知識,不會太專。當(dāng)然,如果考生知識面寬,興趣比較廣泛,這一部分也不會構(gòu)成太大障礙。

  五、備考建議

  考生如想順利過關(guān)就應(yīng)在學(xué)好英語本身上下真功夫。技巧也是在能聽懂錄音的情況下使用的,因此,考生應(yīng)把復(fù)習(xí)重點放在提高語言基本功上。

  1.要有正確發(fā)音

  好的聽覺接受能力的第一要素是要有正確的發(fā)音??忌趥淇紩r應(yīng)有意識地注意辨音、音變,包括音的同化、弱化、連讀、縮讀、失爆等,還要注意句子的重音、語調(diào)等。

  2.掌握基礎(chǔ)知識

  熟練掌握語法、單詞和短語,尤其應(yīng)掌握常用句型和習(xí)慣表達法。詞匯量的大小是聽懂多少的前提。

  3.拓寬知識結(jié)構(gòu)

  重視有關(guān)背景知識的積累。有時考生過關(guān)困難,其障礙不在語言本身,而是由于不熟悉文化背景知識或知識面窄所致。因此,考生平時要廣泛閱讀,擴大自己的知識面。

  4.多聽、泛聽

  利用各種媒體廣聽、泛聽。因錄音材料題材涉及面廣、取材渠道多,所以考生不僅要聽現(xiàn)成的錄音帶,而且要利用一切可能利用的媒體,如衛(wèi)星廣播電視、多媒體、計算機因特網(wǎng)等。因為電視、廣播、網(wǎng)上的材料新,用詞新,考生可以學(xué)到許多新的表達方式及新的含義。另外,最好進行不同聲音的聽音訓(xùn)練,包括英音、美音及男、女、老、少的聲音,戴耳機聽,裸耳聽,只有這樣才能適應(yīng)各種不同聲音的材料及各種不同的聽音環(huán)境和條件。
 

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