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2014年成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文成語(yǔ)總結(jié)二

更新時(shí)間:2014-05-08 10:26:13 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 成人高考高起點(diǎn)語(yǔ)文成語(yǔ)總結(jié)二

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  弄清用錯(cuò)的類型

  成語(yǔ)使用時(shí)應(yīng)注意成語(yǔ)本身的限定、前提和條件,成語(yǔ)本身的詞素含義,成語(yǔ)的感情色彩與適用范圍,還要注意這些成語(yǔ)與上下文語(yǔ)境之間的相關(guān)性與融合性。根據(jù)歷年高考考試的特點(diǎn),熟悉這些出錯(cuò)的類型,適當(dāng)積累和練習(xí),就能有的放矢。

  1、不明整體,望文生義

  成語(yǔ)有一個(gè)非常重要的特點(diǎn),就是意義的整體性。我們要透過(guò)字面意義去進(jìn)一步深入理解,不能想當(dāng)然或一知半解。否則,就會(huì)誤解詞義,使用錯(cuò)誤。有些成語(yǔ)可以直接從字面去理解;而絕大部分成語(yǔ)需要透過(guò)字面意義去深刻地理解,如果對(duì)成語(yǔ)意義不加認(rèn)真推敲,僅從字面去簡(jiǎn)單、膚淺地理解,就會(huì)造成望文生義的毛病。

  例①這篇文章不僅結(jié)構(gòu)混亂,而且文不加點(diǎn),令人費(fèi)解。

  古人寫文章都是文不加點(diǎn)。今天的人讀起來(lái)很吃力。

  例②發(fā)展生產(chǎn)力是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事,是一切工作的重中之重。

  例③三人成虎,人多為王;這似乎成了宗派主義者們的信條。

  例④也許有人認(rèn)為唐代王維除了作詩(shī)之外別無(wú)長(zhǎng)物,其實(shí),王維的畫也是作得不錯(cuò)的。

  例⑤此城四郊多壘,固若金湯,不宜強(qiáng)攻。

  例⑥告別時(shí),他非要送我?guī)准邫n衣料不可,真是大方之家。

  辨析:①中“文不加點(diǎn)”并非“寫文章不加標(biāo)點(diǎn)”,而是“形容寫文章很快,不用涂改就能寫成”。形容思維敏捷,寫作技巧純熟。如:“他略加思索,便提起筆來(lái),文不加點(diǎn)地寫下去。” ①句顯然是望文生義,以為“點(diǎn)”就是指標(biāo)點(diǎn)符號(hào),因而造成誤用。其實(shí)“點(diǎn)”在這里表示涂改。②中“首當(dāng)其沖”不是“首要的”之意,它比喻最先受到?jīng)_擊、壓力、攻擊或首先蒙受災(zāi)難。③中“三人成虎”與“人多為王”不同義,它比喻謠言或訛傳一再反復(fù)就會(huì)使人信以為真。④中“別無(wú)長(zhǎng)物”不是說(shuō)“別無(wú)長(zhǎng)處”,而是指“形容家貧,一無(wú)所有”。 ⑤中的“四郊多壘”與“固若金湯”并提。顯然是指此城的城防工事堅(jiān)固。而“固若金湯”與“四郊多壘”的意思正好相反,“四郊多壘”的意思是指四郊都有敵人的營(yíng)壘。后用來(lái)形容敵人四面進(jìn)擊,形容危急。 ⑥“大方之家”是指懂得大道理的人,后泛指見(jiàn)識(shí)廣博或?qū)W有專長(zhǎng)的人。大方:大道理。而在例句中,由于望文生義,誤將“大方”理解成不吝嗇,從而導(dǎo)致了整個(gè)成語(yǔ)的誤用。

  在浩瀚的成語(yǔ)之中,望文生義的現(xiàn)象隨時(shí)都可能發(fā)生,我們不得不加以留意。

  2、反用其義

  例①一過(guò)春節(jié),村里的年輕人都外出打工去了;偌大一個(gè)村莊只落得萬(wàn)人空巷,好不清冷。

  例②南京大屠殺鐵證如山,有口皆碑,不容抹殺。

  辨析:①中“萬(wàn)人空巷”,意即“很多人走出巷而聚集在一塊,形容人多,場(chǎng)面熱烈”。 ②中“有口皆碑”,意即“所有人的嘴都是活的記功碑,比喻到處受到贊揚(yáng)”。

  3、褒貶顛倒

  成語(yǔ)的褒、貶色彩不同的。例:“半斤八兩”與“平分秋色”!鞍虢锇藘伞北扔鞅舜瞬幌嗌舷拢嗪H義。如:“論本事,他們倆可算半斤八兩,都不怎么樣。”“平分秋色”比喻雙方各得一半,也比喻不相上下,可以匹敵。如:“他的技藝很好,可與名家平分秋色!边@是褒義的。但應(yīng)該注意的是,有些成語(yǔ)根據(jù)對(duì)象、場(chǎng)合不同,可能有不同的褒貶色彩,復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加以防范。如“標(biāo)新立異”作中性時(shí),可解為“獨(dú)創(chuàng)新意,立論與人不同”;作貶義時(shí),則可解為“為了顯示自己,故意另搞一套”。又如“呼風(fēng)喚雨”,作褒義時(shí),可比喻群眾具有支配自然的偉大力量;作貶義時(shí),則指反動(dòng)勢(shì)力的煽動(dòng)。有很多成語(yǔ)具有鮮明的褒貶色彩,運(yùn)用時(shí)不能根據(jù)句子感情傾向的需要選取成語(yǔ),就會(huì)損害表情達(dá)意,或令人失笑。

  例①《三國(guó)演義》中《火燒赤壁》一回,活畫了蔣干這個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù),胸?zé)o城府的腐儒形象。

  例②(春天的故事)曲詞優(yōu)美,為群眾喜聞樂(lè)見(jiàn),真不愧為陽(yáng)春白雪。

 、劾蠲饕(jiàn)別人在下棋、不免見(jiàn)獵心喜、蠢蠢欲動(dòng)。(躍躍欲試)

 、芙憬阈愿窆缕,卓爾不群,平時(shí)很少參加社交活動(dòng)。

  辨析:①中“胸?zé)o城府”,形容襟懷坦白,不隱瞞什么。含褒義。 ②中“陽(yáng)春白雪”,比喻高深的不通俗的文學(xué)藝術(shù)。含貶義。 ③中的“蠢蠢欲動(dòng)”原是形容蟲子蠕動(dòng)的樣子,現(xiàn)多用來(lái)形容敵人準(zhǔn)備進(jìn)犯或壞人準(zhǔn)備搗亂,明顯帶有貶義。如“據(jù)點(diǎn)里的敵人又蠢蠢欲動(dòng)”。 ④中的“卓爾不群”是指高高直立,超出一般,形容道德、學(xué)問(wèn)的成就超乎尋常,與眾不同。這句將“卓爾不群”和“性格孤僻”并列,顯然是誤認(rèn)為“不群”就是“不合群”,這與原意大相徑庭,應(yīng)當(dāng)將“卓爾不群”改為“落落寡合”或“郁郁寡歡”。

  以上都是由于色彩不當(dāng)而造成的成語(yǔ)誤用。要注意的是修辭上的褒詞貶用或貶詞褒用,不屬此列,它是作者為了取得某種效果而故意用的一種修辭方法,一般情況下,往往加“引號(hào)”以加以區(qū)分。

  例:這個(gè)政府(國(guó)民政府)“專心一志”打內(nèi)戰(zhàn),提出了“攘外必先安內(nèi)”的口號(hào)。

  “專心一志”形容非常專心,褒義,這里是作者故意褒詞貶用,以達(dá)到一種強(qiáng)烈的諷刺效果。

  4、使用對(duì)象配錯(cuò)

  成語(yǔ)有具體的適用對(duì)象、范圍,或人或事,不能張冠李戴,有的成語(yǔ)只能用于某一對(duì)象,必須弄清使用范圍和使用對(duì)象,若不加以區(qū)別也會(huì)造成誤用。如“汗牛充棟”僅用于物(書),不能用于人:“青梅竹馬”“兩小無(wú)猜”都是指從小就相識(shí)的異性,不能用在同性身上:“舉案齊眉”只能用在夫妻之間,不能用在兄弟、姐妹、朋友之間:“眉飛色舞”只用于人,不用于其他事物:“相提并論”可用于人,也可用于事:“老氣橫秋”可用于三類人:(1)老練而自負(fù)的人;(2)沒(méi)有朝氣的年輕人;(3)擺老資格的老年人。

  例①各種花卉,爭(zhēng)奇斗研;若用國(guó)色天香來(lái)形容,實(shí)不為過(guò)。

  例②桂林的山水黃山的松,真是巧奪天工。

  辨正:①中“國(guó)色天香”,原指色香俱備的牡丹花,不用于“各種花卉”。 ②中“巧奪天工”,意為“精巧的人工勝過(guò)天然”。而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然,不在“人工”之列。

  5、誤用典故

  某些成語(yǔ)來(lái)源于典故,來(lái)源于古詩(shī)文,往往有其特定含義,濃縮了許多內(nèi)容,如果不懂得這些成語(yǔ)的來(lái)源以及特殊意義那么就容易誤用。

  例隨著雙邊關(guān)系的改善,中俄兩國(guó)終于結(jié)為秦晉之好。

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