2014上半年山東省幼兒教師資格證《保教知識(shí)與能力》答案(網(wǎng)友版)
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2014年教師資格報(bào)名專題
2014上半年山東教師資格《保教知識(shí)與能力》真題答案(網(wǎng)友版)
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1-5 DBBCD 6-10ACBDB
1、教師積極引導(dǎo)幼兒“主動(dòng)”學(xué)習(xí)代替?zhèn)鹘y(tǒng)“被動(dòng)”學(xué)習(xí)。教師與幼兒快樂(lè)融合成一體，老師是否尊重幼兒成為主動(dòng)學(xué)習(xí)成敗的關(guān)鍵，所以尊重幼兒的想法，并鼓勵(lì)幼兒是主動(dòng)學(xué)習(xí)中很重要的一環(huán)。
2.主動(dòng)而不放任。在幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境中，幼兒被鼓勵(lì)主動(dòng)探索和主動(dòng)思考。
3.靈活運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式。在主動(dòng)學(xué)習(xí)空間里，教師依幼兒的發(fā)展、興趣、經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知以及不同的主題，布置豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒主動(dòng)去實(shí)驗(yàn)、操作以及不斷發(fā)現(xiàn)。
4、營(yíng)造寬松、自由、和諧的主動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境。寬松、自由、和諧的環(huán)境有利于幼兒創(chuàng)造能力及個(gè)性的發(fā)展。教師宜以尊重鼓勵(lì)以及多元化訊息傳送的方式，來(lái)營(yíng)造既愉快又有感情的學(xué)習(xí)氣氛，幼兒可在此氣氛的薰陶下，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系及溝通能力。
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