當(dāng)前位置: 首頁 > 經(jīng)濟(jì)師 > 經(jīng)濟(jì)師模擬試題 > 2014年經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力》模擬試題一(案例分析89-100)

2014年經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力》模擬試題一(案例分析89-100)

更新時(shí)間:2014-02-25 11:12:38 來源:|0 瀏覽0收藏0
摘要 2014年經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力》模擬試題,供備考2014中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試中級(jí)人力專業(yè)的考生學(xué)習(xí)。

    熱點(diǎn)專題:2014年經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名|經(jīng)濟(jì)師考試如何選專業(yè)

    課程推薦:2014經(jīng)濟(jì)師全程一對(duì)一|初中級(jí)保過|超值特惠

    查看匯總》2014年經(jīng)濟(jì)師考試《中級(jí)人力》模擬試題一匯總

  【連題】 根據(jù)材料回答89~91題:

  小高和小李畢業(yè)后同時(shí)被一家大公司錄取,被分配在兩個(gè)不同的部門工作。小高所在部門的經(jīng)理業(yè)務(wù)能力很強(qiáng),工作勤奮,曾在公司的一些開創(chuàng)性活動(dòng)中 取得了令人羨慕的成績(jī)。小高為能在這樣的主管領(lǐng)導(dǎo)下工作感到非常高興。小李所在部門的經(jīng)理業(yè)務(wù)能力不是很強(qiáng),卻喜歡支配人,常對(duì)下屬“發(fā)號(hào)施令”,但也關(guān) 注下屬的工作并給予激勵(lì)。為此,小李感到不甚滿意。盡管如此小李也像小高那樣努力工作。一段時(shí)間之后,兩個(gè)人都憑借扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和努力成了公司的骨干, 但兩個(gè)人的心情卻發(fā)生了改變。小高感到部門經(jīng)理似乎并不關(guān)心他的工作成績(jī),部門的工作也缺乏適當(dāng)?shù)墓芾怼P±钚那橛淇,因(yàn)椴块T經(jīng)理很關(guān)心他的工作績(jī)效, 常常給予激勵(lì)。

  根據(jù)以上資料,回答下列問題:

  第89題 根據(jù)三重需要理論,從小高所在部門經(jīng)理的表現(xiàn)中可以看出,其經(jīng)理屬于(  )較高的人。

  A.親和需要

  B.權(quán)力需要

  C.成就需要

  D.安全需要

  【正確答案】:C

  【試題解析】:成就需要高的人對(duì)工作有較高的投入,責(zé)任心和進(jìn)取意識(shí)使他們往往在開創(chuàng)性工作中有出色表現(xiàn)。他們通常只關(guān)心自己的工作業(yè)績(jī),而不 關(guān)心如何影響他人使其干出優(yōu)秀的業(yè)績(jī)。他們自己可以干得很出色,但不一定也使別人干得出色。因此他們可以是好職員,好的業(yè)務(wù)員,但卻不一定是好經(jīng)理。

  第90題 根據(jù)三重需要理論,從小李所在部門經(jīng)理的表現(xiàn)中可以看出,其經(jīng)理屬于(  )較高的人。

  A.親和需要

  B.權(quán)力需要

  C.成就需要

  D.安全需要

  【正確答案】:B

  【試題解析】:權(quán)力需要高的人喜歡支配、影響別人,喜歡對(duì)人“發(fā)號(hào)施令”,十分重視爭(zhēng)取地位和影響力。

  第91題 具有小高所在部門經(jīng)理那種較高需要的人,通常具有(  )的突出特點(diǎn)。

  A.選擇做有適度風(fēng)險(xiǎn)的工作

  B.希望得到更高的職位

  C.有較強(qiáng)的責(zé)任感

  D.喜歡及時(shí)看到自己工作的績(jī)效和評(píng)價(jià)

  【正確答案】:A,C,D

  【試題解析】:成就需要高的人有一些突出特點(diǎn),第一個(gè)特點(diǎn)是選擇適度的風(fēng)險(xiǎn)。第二個(gè)特點(diǎn)是有較強(qiáng)的責(zé)任感。第三個(gè)特點(diǎn)是喜歡能夠得到及時(shí)的反饋。喜歡及時(shí)看到自己工作的績(jī)效和評(píng)價(jià),因?yàn)檫@是產(chǎn)生成就感的重要方式。

  【連題】 根據(jù)材料回答92~96題:

  R大學(xué)是一所綜合性大學(xué),目前大約有12000名學(xué)生和600名教授,教授可以在學(xué)校內(nèi)部教師中產(chǎn)生,也可以從校外招聘。由于R大學(xué)明年預(yù)計(jì)要 進(jìn)行擴(kuò)招,因此R大學(xué)的人力資源管理部門,需要根據(jù)大學(xué)的實(shí)際情況制定一份人力資源規(guī)劃,其中包括人力資源需求預(yù)測(cè)和人力資源的供給預(yù)測(cè)等內(nèi)容。

  根據(jù)以上資料,回答下列問題:

  第92題 常用的人力資源需求預(yù)測(cè)定量分析方法包括(  )。

  A.時(shí)間序列分析法

  B.比率分析法

  C.回歸分析法

  D.德爾菲法

  【正確答案】:A,B,C

  【試題解析】:常用的定量分析方法有以下幾種:時(shí)間序列分析法、比率分析法、回歸分析法。

  第93題 通過計(jì)算特殊的商業(yè)因素和所需員工數(shù)之間的比率來確定未來人力資源需求的方法,稱為(  )。

  A.趨勢(shì)分析法

  B.比率分析法

  C.同歸分析法

  D.德爾菲法

  【正確答案】:B

  【試題解析】:比率分析法,即通過計(jì)算特殊的商業(yè)因素和所需員工數(shù)之間的比率來確定未來人力資源需求的方法,提供比趨勢(shì)分析更為精確的估計(jì)值。

  第94題 使用比率分析法進(jìn)行預(yù)測(cè),如果這個(gè)大學(xué)預(yù)期明年注冊(cè)的學(xué)生會(huì)增加1000名,則需要另外聘用()名教授。

  A.60

  B.50

  C.40

  D.100

  【正確答案】:B

  【試題解析】:使用比率分析法可以根據(jù)學(xué)生/教員的比率預(yù)測(cè)大學(xué)中的教授數(shù)量。假設(shè)一個(gè)大學(xué)中有12000名學(xué)生和600名教授,學(xué)生與教授的 比率就是12000:600,即為20:1,表明每20名學(xué)生需要1名教授。如果這個(gè)大學(xué)預(yù)期明年注冊(cè)的學(xué)生會(huì)增加1000名,就需要另外聘用50名教 授。

  第95題 如果運(yùn)用德爾菲法進(jìn)行預(yù)測(cè),下列描述正確的是(  )。

  A.問題盡量簡(jiǎn)化,所問問題應(yīng)該是被問者能夠回答的

  B.老師人數(shù)一般不要少于30人,問卷的返回率應(yīng)不低于50%

  C.采取多輪預(yù)測(cè)的方法,經(jīng)過幾輪反復(fù),老師們的意見趨于一致

  D.應(yīng)采用集體討論的方式進(jìn)行

  【正確答案】:A,C

  【試題解析】:德爾菲法的特點(diǎn)是:第一,吸取和綜合了眾多老師的意見,避免了個(gè)人預(yù)測(cè)的片面性;第二,不采用集體討論的方式,而且是匿名進(jìn)行, 從而使老師們可以獨(dú)立地做出判斷,避免了從眾行為;第三,采取了多輪預(yù)測(cè)的方法,經(jīng)過幾輪反復(fù),老師們的意見趨于一致,具有較高的準(zhǔn)確性。為使該方法奏 效,應(yīng)注意以下原則:老師人數(shù)一般不要少于30人,問卷的返回率應(yīng)不低于60%,以保證調(diào)查的權(quán)威性性和廣泛性;提高問卷的質(zhì)量,問題應(yīng)該符合預(yù)測(cè)的目的 并且表達(dá)明確,保證老師都是從同一個(gè)角度去理解問題,避免造成誤解和歧義。問題盡量簡(jiǎn)化,所問問題應(yīng)該是被問者能夠回答的。

  第96題 如果教授都從學(xué)校內(nèi)部教師中產(chǎn)生,那么可以運(yùn)用(一)方法進(jìn)行預(yù)測(cè)。

  A.人員核查法

  B.人員調(diào)配圖

  C.地方勞動(dòng)力市場(chǎng)預(yù)測(cè)

  D.馬爾科夫分析方法

  【正確答案】:A,B,D

  【試題解析】:企業(yè)內(nèi)部供給預(yù)測(cè)方法包括:人員核查法、人員調(diào)配圖、馬爾科夫分析方法。

  【連題】 根據(jù)材料回答97~98題:

  1994年,嚴(yán)先生經(jīng)人介紹到B公司打工,做倉(cāng)儲(chǔ)、搬運(yùn)貨物等體力工作。2004年4月,B公司通知全體員工,讓他們都與宏盛勞動(dòng)事務(wù)咨詢公司 簽訂勞動(dòng)合同,并由該公司代發(fā)工資、上保險(xiǎn)。通知還說,不簽合同的員工公司將予以辭退。在公司的壓力下,員工都與那家咨詢公司簽訂理論勞動(dòng)合同。2005 年5月11日,嚴(yán)先生在一次配貨過程中,由于過度勞累忘記貼標(biāo)簽,被公司以“違反揀貨操作過程”辭退。長(zhǎng)年在B公司的冷藏庫(kù)工作的嚴(yán)先生患上了風(fēng)濕病,嚴(yán) 先生要求公司向他支付11年的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金,并要求公司補(bǔ)繳他的勞動(dòng)保險(xiǎn)。B公司不予理睬,拒不承認(rèn)他們之間存在著勞動(dòng)關(guān)系,并稱嚴(yán)先生告錯(cuò)了對(duì)象。經(jīng)多次 索要未果的情況下,嚴(yán)先生向當(dāng)?shù)貏趧?dòng)部門申請(qǐng)仲裁。

  根據(jù)以上資料,回答下列問題:

  第97題 根據(jù)《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定,就嚴(yán)先生的情況下列表述正確的是(  )。

  A.B公司與嚴(yán)先生沒有建立勞動(dòng)關(guān)系

  B.B公司與嚴(yán)先生建立了勞動(dòng)關(guān)系

  C.宏盛勞動(dòng)事務(wù)咨詢公司與嚴(yán)先生建立了勞動(dòng)關(guān)系

  D.宏盛勞動(dòng)事務(wù)咨詢公司是勞務(wù)派遣單位

  【正確答案】:A,C,D

  【試題解析】:勞務(wù)派遣,是指勞務(wù)派遣單位與被派遣勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系后,將該勞動(dòng)者派遣到用工單位從事勞動(dòng)的一種特殊用工形式。在這種特殊用 工形式下,勞務(wù)派遣單位與勞動(dòng)者建立勞動(dòng)關(guān)系,但是不使用勞動(dòng)者,即不直接管理和指揮勞動(dòng)者從事勞動(dòng);而用工單位直接管理和指揮勞動(dòng)者,但是與勞動(dòng)者之間 沒有建立勞動(dòng)關(guān)系。

  第98題 對(duì)于工作期間對(duì)嚴(yán)先生的身體造成的損害,按照《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定,應(yīng)當(dāng)(  )。

  A.勞務(wù)派遣單位承擔(dān)賠償責(zé)任

  B.用工單位承擔(dān)賠償責(zé)任

  C.工商行政管理部門吊銷勞務(wù)派遣單位營(yíng)業(yè)執(zhí)照

  D.勞務(wù)派遣單位和用工單位承擔(dān)連帶賠償責(zé)任

  【正確答案】:D

  【試題解析】:違反勞務(wù)派遣規(guī)定的法律責(zé)任:給被派遣勞動(dòng)者造成損害的,勞務(wù)派遣單位和用工單位承擔(dān)連帶賠償責(zé)任。

  【連題】 根據(jù)材料回答99~100題:

  在經(jīng)濟(jì)衰退和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整過程中,老趙所在的企業(yè)轉(zhuǎn)產(chǎn),老趙被迫下崗待業(yè)。為了解決全家的生活收入來源,支付小孩上學(xué)費(fèi)用等問題,老趙與妻子商定,原來在家操持家務(wù)的妻子到一家家政服務(wù)公司上班,獲得收入補(bǔ)貼家用;老趙則在家臨時(shí)操持家務(wù)。

  根據(jù)以上資料,回答下列問題:

  第99題 由于老趙下崗,導(dǎo)致其妻子臨時(shí)就業(yè)的這種效應(yīng)被稱為(  )。

  A.灰心喪氣的勞動(dòng)者效應(yīng)

  B.附加的勞動(dòng)者效應(yīng)

  C.勞動(dòng)力市場(chǎng)效應(yīng)

  D.收入替代效應(yīng)

  【正確答案】:B

  【試題解析】:當(dāng)家庭巾的主要收入獲取者失去工作或工資被削減以后,其他家庭成員(帶孩子的女性或年輕人)將臨時(shí)性地進(jìn)入勞動(dòng)力隊(duì)伍,以力圖通過找到工作而緩解家庭收入的下降。這種情況在經(jīng)濟(jì)學(xué)上被稱為“附加的勞動(dòng)者效應(yīng)”。

  第100題 按照家庭生產(chǎn)理論,下列說法正確的是(  )。

  A.家庭的內(nèi)部分工決策通常適用于比較優(yōu)勢(shì)原理

  B.家庭的可能時(shí)間分配主要?jiǎng)澐譃槭袌?chǎng)工作時(shí)問和家庭生產(chǎn)時(shí)間

  C.老趙在家操持家務(wù)的時(shí)候不是一位生產(chǎn)者

  D.家庭物品的生產(chǎn)方式可以劃分為時(shí)間密集型和商品密集型兩種方式.

  【正確答案】:A,B,D

  【試題解析】:從理論上來看,關(guān)于家庭的內(nèi)部分工決策通常適用于比較優(yōu)勢(shì)原理。每一個(gè)家庭成員都應(yīng)當(dāng)去從事相對(duì)效率最高(或者機(jī)會(huì)成本最小)的 那種時(shí)間利用方式。家庭生產(chǎn)理論把家庭的可能時(shí)間分配劃分為兩大類,一類是市場(chǎng)工作時(shí)間,另一類是家庭生產(chǎn)時(shí)問。能夠產(chǎn)生效用的家庭物品是通過將商品或服 務(wù)(用貨幣收入購(gòu)買來的或利用市場(chǎng)工作時(shí)間換來的)與家庭生產(chǎn)時(shí)間結(jié)合在一起生產(chǎn)出來的。家庭物品的生產(chǎn)方式可以劃分為兩類,即時(shí)間密集型的生產(chǎn)方式和商 品密集型的生產(chǎn)方式。在家庭物品的生產(chǎn)過程中,在家庭生產(chǎn)時(shí)間和商品或服務(wù)(即市場(chǎng)工作時(shí)間)之間是存在替代性的。

    2014年初/中級(jí)保過套餐       注冊(cè)送2014年經(jīng)濟(jì)師預(yù)習(xí)班   成績(jī)查詢

   2014年經(jīng)濟(jì)師劉艷霞獨(dú)家主講 《中級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》歷年考題解析匯總

    2014經(jīng)濟(jì)師考情分析 教你選對(duì)專業(yè)

  環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過程中遇到任何疑問,請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校經(jīng)濟(jì)師頻道&論壇,或加經(jīng)濟(jì)師考試QQ群:301183612,我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

經(jīng)濟(jì)師資格查詢

經(jīng)濟(jì)師歷年真題下載 更多

經(jīng)濟(jì)師每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

經(jīng)濟(jì)師各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部