2015年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師考試日常練習(xí)題(10)

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　　1、( )是對(duì)培訓(xùn)教學(xué)過(guò)程狀態(tài)及效果影響的評(píng)估方法。A

　　A、形成性評(píng)估法

　　B、反應(yīng)層評(píng)估

　　C、學(xué)習(xí)層評(píng)估

　　D、效果評(píng)估法

　　2、( )是崗位職務(wù)分析的第一步，也是最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。A

　　A、崗位設(shè)定

　　B、崗位分工

　　C、崗位標(biāo)準(zhǔn)制定

　　D、崗位技能培訓(xùn)

　　3、培訓(xùn)活動(dòng)的本質(zhì)屬性可以表述為：培訓(xùn)即是一種教育活動(dòng)，又是一種( )。A

　　A、勞動(dòng)實(shí)踐行為

　　B、領(lǐng)導(dǎo)行為

　　C、控制行為

　　D、評(píng)價(jià)行為

　　4、科學(xué)的培訓(xùn)工作過(guò)程是( )。A

　　A、培訓(xùn)需求分析―制定培訓(xùn)計(jì)劃―實(shí)施培訓(xùn)―考核評(píng)估―反饋和總結(jié)提高

　　B、制定培訓(xùn)計(jì)劃―培訓(xùn)需求分析―實(shí)施培訓(xùn)―考核評(píng)估―反饋和總結(jié)提高

　　C、制定培訓(xùn)計(jì)劃―實(shí)施培訓(xùn)―考核評(píng)估―反饋好總結(jié)提高

　　D、實(shí)施培訓(xùn)―培訓(xùn)需求分析―考核評(píng)估―反饋和總結(jié)提高

　　5、( )的基本含義是尋找、發(fā)現(xiàn)、挖掘和處理。 B

　　A、項(xiàng)目

　　B、開發(fā)

　　C、審定

　　D、方案

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