2013年企業(yè)培訓(xùn)師二級理論知識模擬試題(65)

　　260、培訓(xùn)教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)包括(ABCE )。

　　A、職業(yè)道德素質(zhì) B、專業(yè)技術(shù)素質(zhì)

　　C、業(yè)務(wù)素質(zhì) D、教改意識素質(zhì)

　　E、職業(yè)能力素質(zhì)

　　261、中觀的企業(yè)職工素質(zhì)現(xiàn)狀分析法有(ABCDE )。

　　A、整體性分析法 B、績效差距分析法

　　C、能力分析法 D、任務(wù)分析法

　　E、人事紀(jì)律分析法

　　262、運(yùn)用組織整體績效分析法，組織的培訓(xùn)需求可以從以下哪些方面進(jìn)行考察(BCDE )。

　　A、組織的人力資源規(guī)劃 B、組織的績效分析

　　C、組織的文化分析 D、組織的經(jīng)濟(jì)分析

　　E、組織的工作任務(wù)分析

　　263、培訓(xùn)資源包括(ABCDE )。

　　A、培訓(xùn)人員 B、培訓(xùn)教師 C、培訓(xùn)地點(diǎn) D、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) E、培訓(xùn)設(shè)施

　　264、培訓(xùn)課程開發(fā)的基本特征是( ACE)。

　　A、以能力教學(xué)為核心 B、以操作目標(biāo)為框架

　　C、以滿足共性和個(gè)性同步發(fā)展為主體 D、以便于評價(jià)管理為標(biāo)準(zhǔn)

　　E、以取得最大效益為目的

　　265、POWERPOINT2000的創(chuàng)建演示文稿功能包括(ACDE )。

　　A、創(chuàng)建新的空白演示文稿功能 B、頁面格式化設(shè)置功能

　　C、段落格式化設(shè)置功能 D、在幻燈片中添加對象功能

　　E、插入新幻燈片功能

　　266、在進(jìn)行人員素質(zhì)測評筆試測驗(yàn)題目命制時(shí)，應(yīng)考慮的問題有(ABC )。

　　A、題目命制要在編題計(jì)劃的基礎(chǔ)上進(jìn)行 B、題目的覆蓋面

　　C、題目的公平性 D、題目的效度

　　E、測驗(yàn)的形式

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