2013年二級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師多選題專項(xiàng)練習(xí)(3)

　　21.企業(yè)教育投資包括( ABD )

　　A.舉辦崗前、在職員工培訓(xùn)費(fèi)用

　　B.委托高等院校培養(yǎng)代培生的費(fèi)用

　　C.脫產(chǎn)學(xué)習(xí)員工的工資

　　D.進(jìn)行培訓(xùn)基地建設(shè)的費(fèi)用

　　22.現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢(shì)是( ABD )

　　A.教育終身化

　　B.教育法制化

　　C.教育企業(yè)化

　　D.教育國(guó)際化

　　23.職業(yè)培訓(xùn)體系作為一種從職前到職后的全過(guò)程，包含( ABCD )

　　A.職業(yè)技能培訓(xùn)

　　B.職業(yè)技能鑒定

　　C.職業(yè)資格證書

　　D.職業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)介紹

　　24.教育培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括( ABC )

　　1A.資料的初步整理

　　B.差異假設(shè)檢驗(yàn)

　　C.相關(guān)和直線回歸

　　D.眾數(shù)和頻數(shù)的估計(jì)

　　25.人力資源預(yù)測(cè)方面的指標(biāo)包括( ABCD)

　　A.未來(lái)人才需求的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量指針

　　B.人才素質(zhì)與企業(yè)需求吻合程度指標(biāo)

　　C.員工發(fā)展方向和發(fā)展?jié)摿χ笜?biāo)

　　D.勞動(dòng)力市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)趨勢(shì)指針

　　26.下列關(guān)于“課程”表述正確的選項(xiàng)是(BCD)

　　A.當(dāng)代課程的概念具有專一性特點(diǎn)

　　B.有以學(xué)科教學(xué)為核心的學(xué)科課

　　C.有以學(xué)生的某種活動(dòng)為中心的活動(dòng)課程

　　D.有隱性課程

　　27.關(guān)于教學(xué)理論發(fā)展史上幾種有代表性流派的正確選項(xiàng)是(BCD)

　　A.課程教學(xué)理論

　　B.行為主義教學(xué)理論

　　C.認(rèn)知主義教學(xué)理論

　　D.情感教學(xué)理論

　　28.培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要指標(biāo)包括(ABCD)。

　　A.培訓(xùn)辦學(xué)條件指標(biāo)

　　B.受培訓(xùn)者數(shù)量和質(zhì)量指標(biāo)

　　C.培訓(xùn)的經(jīng)濟(jì)效益指標(biāo)

　　D.培訓(xùn)的微觀管理水平指標(biāo)

　　29.對(duì)創(chuàng)新過(guò)程解說(shuō)正確的項(xiàng)目有(BCD)。

　　A.創(chuàng)新過(guò)程是勤奮敬業(yè)、精益求精的過(guò)程

　　B.創(chuàng)新過(guò)程是解放思想、更新觀念的過(guò)程

　　C.創(chuàng)新過(guò)程是尋找和把握客觀規(guī)律的過(guò)程

　　D.創(chuàng)新過(guò)程是不斷突破內(nèi)在和外在局限的過(guò)程

　　30.勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)主要研究的對(duì)象是(ABCD)。

　　A.職業(yè)培訓(xùn)市場(chǎng)

　　B.勞動(dòng)力市場(chǎng)

　　C.效用最大化

　　D.資源利用方式的選擇

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