2013年二級企業(yè)培訓師單項選擇專項練習(6)
51.(B )就是一種商品的買方和賣方相互作用,以決定其價格和數(shù)量的過程
A.交易
B.市場上冊
C.買賣
D.成交
52.(C )就是消費者購買某種消費品的愿望和能力
A.需要
B.動機
C.需求
D.動力
53.第一次提出“開發(fā)勞動者的職業(yè)技能”概念的法律是(C )
A.憲法
B.勞動合同法
C.勞動法
D.就業(yè)促進法
54.(D )規(guī)定要求,“從事技術(shù)工種的勞動者上崗前必需經(jīng)過培訓”。從而確立了“先培 訓,后上崗”的原則。
A.民辦教育促進法
B.職業(yè)教育法
C.《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》
D.勞動法
55.(C )規(guī)定,企業(yè)不僅要“承擔對本單位的職工和準備錄用的人員進行職業(yè)教育的費 用,”而且“不得挪用、克扣職工教育的經(jīng)費!
A.《憲法》
B.《勞動法》
C.《職業(yè)教育法》
D.《就業(yè)促進法》
56.人力資源開發(fā)和人力資源管理遵循的共同管理思想是(B )
A.競爭優(yōu)勢思想
B.人本管理思想
C.企業(yè)核心能力思想
D.構(gòu)建員工素質(zhì)模型
57.拓展培訓或體驗式培訓,其理論基礎(chǔ)主張“從做中學”的含義是(D )
A.更好地學習理論知識
B.掌握技能
C.獲得分析和解決問題的能力
D.通過實際操作獲得經(jīng)驗
58.拓展訓練個人項目所遵循的原則是(A )
A.心力挑戰(zhàn)最大,體能冒險最小
B.注意提高個人獨立應(yīng)變能力
C.是個體體驗獨自克服困難,獲得成功的感受
D.磨練個性,鍛煉毅力
59.(A )是構(gòu)成一個員工全部工作任務(wù)和責任的集合。
A.崗位
B.職業(yè)
C.工種
D.責任
60.根據(jù)職業(yè)的定義以及它所具又的基本要求,可以概括出職業(yè)的三大特征,一是社會性特 征:二是(D );三是技能性特征。
A.普遍性特征
B.任務(wù)性特征
C.知識性特征
D.經(jīng)濟性特征
61.在進行信息搜集時,要注意:一是信息搜集要盡量全面:二是信息搜集要準確;三是 (A )
A.信息的整理要清楚
B.信息搜集要廣泛
C.信息搜集要客觀
D.信息搜集要完善
62.培訓班的班務(wù)管理主要包括學員管理和(D )能力點
A.經(jīng)費管理
B.培訓師管理
C.場地設(shè)施管理
D.教務(wù)管理
63.保證評估效果起關(guān)鍵性作用的因素是(D )
A.評估指標體系
B.評估程序
C.評估指標
D.評估實施者(的素質(zhì))
64.要發(fā)揮培訓評估促進職業(yè)培訓,提高社會科學技術(shù)水平的重要作用,就必須使得(C)
A.評估要以社會需求為導向
B.評估要客觀準確
C.評估標準與現(xiàn)有需求保持適度超前
D.評估要追蹤科學技術(shù)的發(fā)展
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