2013年二級企業(yè)培訓師單項選擇專項練習(6)

　　51.(B )就是一種商品的買方和賣方相互作用，以決定其價格和數(shù)量的過程

　　A.交易

　　B.市場上冊

　　C.買賣

　　D.成交

　　52.(C )就是消費者購買某種消費品的愿望和能力

　　A.需要

　　B.動機

　　C.需求

　　D.動力

　　53.第一次提出“開發(fā)勞動者的職業(yè)技能”概念的法律是(C )

　　A.憲法

　　B.勞動合同法

　　C.勞動法

　　D.就業(yè)促進法

　　54.(D )規(guī)定要求，“從事技術(shù)工種的勞動者上崗前必需經(jīng)過培訓”。從而確立了“先培 訓，后上崗”的原則。

　　A.民辦教育促進法

　　B.職業(yè)教育法

　　C.《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》

　　D.勞動法

　　55.(C )規(guī)定，企業(yè)不僅要“承擔對本單位的職工和準備錄用的人員進行職業(yè)教育的費 用，”而且“不得挪用、克扣職工教育的經(jīng)費�！�

　　A.《憲法》

　　B.《勞動法》

　　C.《職業(yè)教育法》

　　D.《就業(yè)促進法》

　　56.人力資源開發(fā)和人力資源管理遵循的共同管理思想是(B )

　　A.競爭優(yōu)勢思想

　　B.人本管理思想

　　C.企業(yè)核心能力思想

　　D.構(gòu)建員工素質(zhì)模型

　　57.拓展培訓或體驗式培訓，其理論基礎(chǔ)主張“從做中學”的含義是(D )

　　A.更好地學習理論知識

　　B.掌握技能

　　C.獲得分析和解決問題的能力

　　D.通過實際操作獲得經(jīng)驗

　　58.拓展訓練個人項目所遵循的原則是(A )

　　A.心力挑戰(zhàn)最大，體能冒險最小

　　B.注意提高個人獨立應(yīng)變能力

　　C.是個體體驗獨自克服困難，獲得成功的感受

　　D.磨練個性，鍛煉毅力

　　59.(A )是構(gòu)成一個員工全部工作任務(wù)和責任的集合。

　　A.崗位

　　B.職業(yè)

　　C.工種

　　D.責任

　　60.根據(jù)職業(yè)的定義以及它所具又的基本要求，可以概括出職業(yè)的三大特征，一是社會性特 征：二是(D );三是技能性特征。

　　A.普遍性特征

　　B.任務(wù)性特征

　　C.知識性特征

　　D.經(jīng)濟性特征

　　61.在進行信息搜集時，要注意：一是信息搜集要盡量全面：二是信息搜集要準確;三是 (A )

　　A.信息的整理要清楚

　　B.信息搜集要廣泛

　　C.信息搜集要客觀

　　D.信息搜集要完善

　　62.培訓班的班務(wù)管理主要包括學員管理和(D )能力點

　　A.經(jīng)費管理

　　B.培訓師管理

　　C.場地設(shè)施管理

　　D.教務(wù)管理

　　63.保證評估效果起關(guān)鍵性作用的因素是(D )

　　A.評估指標體系

　　B.評估程序

　　C.評估指標

　　D.評估實施者(的素質(zhì))

　　64.要發(fā)揮培訓評估促進職業(yè)培訓，提高社會科學技術(shù)水平的重要作用，就必須使得(C)

　　A.評估要以社會需求為導向

　　B.評估要客觀準確

　　C.評估標準與現(xiàn)有需求保持適度超前

　　D.評估要追蹤科學技術(shù)的發(fā)展