2013年企業(yè)培訓師考試模擬試題之單選題1

　　一、單項選擇

　　1. 我國哪部法規(guī)首次明確提出了“開發(fā)勞動者技能”的概念(　　)

　　A 教育法

　　B 職業(yè)教育法

　　C 勞動法

　　D 職業(yè)技能鑒定規(guī)定

　　2. 江澤民同志提出的我國教育的根本宗旨是(　　)

　　A 必須全面貫徹的教育方針

　　B 提高國民素質(zhì)

　　C 培養(yǎng)民族創(chuàng)新精神和實踐能力

　　D 必須同勞動生產(chǎn)相結合

　　3. 建立和發(fā)展市場經(jīng)濟，政府在配置資源過程中必須堅持(　　)

　　A 宏觀調(diào)控原則

　　B 市場化原則

　　C 價格機制的原則

　　D 供求平衡原則

　　4. 人力資源管理，對企業(yè)所有的工作進行分析，以確定每項工作的(　　)

　　A 工作描述和價值

　　B 崗位職責說明

　　C 確定薪酬的依據(jù)

　　D 考核評價的依據(jù)

　　5. (　　)是指人與人之間相交往、相互作用、相互滿足的狀態(tài)

　　A 心理關系

　　B 心理狀態(tài)

　　C 人際關系

　　D 人際狀態(tài)

　　6. 滾動計劃法是一種定期修訂(　　)的方法

　　A 短期計劃

　　B 中期計劃

　　C 長期計劃

　　D 未來計劃

　　7. (　　)是指特定工作的實際需要與任職者現(xiàn)有知識能力之間的差距

　　A 績效差距

　　B 確認差距

　　C 培訓需求

　　D 培訓預測

　　8. 教育培訓培養(yǎng)人才具有(　　)的特點，要求課程開發(fā)具有超前性

　　A 前瞻性

　　B 多元性

　　C 實踐性

　　D 周期性

　　9. 特殊板的運用是教學的(　　)

　　A 主要形式

　　B 輔助形式

　　C 創(chuàng)新形式

　　D 陳舊形式

　　10. 培訓師應遵循以(　　)為指引的原則

　　A .示范、典范

　　B 指導、督導

　　C 幫助、交流

　　D 肯定、表揚

　　11. (　　)是指具有勞動能力的人，為獲取生活所得，運用個人能力進行活動的范圍。

　　A 崗位

　　B 職責

　　C 職業(yè)

　　D 工種

　　12. 信度指標指的是測量工具的(　　)。

　　A 精確程度

　　B 可信程度

　　C 有效性程度

　　D 一致性程度

　　13. 員工個體素質(zhì)是指員工需具備的(　　)

　　A 團隊精神和協(xié)作能力

　　B 學歷水平

　　C 年齡與性別

　　D 思想修養(yǎng)、道德品質(zhì)、學習能力、知識水平、專業(yè)技能和身體狀況

　　14. 培訓教材與學科性教材的區(qū)別在(　　)

　　A 內(nèi)容方面

　　B 結構方面

　　C 基本特征

　　D 表現(xiàn)形式

　　15. (　　)是企業(yè)經(jīng)營管理六要素之一

　　A 教材要素

　　B 時間要素

　　C 基本信息臺帳

　　D 財務信息臺帳

　　16. 以下哪項是職業(yè)培訓教師必備的基本素質(zhì)(　　)

　　A 學術素質(zhì)

　　B 職業(yè)能力素質(zhì)

　　C 社交素質(zhì)

　　D 決策能力素質(zhì)

　　17. 以下哪項是培訓評價的基本原則(　　)

　　A 學科性原則

　　B 封閉性原則

　　C 方向性原則

　　D 理論性原則

　　18. 以下哪項是職業(yè)培訓教學的主要方法(　　)

　　A 直接傳授式

　　B 跟蹤訪談式

　　C 暗訪式

　　D 集團協(xié)商式

　　19. 選擇培訓教材的基本原則(　　)

　　A 教師主體原則

　　B 與學科目標相適應原則

　　C 技能性原則

　　D 學科性原則

　　20. 培訓評價的指標體系包括(　　)

　　A 培訓標準集

　　B 評價主持人

　　C 結果指標

　　D 效能指標

　　21. 以下哪種教學法是美國哈佛大學首創(chuàng)的(　　)

　　A 案例

　　B 實踐

　　C 互動

　　D 學科

　　22. 以下對培訓項目和課程開發(fā)關系表述正確的是(　　)

　　A 課程可以豐富培訓項目內(nèi)容

　　B 培訓項目可以匡正課程偏頗

　　C 課程引領培訓項目

　　D 課程決定培訓項目

　　23. 市場機制要解決的三個基本問題是(　　)

　　A 生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)

　　B 公平、效率和利潤

　　C 效益、技術和流通環(huán)節(jié)

　　D 課程決定培訓項目

　　24. 以下哪一項法律文件屬于我國法律體系的法規(guī)層級(　　)

　　A 《關于加強職工教育的決定》

　　B 《勞動法》

　　C 《民辦教育促進法》

　　D 《職業(yè)技能鑒定規(guī)定》

　　25. 以下哪種不是教材開發(fā)的主要方法(　　)

　　A 教師自編、自制

　　B 學員提供教材

　　C 修改增補現(xiàn)有教材

　　D 內(nèi)部集體合編