2014年經濟師考試《初級金融》輔導：貨幣需求的概念及其決定因素

 2013年經濟師考試真題答案及權威解析

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　　第三節(jié) 貨幣需求的概念及其決定因素

　　說明：經濟基礎與本節(jié)類似，三四五節(jié)分別講述貨幣需求、貨幣供給和貨幣均衡。

　　總述：從貨幣流通角度看，貨幣需求是在一定時間和空間范圍內，商品流通對貨幣的客觀的需求。在社會經濟活動中，貨幣需求量表現(xiàn)為一定時期內各經濟主體對貨幣形式持有總和。

　　考核內容：

　　1、馬克思的貨幣需求理論

　　2、費雪的貨幣需求理論

　　3、劍橋學派的貨幣需求理論――劍橋方程式

　　4、凱恩斯貨幣需求理論

　　5、弗里德曼的貨幣需求理論

　　具體內容如下：

　　一、馬克思的貨幣需求理論

　　(一)流通中必須的貨幣量為實現(xiàn)流通中待銷售商品價格總額所需的貨幣量。

　　1、公式 ：

　　2、公式表明：貨幣量取決于價格的水平、進入流通的商品數(shù)量和貨幣流通速度

　　三因素。――貨幣數(shù)量觀，流通中必須的貨幣量為實現(xiàn)流通中待銷售商品價格總額所需的貨幣量，即后者決定了前者。

　　3、三因素間關系：流通速度不變――待售商品總額越高，貨幣需求量大;正比

　　待售商品總額不變――流通速度越快，貨幣需求量越小。反比

　　(二)執(zhí)行流通與支付手段的流通中貨幣量

　　1、公式：

　　2、備注：賒銷――當期有商品需求，但當期無貨幣需求，減去

　　到期支付――當期無商品需求，但當期有貨幣需求，加上

　　收支相抵額――有商品流通，但無貨幣需求，減去

　　(三)流通中全部的銀行券所代表的貨幣金屬價值(金塊和金匯兌本位制度下)

　　1、流通中的全部銀行券所代表的貨幣金屬價值=流通中需要的貨幣金屬價值

　　說明問題：銀行券本身不具有價值，只能代表流通中需要的貨幣金屬價值

　　2、單位銀行券代表的貨幣金屬價值=流通中需要的貨幣金屬價值/銀行券流通總量

　　說明問題：銀行券的發(fā)行量嚴格控制在足值金本位需要量范圍之內，一旦銀行券的發(fā)行量超過足值金屬本位幣的客觀需要，單位銀行券就貶值。

　　【例題】

　　1、在一定時期內待銷售商品價格總額為800億元，貨幣流通速度為8此，則：貨幣需要量=800/8=100(億元)

　　其他條件不變的情況下，貨幣需要量與待銷售商品價格總額成正比，與貨幣流通速度成反比。

　　2、在待銷售商品價格總額800億元中，賒銷占40億元、到期應支付占10億元、相互抵消占50億元，貨幣流通速度為8次。則貨幣需要量應為：

　　(800-40+10-50)/8=90(億元)

　　3、若發(fā)行100億元銀行券進入流通領域，而根據(jù)如上計算得知貨幣需要量是100億元，則單位銀行券所代表的貨幣金屬價值是1，即單位銀行券按其規(guī)定的含金量進行流通。如果銀行券發(fā)行量過大，如超過100億元，則使公式3中的分母變大，從而單位銀行券貶值，引起物價上漲。

　　【例題】

　　根據(jù)馬克思的貨幣需要量公式，在貨幣流通速度不變的條件下，執(zhí)行流通手段的貨幣量取決于( )。

　　A.商品質量 B.商品生產技術條件

　　C.待銷售商品價格總額 D.投機性貨幣需求

　　答案：C

　　解析：本題考查馬克思的貨幣需求理論之公式含義。

　　在一定時期內，貨幣流通速度不變的條件下，待銷售商品價格總額與貨幣需要量成正比。因此，應選C。(參見教材P7)

　　二、費雪的貨幣需求理論

　　(一)背景：美國耶魯大學歐文?費雪1911年《貨幣的購買力》

　　(二)公式:

　　費雪方程式 MV=PT

　　M：為一定時期內流通貨幣的平均數(shù)量; V：為貨幣流通速度;

　　P：為各類商品價格的加權平均數(shù); T：為各類商品的交易數(shù)量，

　　1、MV=PT ―― 表示一定時期內，商品交易與貨幣流通的規(guī)律性平衡關系。

　　2、P=MV/T ―― 表示一定時期內，物價水平P隨著貨幣量M 的變化而變化。

　　原因：費雪認為，貨幣流通速度V、交易量T在短期內基本不變，可視為常數(shù);所以公式中僅有P與M的關系是可變的。而且物價P的水平隨貨幣量的變化而變化。

　　【例題】

　　美國耶魯大學教授( )在20世紀初提出了貨幣流通與商品流通關系的方程式，MV=PT。

　　A.費雪 B.凱恩斯 C.斯塔福德 D.亞當•斯密

　　答案：A

　　解析：本題考查費雪的貨幣需求理論。

　　美國經濟學家歐文?費雪在1911年出版的《貨幣的購買力》一書中提出了費雪方程式。(P8)

　　【例題】

　　在費雪方程式MV=PT中，對各字母代表敘述正確的是( )。

　　A.M為流通中貨幣平均 B.V為貨幣流通速度

　　C.T為交易量 D.P為各類商品價格水平

　　E.M為一定時期內流通中貨幣總量

　　答案：ABC

　　解析：本題考查費雪方程式。

　　MV=PT M表示一定時期內流通中貨幣平均數(shù)，V表示貨幣流通速度，P表示各類商品價格加權平均數(shù)，T表示交易量 。費雪方程式要求價格是加權平均而不是簡單的價格，因此D是錯誤的。――注意：費雪方程式與馬克思貨幣需求理論中字母的意義區(qū)別

　　三、劍橋學派的貨幣需求理論――劍橋方程式

　　(一)背景：英國劍橋大學馬歇爾和庇古，重視微觀主體行為對貨幣需求量的影響。

　　觀點：1、個人對貨幣的需求量，實質上是以怎樣的方式持有自己的資產的問題。

　　2、決定人們持有的貨幣多少的因素有：個人財富水平、利息率的變化

　　以及持有貨幣可能擁有的便利等。

　　3、所以，等式左側名義貨幣需求等于等式右側名義收入水平。

　　(二)劍橋方程式: Md=Kpy

　　Md―名義貨幣總需求; P―總收入，實際是生產總量;

　　Y―價格水平;

　　K―以貨幣形式保存的財富占名義總收入的比例，即貨幣量與名義所得的比例。

　　(三)劍橋方程式與費雪方程式的區(qū)別

　　劍橋方程式中決定貨幣需求的因素多于費雪方程式。

　　四、凱恩斯貨幣需求理論

　　(一)觀點：人們對貨幣需求的行為取決于三種動機：

　　交易動機、預防動機、投機動機。(前兩個稱為消費性貨幣需求)

　　(二)貨幣需求函數(shù)

　　貨幣總需求(M)=消費性貨幣需求(M1：交易動機+預防動機)+投機性貨幣需求(M2)

　　M= M1+M2=L1(y)+L2(r)=L(y,r)

　　注：y、r――收入、利率。

　　貨幣總需求是收入和利率的函數(shù)，與收入成正比、利率成反比。

　　(三)凱恩斯貨幣需求理論的特點

　　1、對貨幣需求的調節(jié)，可以通過調節(jié)物價和利率來實現(xiàn)。

　　2、政府面臨有效需求不足時，可降低利率、擴大貨幣供應，促進企業(yè)家投資、

　　增加結業(yè)和產出，實現(xiàn)政府貨幣政策目標。

　　五、弗里德曼的貨幣需求理論

　　(一)特點

　　1、基本承襲了傳統(tǒng)的“貨幣數(shù)量理論”的結論――非常重視貨幣數(shù)量與價格的關系。

　　2、接受了劍橋學派和凱恩斯學派的某些觀點：

　　一是劍橋學派和凱恩斯以微觀主體行為作為分析的起點;

　　二是把貨幣看作受利率影響的一種資產。

　　(二)函數(shù)式

　　上式：左邊表示貨幣的實際需求量;右邊表示決定貨幣需求的各種因素，按其性質又可分為三組：

　　y, w代表收入：y表示實際的恒久性收入(即預期平均長期收入)，它與貨幣需求呈正相關;w代表非人力財富占個人總財富的比例，或得自財產的收入在總收入中所占的比例，它與貨幣需求呈負相關。

　　機會成本變量，可以衡量持有貨幣的潛在收益(或損失)：

　　rm代表貨幣的預期收益率，

　　rb代表固定收益的債券利率，

　　re代表非固定收益的債券利率。

　　――代表預期的物價變動率，亦是保存實物的名義報酬率。如其他條件不變，物價變動率越高，貨幣需求量越小。

　　3、u代表人們對貨幣的主觀偏好、風尚和客觀技術和制度等多種因素的綜合函數(shù)。

　　(三)總結：弗里德曼的貨幣需求理論中，決定貨幣需求的各種因素包括：收入、各種機會成本變量(貨幣的預期收益率、固定收益的債券利率、非固定收益的證券利率)、預期的物價變動率、人們對貨幣的主觀偏好、風尚、客觀技術和制度等。

　　【例題】在凱恩斯的貨幣需求函數(shù)中，L2代表( )貨幣需求。

　　A.投機性 B.預防性 C.交易性 D.恒久性

　　答案：A

　　解析：本題考查凱恩斯的貨幣需求理論。

　　在凱恩斯貨幣需求函數(shù)中，L1代表交易性貨幣需求和預防性貨幣需求，L2代表投機性貨幣需求，因此應選A。D選項應是弗里德曼函數(shù)式中y的含義。(參見教材P10)

　　【真題2010，單選】

　　弗里德曼貨幣需求函數(shù)中的收入變量y是指( B )。

　　A.名義收入 B.恒久性收入 C.預期收入 D.當期收入

　　【真題2010，單選】根據(jù)馬克思的貨幣需要量公式，在貨幣流通速度不變的條件下，執(zhí)行流通手段的貨幣量取決于( C )。

　　A.商品質量;B.商品生產技術條件;C.待銷售商品價格總額; D.投機性貨幣需求

　　【真題2010，單選】 費雪的貨幣需求函數(shù)式為( A )。

　　MV=PT;B.Md=Kpy;C.Md=L1(Y)+L2(i);D.Md/p=f(y,w;rm,rb,re,1/p?dp/d;u)

　　解析：B 劍橋方程式;C 凱恩斯 ;D 弗里德曼

　　記憶方法：名字與公式。