2012年職稱日語備考資料：語法的運用(16)

　　32.～たるものは

　　名詞+たるものは

　　具有…身份,地位等的/作為…

　　解說： 基本上都是用在表示身份,職業(yè)的集合名詞后面,后項是在前面這種身份和職業(yè)的基礎(chǔ)上的評論,主張.

　　例:1?にも醫(yī)者たる者は、「イは仁戌」と心得るべきだ

　　既然是醫(yī)生,就應(yīng)該懂得”醫(yī)乃人術(shù)也”

　　2.教?たる者、生徒のお手本にならなければならない。

　　老師應(yīng)該是學(xué)生的榜樣.

　　33.～つ～つ

　　動詞ます形+つ+動詞ます形+つ

　　時而…時而…

　　解說：表示在同一時間點上,行為狀態(tài)的交替發(fā)生.

　　辨析:近似于“～たり～たり”的用法,但是“～たり～たり”可以表示一段時期內(nèi)的行為狀態(tài)的交替發(fā)生,” ～つ～つ”則強調(diào)是同一時間點上的行為狀態(tài)的交替發(fā)生.

　　例:1.人殮は持ちつ持たれつの轢?ですよ。

　　人與人之間就是一種相互幫助的關(guān)系.

　　2.?殮から富士山が?えつ胩れつしていた

　　富士山在云間忽隱忽現(xiàn).

　　3.追いつ追われつ、彼ら二人はすばらしい勉?面のライバルです。

　　他們兩個你追我趕,是學(xué)習(xí)上的競爭對手.

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