當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 經(jīng)濟(jì)師 > 經(jīng)濟(jì)師備考資料 > 《初級(jí)人力》輔導(dǎo):態(tài)度與行為復(fù)習(xí)資料(一)

《初級(jí)人力》輔導(dǎo):態(tài)度與行為復(fù)習(xí)資料(一)

更新時(shí)間:2011-04-13 10:38:42 來(lái)源:|0 瀏覽0收藏0

  一、態(tài)度的概念與成分

  (一) 概念

  態(tài)度是社會(huì)心理學(xué)中定義最多的一個(gè)概念,不同學(xué)者有不同的定義,其中有代表性的概念有以下三種:

  1.阿爾波特:

  (1)態(tài)度含義:是一種心理神經(jīng)的準(zhǔn)備狀態(tài),它通過(guò)經(jīng)驗(yàn)組織起來(lái),影響著個(gè)人對(duì)情境的反應(yīng)。

  (2)特征:受行為主義影響,他的定義強(qiáng)調(diào)經(jīng)驗(yàn)在態(tài)度形成中的作用。

  2.克里赫

  (1)態(tài)度含義:認(rèn)為態(tài)度是個(gè)體對(duì)自己所生活世界中某些現(xiàn)象的動(dòng)機(jī)過(guò)程、情感過(guò)程、知覺(jué)過(guò)程的持久組合。

  (2)特征:他的定義忽略了過(guò)去的經(jīng)驗(yàn),強(qiáng)調(diào)現(xiàn)在的主觀經(jīng)驗(yàn),把人當(dāng)成會(huì)思考并主動(dòng)將事物加以建構(gòu)的個(gè)體,反映了認(rèn)知學(xué)派的理論主張。

  3.弗里德曼

  (1)態(tài)度含義:認(rèn)為態(tài)度是個(gè)體對(duì)某一特定事物、觀念或他人穩(wěn)固的,由認(rèn)知、情感和行為傾向三個(gè)成分組成的心理傾向

  (2)特征:他的定義強(qiáng)調(diào)了態(tài)度的組成及特性,是目前被大家公認(rèn)的較好的定義。

  (二)根據(jù)弗里德曼的理論,態(tài)度包含三個(gè)組成成分:X2 (2007年單選)

  1.認(rèn)知成分

  (1)含義:它是指人們對(duì)外界對(duì)象的心理印象,包括有關(guān)的事實(shí)、知識(shí)和信念。

  (2)地位:認(rèn)知成分是態(tài)度其余組成部分的基礎(chǔ)。

  2.情感成分

  (1)含義:它是指人們對(duì)態(tài)度對(duì)象肯定或否定的評(píng)價(jià)以及由此引發(fā)的情緒情感。

  (2)地位:它是態(tài)度的核心與關(guān)鍵,情感既影響認(rèn)知成分,也影響行為傾向成分。

  3.行為傾向成分:

  (1)含義:它是指人們對(duì)態(tài)度對(duì)象所預(yù)備采取的反應(yīng),具有準(zhǔn)備性質(zhì)。

  (2)作用:它會(huì)影響到人們將來(lái)對(duì)態(tài)度對(duì)象的反應(yīng),但它不等于外顯行為。

  環(huán)球網(wǎng)校2011年經(jīng)濟(jì)師考試網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)熱招中

  環(huán)球網(wǎng)校2011年經(jīng)濟(jì)師考試保過(guò)輔導(dǎo)簡(jiǎn)章

  2011年全國(guó)經(jīng)濟(jì)師考試報(bào)名時(shí)間匯總

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習(xí)

經(jīng)濟(jì)師資格查詢

經(jīng)濟(jì)師歷年真題下載 更多

經(jīng)濟(jì)師每日一練 打卡日歷

0
累計(jì)打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預(yù)計(jì)用時(shí)3分鐘

經(jīng)濟(jì)師各地入口
環(huán)球網(wǎng)校移動(dòng)課堂APP 直播、聽課。職達(dá)未來(lái)!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部