2010年《初級(jí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)》輔導(dǎo)：領(lǐng)導(dǎo)職能(5)

　　三、領(lǐng)導(dǎo)理論

　　u 考試內(nèi)容：

　　1、領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論

　　2、領(lǐng)導(dǎo)方式理論

　　3、領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

　　4、根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的方法

　　u 要點(diǎn)：

　　1、 領(lǐng)導(dǎo)特性理論

　　(1)領(lǐng)導(dǎo)特性理論旨在揭示領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)和能力，據(jù)此來(lái)培養(yǎng)、選拔和考核領(lǐng)導(dǎo)者。

　　(2)傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)特性理論和現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)特性理論轉(zhuǎn)自環(huán)球網(wǎng)校edu24ol.com

　　Ø 傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)特性理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者所具有的素質(zhì)和能力是天生的，由遺傳決定的。

　　Ø 現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)特性理論認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和能力是在實(shí)踐中形成的，是可以通過(guò)教育、訓(xùn)練獲得的。

　　(3)西方領(lǐng)導(dǎo)特性理論和我國(guó)的領(lǐng)導(dǎo)特性理論

　　Ø 西方有很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)特性的理論。如美國(guó)學(xué)者包莫爾提出作為企業(yè)家應(yīng)當(dāng)具備 “合作精神、組織能力、精于授權(quán)、善于應(yīng)變、敢于求新、勇于負(fù)責(zé)、敢擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、尊重他人、品德高尚”九個(gè)條件。

　　Ø 我國(guó)的管理學(xué)者普遍認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具有政治素質(zhì)、思想品德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)。

　　2、 領(lǐng)導(dǎo)方式理論

　　(1)勒溫的三種領(lǐng)導(dǎo)方式理論

　?、?專制式領(lǐng)導(dǎo)

　　Ø 領(lǐng)導(dǎo)者單獨(dú)做出工作中的決定，并以命令的方式指派給下屬;

　　Ø 在工作中，很少與下屬接觸，靠紀(jì)律、獎(jiǎng)懲等強(qiáng)制性的方式約束下屬。

　?、?民主式領(lǐng)導(dǎo)

　　Ø 領(lǐng)導(dǎo)者和下屬通過(guò)討論和協(xié)商共同做出決定;

　　Ø 在工作中，積極與下屬接觸，對(duì)下屬采取鼓勵(lì)與協(xié)助的態(tài)度。

　?、?放任式領(lǐng)導(dǎo)

　　Ø 領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)下屬放任自流，把權(quán)力完全賦予下屬，讓下屬自行決定和執(zhí)行工作。

　　| 試驗(yàn)結(jié)論：

　　J 專制式領(lǐng)導(dǎo)的工作效率較高，但組織氣氛壓抑，組織成員之間的關(guān)系緊張;

　　J 放任式領(lǐng)導(dǎo)的工作效率最低，但人們心情舒暢、組織成員之間的關(guān)系融洽;

　　J 民主式領(lǐng)導(dǎo)的工作效率最高，組織成員之間的關(guān)系融洽，工作積極主動(dòng)，有創(chuàng)造性。

　 　2010經(jīng)濟(jì)師VIP保過(guò)班開(kāi)始招生   

　　 2009年經(jīng)濟(jì)師考試真題及答案交流專題 

 　　環(huán)球網(wǎng)校2010年經(jīng)濟(jì)師考試網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)熱招中