2013年統(tǒng)計(jì)師考試分享：統(tǒng)計(jì)分析的步驟

　　統(tǒng)計(jì)分析的一般步驟

　　統(tǒng)計(jì)分析的步驟一般包括選題、擬定分析提綱、選擇分析指標(biāo)并確定分組標(biāo)志、搜集和整理資料、進(jìn)行分析研究并歸納分析結(jié)果、撰寫統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告。

　　1. 選題

　　(1) 選題的意義

　　選題，是指通過(guò)對(duì)客觀現(xiàn)象的觀察，或通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)資料的初步分析，選擇出所要研究的對(duì)象，確定研究目的和范圍，規(guī)劃主題思想和基本內(nèi)容。

　　選題對(duì)于統(tǒng)計(jì)分析具有十分重要的意義。選題在人們對(duì)客觀現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)中，是已知領(lǐng)域和未知領(lǐng)域的聯(lián)結(jié)點(diǎn)，它既表現(xiàn)為已知的，是在已往認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，又表現(xiàn)為未知的，是有待于即將開始的統(tǒng)計(jì)分析活動(dòng)來(lái)解決的;它既可以反映現(xiàn)有認(rèn)識(shí)的廣度和深度，又體現(xiàn)了向未知領(lǐng)域探索的廣度和深度。一個(gè)好的選題既體現(xiàn)了分析者的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，又可以體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)分析價(jià)值之所在。

　　在專題分析中，選題往往標(biāo)志著統(tǒng)計(jì)分析的開始。

　　(2) 選題的要求

　　① 選題要切合實(shí)際

　�、� 選題要解放思想

　　③ 選題要新穎獨(dú)到

　�、� 選題要有針對(duì)性

　�、� 選題要切實(shí)可行：既要考慮“價(jià)值”，還必須考慮“可能”，即主觀和客觀上是否具備一定的條件。

　　2. 撰寫分析提綱

　　分析提綱是進(jìn)行比諸分析前的一種設(shè)想，它包括：分析目的和要求;從哪些方面進(jìn)行分析;分析指標(biāo)體系;分析所需的資料以及資料來(lái)源取得的方式;分析所用的方法;分析結(jié)果的表達(dá)形式等。

　　(1) 統(tǒng)計(jì)分析指標(biāo)體系的類型

　　統(tǒng)計(jì)分析指標(biāo)體系的類型依分析對(duì)象和分析目的的不同而有所不同，有些簡(jiǎn)單、甚至可以只有一個(gè)指標(biāo)，有些復(fù)雜，甚至包含幾十個(gè)或上百個(gè)指標(biāo)。

　　(2) 建立統(tǒng)計(jì)分析指標(biāo)體系應(yīng)遵守的一般原則

　　建立指標(biāo)一般應(yīng)注意的原則。

　　其一，指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)要緊扣選題。

　　其二，要注意指標(biāo)體系的全面性和系統(tǒng)性。全面性是指指標(biāo)的選擇應(yīng)盡可能從不同的角度反映分析對(duì)象的全貌，系統(tǒng)性是指指標(biāo)體系之間要具有一定的內(nèi)在聯(lián)系，而不是雜亂無(wú)章的羅列。

　　其三，要講求簡(jiǎn)潔有效。

　　其四，要注意指標(biāo)的敏感性。

　　其五，要注意指標(biāo)的可行性。

　　(3) 統(tǒng)計(jì)指標(biāo)的選擇方法

　　一類是定性方法，另一類是定量方法。

　　定性方法中常用的，也是效果較好的方法是老師評(píng)判法。

　　定量方法中常用的方法是試算法，即通過(guò)歷史資料的試算來(lái)判斷指標(biāo)的有效性。還有一種定量方法是通過(guò)計(jì)算相關(guān)系數(shù)來(lái)對(duì)指標(biāo)進(jìn)行選擇，并借助于系統(tǒng)聚類法來(lái)實(shí)現(xiàn)。

　　3. 搜集和整理資料

　　統(tǒng)計(jì)分析是以統(tǒng)計(jì)資料為主要依據(jù)的，符合要求的統(tǒng)計(jì)資料是進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的前提條件。

　　一般說(shuō)來(lái)，統(tǒng)計(jì)分析多應(yīng)用現(xiàn)成統(tǒng)計(jì)資料，統(tǒng)計(jì)工作者具有利用現(xiàn)成的統(tǒng)計(jì)資料的得天獨(dú)厚的條件，但隨著分析的深化，補(bǔ)充搜集資料也是常有的事情。

　　統(tǒng)計(jì)分組的簡(jiǎn)單分組、平行分組與復(fù)合分組之分，把兩個(gè)或兩個(gè)以上分組標(biāo)志套迭起來(lái)分組叫復(fù)合分組。

　　選擇資料要注意的問(wèn)題有：

　　(1) 資料的可信度

　　(2) 資料的一致性

　　(3) 資料的計(jì)量水平

　　根據(jù)統(tǒng)計(jì)資料反映研究對(duì)象具體、詳細(xì)的程度，可以把它劃分為不同的水平。通常，我們把計(jì)量水平從低到高劃分為：列名水平、順序水平、間隔水平和比率水平。

　�、� 列名水平：是四種計(jì)量水平中最低的一種計(jì)量水平，它表現(xiàn)為用一些數(shù)字或符號(hào)將資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的排列或分組。列名水平不能計(jì)量，也不涉及尺度，更不允許對(duì)這些數(shù)字進(jìn)行運(yùn)算。

　�、� 順序水平：是比列名水平高一級(jí)的計(jì)量水平，它不僅能將資料進(jìn)行排列或分組，而且還能給出資料之間的等級(jí)關(guān)系。但不能說(shuō)明各等級(jí)之間的差距到底有多少。

　�、� 間隔水平：是比順序水平更高一級(jí)的計(jì)量水平。它不僅能區(qū)分資料的等級(jí)關(guān)系，而且還能具體地計(jì)算它們之間的絕對(duì)差距。

　　④ 比率水平：比率水平是最高一級(jí)的計(jì)量水平。它除了具有以上三種計(jì)量水平的全部特點(diǎn)外，還可以計(jì)算數(shù)值之間的比率。

　　這四種計(jì)量水平反映了對(duì)研究對(duì)象的計(jì)量由粗略到精確的過(guò)程。較高的計(jì)量水平可以反映較低計(jì)量水平的事物，但是較低計(jì)量水平不能反映具有較高計(jì)量水平的事物。

　　4. 進(jìn)行分析研究并歸納分析結(jié)果

　　在掌握豐富資料的基礎(chǔ)上，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析方法，進(jìn)行系統(tǒng)周密的分析研究，并歸納分結(jié)果，找出事物的規(guī)律，這是統(tǒng)計(jì)分析工作中的中心環(huán)節(jié)。

　　5. 撰寫統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告

　　統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告是對(duì)統(tǒng)計(jì)分析過(guò)程及結(jié)論進(jìn)行表述的文章，是統(tǒng)計(jì)分析最終成果的主要表現(xiàn)形式。

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