2008年11月人力資源管理師三級考試題(八)

　　101、編制人力資源管理費用預(yù)算的基本程序和要求是( )。

　　(A)分析當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門本年度發(fā)布的最低工資標準對工資預(yù)算的影響

　　(B)分析當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門本年度發(fā)布的最高工資標準對工資預(yù)算的影響

　　(C)分析當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門本年度發(fā)布的平均工資標準對工資預(yù)算的影響

　　(D)分析當(dāng)年同比的消費物價指數(shù)是否大于或等于最低工資標準增長幅度

　　(E)把當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門發(fā)布的丁資指導(dǎo)線作為編制費用預(yù)算的參考指標之一

　　102、在招聘過程中，招募環(huán)節(jié)主要包括( )內(nèi)容。

　　(A)了解合格應(yīng)聘者的來源 (B)招聘信息的發(fā)布

　　(C)吸引合格應(yīng)聘者的方法 (D)接受應(yīng)聘者申請

　　(E)篩選應(yīng)聘看申請

　　103、根據(jù)觀察對象的工作周期和工作突發(fā)性的不同，觀察法可以具體分為( )。

　　(A)工作表演法 (B)階段觀察法

　　(C)直接觀察法 (D)問卷調(diào)查法

　　(E)212 作實踐法

　　104、參加招聘會的主要步翼包括( )。

　　(A)準備層位 (B)準備資料和設(shè)備

　　(C)與有關(guān)協(xié)作方溝通聯(lián)系 (D)招聘人員的準備

　　(E)招聘會的宣傳及會后工作

　　105、情景模擬測試的常用方法有( )。

　　(A)公文處理模擬法 (B)訪談法

　　(C)決策模擬競賽法 (D)案例分析法

　　(E)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法

　　106、招聘成本效用評估主要包括( )。

　　(A)決策成本效用分析 (B)招募成本效用分析

　　(C)錄用成本效用分析 (D)選拔成本效用分析

　　(E)招聘總成本效用分析

　　107、關(guān)于預(yù)測效度，正確的描述是( )。

　　(A)多用于知識測試

　　(B)不適用于能力測試

　　(C)是考察選拔方法是否有效的常用指標

　　(D)是說明測試用來預(yù)測將來行為的有效性

　　(E)是測試方法能真正測出想測的內(nèi)容的程度

　　108、用人單位聘用外國人從事的崗位應(yīng)是( )的崗位。

　　(A)有特殊需要 (B)關(guān)鍵性

　　(C)國內(nèi)暫缺適當(dāng)人選 (D)技術(shù)性

　　(E)不違反國家有關(guān)規(guī)定

　　109、企業(yè)的培訓(xùn)戰(zhàn)略原則是指( )。

　　(A)培訓(xùn)應(yīng)服從企業(yè)的整體發(fā)展 (B)從戰(zhàn)略角度來開展培訓(xùn)工作

　　(C)要用以人為本的理念搞好培訓(xùn) (D)培訓(xùn)的對象應(yīng)包括全體員工

　　(E)培訓(xùn)不能只局限于某一個培訓(xùn)項目

　　110、培訓(xùn)需求信息的主要收集方法有( )。

　　(A)面談法 (B)觀察法

　　(C)調(diào)查問卷 (D)重點團隊分析法

　　(E)工作任務(wù)分析法

　　111、培訓(xùn)中對培訓(xùn)效果的跟蹤和反饋體現(xiàn)在( )方面。

　　(A)培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)環(huán)境 (B)培訓(xùn)管理人員與教師

　　(C)培訓(xùn)的進度與中間效果 (D)受訓(xùn)者與培訓(xùn)內(nèi)容的相關(guān)性

　　(E)受訓(xùn)者對培訓(xùn)項目的認知程度

　　112、在強調(diào)組織作用的員工發(fā)展計劃制定模式中，( )是必要的程序

　　(A)制定發(fā)展規(guī)劃 (B)對員工進行評價

　　(C)培訓(xùn)反饋與評估 (D)員工進行自我評價

　　(E)員工的上級與員工面談

　　113、制定績效管理制度的基本原則包括( )。

　　(A)公開與開放 (B)反饋與修改

　　(C)定期化與制度化 (D)可靠性與正確性

　　(E)自主性與協(xié)調(diào)性

　　114、在對中層人員進行考評時，反映部門總體績效的指標有( )。

　　(A)利潤率 (B)任務(wù)完成率

　　(C)勞動生產(chǎn)率 (D)產(chǎn)品合格率

　　(E)市場占有率

　　115、采用目標管理法進行績效考評，在制定績效目標時應(yīng)做到( )。

　　(A)目標是可量化可測量的 (B)個人目標依據(jù)相應(yīng)的部門目標

　　(C)由管理者為員工制定個人目標 (D)設(shè)立的目標應(yīng)長期與短期并存

　　(E)目標的數(shù)量不宜過多，應(yīng)有針對性

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