廣東07年11月人力資源師考試論文答辯通知
根據(jù)廣東省職業(yè)技能鑒定中心“粵勞職鑒[2007]108號(hào)《關(guān)于2007年下半年企業(yè)人力資源管理師職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定綜合評(píng)審相關(guān)事宜的通知》”現(xiàn)對(duì)我中心學(xué)員通知如下:一、企業(yè)人力資源管理師國(guó)家職業(yè)資格鑒定綜合評(píng)審論文撰寫題目:
①2007年下半年考生論文題目:
1、珠三角地區(qū)民營(yíng)企業(yè)組織變革中存在的問題及對(duì)策
2、員工招聘中結(jié)構(gòu)化面試的設(shè)計(jì)與應(yīng)用
3、淺談提高企業(yè)培訓(xùn)效果的有效途徑
4、企業(yè)員工關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的有效設(shè)計(jì)
5、試論寬帶薪酬制度設(shè)計(jì)
6、《勞動(dòng)合同法》對(duì)企業(yè)用人機(jī)制的影響及應(yīng)對(duì)
7、企業(yè)員工激勵(lì)機(jī)制的探究
8、淺談家族企業(yè)的人力資源管理
二、論文書面答辯時(shí)間及要求:
1. 書面答辯時(shí)間:2008年3月9日9:00-10:00.(星期天)
2. 書面答辯為閉卷考核,考生不能攜帶任何參考資料進(jìn)入考場(chǎng)。
三、人力資源管理師的論文撰寫方法
(一)論文選題
論文采取考生自選題方式。選題應(yīng)根據(jù)國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求,參考培訓(xùn)教程,同時(shí)結(jié)合考生所在單位或有關(guān)行業(yè)實(shí)際工作的情況自擬定。
(二)論文撰寫要求
1、必須由考生獨(dú)立完成,不得侵權(quán)、抄襲,或請(qǐng)他人代寫。
2、如無特殊說明,論文字?jǐn)?shù)原則上職業(yè)資格二級(jí)不少于3000字。
3、論文所需數(shù)據(jù)、參考書等資料一律自備,論文中引用部分須注明出處。
4、論文一律采用A4紙打印,一式5份。(最好自己留1份),共6份5、考生應(yīng)圍繞論文主題收集相關(guān)資料,進(jìn)行調(diào)查研究,從事科學(xué)實(shí)踐,得出相關(guān)理論,并將研究過程和結(jié)論以文字、圖表等方式組織到論文之中,形成完整的論文內(nèi)容。
6、論文內(nèi)容應(yīng)做到主題明確,邏輯清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),敘述流暢,理論聯(lián)系實(shí)際。
(三)論文格式要求
1、論文由標(biāo)題、署名、摘要、正文、注釋及參考文獻(xiàn)組成。
2、標(biāo)題即論文的名稱,應(yīng)當(dāng)能夠反映論文的內(nèi)容,或是反映論題的范圍,盡量做到簡(jiǎn)短、直接、貼切、精煉、醒目和新穎。
3、摘要應(yīng)簡(jiǎn)明扼要地概括論文的主要內(nèi)容,一般不超過300字。
4、注釋是對(duì)論文中需要解釋的詞句加以說明,或是以論文中引用的詞句、觀點(diǎn)注明來源出處。注釋一律采用尾注的方式(即在論文的末尾加注釋)
5、論文的末尾須列出主要參考文獻(xiàn)的目錄6、注釋和參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式為:
(1)圖書:按作者、書名、出版社、出版年、版次、頁碼的順序標(biāo)注。
(2)期刊:按作者、篇名、期刊名稱、年份(期號(hào))、頁碼的順序標(biāo)注。
(3)報(bào)紙:按作者、篇名、報(bào)紙名稱、年份日期、版次的順序標(biāo)注。
(4)網(wǎng)頁:按作者、篇名、網(wǎng)頁、年份日期的順序標(biāo)注。
(四)論文提交要求1、提交論文時(shí),一律裝入文件袋并貼封。文件袋封面格式和論文首頁格式應(yīng)統(tǒng)一。
2、論文提交時(shí)間:待通知
此次答辯須理論和技能兩科均及格者方可參加,如有一科未合格者,無須答辯,請(qǐng)?jiān)?8年4月準(zhǔn)備補(bǔ)考手續(xù)。論文完成后,須請(qǐng)趙老師修改者,請(qǐng)將論文發(fā)至趙老師郵箱:xunmeng@vip.163.com
各位學(xué)員請(qǐng)按上述文件及論文撰寫的要求,做好應(yīng)試準(zhǔn)備,以便順利通過統(tǒng)考。
附錄1:2006年人力資源管理師論文試題:
1. 試論現(xiàn)代企業(yè)制度的組織機(jī)構(gòu)設(shè)置和調(diào)整
2. 提高人員招聘有效性對(duì)策
3. 試論企業(yè)管理人員培訓(xùn)的新思路
4. 試論企業(yè)績(jī)效管理中存在的問題及其對(duì)策
5. 企業(yè)薪酬(福利)制度的完善與創(chuàng)新
6. 試論和諧企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系的策略
7. 試論中小民營(yíng)企業(yè)人力資源管理中存在的問題及其對(duì)策
8. 試論企業(yè)人才流失的原因及應(yīng)對(duì)策略
9. 提高企業(yè)人力資源管理人員素質(zhì)的基本方法
10. 加強(qiáng)員工溝通,提升人力資源管理水平的初探
附錄2:口頭答辯考核要求(廣東省暫未采取口頭答辯考核方式)
一、答辯內(nèi)容企業(yè)人力資源管理案例分析
二、測(cè)評(píng)方式
1、考生準(zhǔn)備(在準(zhǔn)備室閱案例)(15分鐘)→ 口試(25分鐘)。
2、每2名考評(píng)員對(duì)1名考生進(jìn)行口試?! ?BR> 三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)采用分項(xiàng)評(píng)等計(jì)分的方法。
即對(duì)①語言表達(dá)能力,②邏輯思維能力,③應(yīng)變能力,④專業(yè)能力四項(xiàng)分別評(píng)等計(jì)分,最后將各分項(xiàng)的得分相加得到總分。各測(cè)評(píng)項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下:
1、語言表達(dá)能力――善于清楚而正確地表達(dá)自己的思想和觀念的能力。
●評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
A:運(yùn)用語言表達(dá)和傳遞信息時(shí),吐詞清晰、連貫;條理清晰、層次分明;能夠選用準(zhǔn)確的詞語簡(jiǎn)明扼要地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn);音量適中、節(jié)奏感強(qiáng)、抑揚(yáng)頓挫;語言生動(dòng)、流暢,富有情緒感染力。
B:運(yùn)用語言表達(dá)和傳遞信息時(shí),吐字較清晰、前后連貫性可;思想表達(dá)有一定的層次;用詞較準(zhǔn)確;表述思想和觀點(diǎn)時(shí)不夠簡(jiǎn)潔、經(jīng)常出現(xiàn)言語簡(jiǎn)單重復(fù)的現(xiàn)象;語調(diào)平和,節(jié)奏感欠強(qiáng);有一定的情緒感染力。
C: 運(yùn)用語言表達(dá)和傳遞信息時(shí),吐詞尚清晰、前后連貫性欠妥;思想表達(dá)稍有層次;用詞尚準(zhǔn)確;表述思想和觀點(diǎn)時(shí)有些羅嗦、言語重復(fù)的現(xiàn)象嚴(yán)重;語調(diào)平淡,節(jié)奏感不強(qiáng);稍有情緒感染力。
C- :運(yùn)用語言表達(dá)和傳遞信息時(shí),吐詞不清楚、缺乏連貫性(經(jīng)常出現(xiàn)長(zhǎng)時(shí)間的停頓);有多處用詞錯(cuò)誤,表達(dá)不清自己的觀點(diǎn),層次欠分明;語氣生硬,語速過快或過慢(導(dǎo)致不能聽清),音量過高或過低;缺乏感染力?! ?BR> 2、邏輯思維能力――對(duì)信息的分析判斷能力,思想表達(dá)的內(nèi)在邏輯性
●評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
A:能夠準(zhǔn)確、深入地分析所給定的信息(材料),把握住主題;陳述觀點(diǎn)時(shí)層次分明、條理清晰;觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分(能有力地證明自己的觀點(diǎn))。
B:能對(duì)給定的信息(材料)進(jìn)行分析,基本能把握材料主題;有自己的觀點(diǎn),但觀點(diǎn)的表述條理欠清晰;觀點(diǎn)較明確、論證不夠充分。
C:一般能對(duì)給定的信息(材料)進(jìn)行分析,稍能把握材料主題;有自己的觀點(diǎn),但觀點(diǎn)的表述條理不太清晰;泛泛而談、論證不夠。
C-: 缺乏對(duì)所給材料的深入分析,抓不住主題;陳述觀點(diǎn)時(shí)思路不清楚、前后矛盾,缺乏層次感;論證沒有說服力?! ?BR> 3. 應(yīng)變能力――對(duì)變化(或突發(fā))情境的處理與調(diào)適能力
●評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
A:能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)材料中的隱含主題信息,善于抓住問題的關(guān)鍵;處理危機(jī)或突發(fā)事件時(shí)鎮(zhèn)定、自信,講究策略;思維具有靈活性,解決復(fù)雜疑難問題時(shí)能提出創(chuàng)造性的、合理化的建議。
B:基本上能抓住問題的中心;在突發(fā)事件面前表現(xiàn)較自然,有自己的看法,不緊張,但不太能有效地處理化解不利的局面。
C:一般能抓住問題的中心;在突發(fā)事件面前表現(xiàn)尚自然,稍有自己的看法,不很緊張,但不能有效地處理化解不利的局面。
C-:不能抓住問題的主題;在突發(fā)事件面前表現(xiàn)出無所適從,沒有自己的主見。流露出緊張不安的情緒;思維缺乏靈活性?! ?BR> 4. 專業(yè)能力――分析回答問題時(shí)體現(xiàn)出的專業(yè)素養(yǎng),即運(yùn)用相應(yīng)的人力資源管理知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力
●評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):
A:能夠自覺應(yīng)用人力資源管理專業(yè)知識(shí)對(duì)材料中所反映的問題進(jìn)行原因分析、并提出富有操作性的對(duì)策以解決相應(yīng)的問題;對(duì)問題的分析全面并具有相當(dāng)深度(專業(yè)知識(shí)的廣度、深度);能夠多角度地從實(shí)際出發(fā)有針對(duì)性地解決問題;具有豐富的人力資源管理經(jīng)驗(yàn),處理問題果斷,有影響力。
B:基本上能夠應(yīng)用人力資源管理的專業(yè)知識(shí)對(duì)材料中所反映的問題進(jìn)行原因分析、并能提出相應(yīng)的可行的對(duì)策;對(duì)問題的分析有一定的深度;能夠從實(shí)際出發(fā)有針對(duì)性地解決問題;具有一定的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)。
C:尚能夠應(yīng)用人力資源管理的專業(yè)知識(shí)對(duì)材料中所反映的問題進(jìn)行原因分析、并略能提出相應(yīng)的可行的對(duì)策;對(duì)問題的分析深度不夠;能夠從實(shí)際出發(fā)基本解決問題;尚有一定的人力資源管理經(jīng)驗(yàn)。
C-:不能夠應(yīng)用人力資源管理的專業(yè)知識(shí)對(duì)材料中所反映的問題進(jìn)行原因分析,也不能夠從實(shí)際出發(fā)有針對(duì)性地解決問題;缺乏人力資源管理經(jīng)驗(yàn)?! ?BR> 四、能力項(xiàng)的評(píng)價(jià)等級(jí)與權(quán)重△能力項(xiàng)等級(jí)與權(quán)重:等級(jí)權(quán)重A 1.0 A- 0.9 B 0.8 B- 0.7 C 0.6 C- 0.3
△能力項(xiàng)得分 = 項(xiàng)配分5項(xiàng)分值△測(cè)評(píng)“合計(jì)得分”為各能力項(xiàng)得分之和?! ?BR> 五、口試程序及要求
1.考生通過抽簽決定口試的順序(隨機(jī)抽?。?。
2.考生提前15分鐘抽題并進(jìn)行準(zhǔn)備,考生抽題后要進(jìn)行隔離。
3.每個(gè)考生單獨(dú)進(jìn)行測(cè)評(píng),考生入試場(chǎng)后,與考官相對(duì)而座。
4.由考評(píng)員發(fā)問、引導(dǎo)考生,測(cè)試正式開始。
5.每個(gè)考生的口試時(shí)間為25分鐘。
6.每個(gè)案例分析陳述不超過10分鐘。
每個(gè)考評(píng)小組設(shè)考評(píng)員兩名,每個(gè)考評(píng)員獨(dú)立評(píng)分,取平均值。
人力資源管理師考試鑒定綜合評(píng)審要求
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