2013年人力資源管理師三級章節(jié)習(xí)題:績效管理(5)
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41. 在設(shè)計績效考評方案時，以( )的直接主管為信息的主要來源。
A. 該考評者
B. 該被考評者
C. 上級考評者
D. 員工
42. ( )期內(nèi)相關(guān)信息，預(yù)訂面談時間、地點、內(nèi)容，提前做好準(zhǔn)備工作，根據(jù)考評標(biāo)準(zhǔn)評判下屬的業(yè)績。
A. 績效面談
B. 績效考評
C. 采集考評
D. 績效考評期內(nèi)
43. 品質(zhì)主導(dǎo)型的績效考評是考評員工的( )為主。
A. 信念
B. 潛質(zhì)
C. 溝通能力
D. 心理品質(zhì)
44. ( )適用于員工的工作行為和工作績效整體呈正態(tài)分布。
A. 排列法
B. 選擇排列法
C. 成對比較法
D. 強制分布法
45. ( )比目標(biāo)管理法具有更多的考評標(biāo)準(zhǔn)，而且更加詳細(xì)具體。
A. 績效管理法
B. 目標(biāo)管理法
C. 直接指標(biāo)法
D. 成績記錄法
46. 保障企業(yè)( )制度，可使績效管理制度設(shè)計得到有效貫徹和實施。
A. 績效管理
B. 績效程序
C. 績效理念
D. 績效考評
47. 加拿大的老師認(rèn)為，組織未來所面臨的挑戰(zhàn)主要是建于( )之上的一系列績效改進活動，即可稱為“績效管理”。
A. 績效管理設(shè)計
B. 績效考評
C. 績效激勵
D. 績效發(fā)展
48. 同級考評過程中失敗的重要原因是( )
A. 同事更了解被考評者
B. 同事更了解被考評者的潛質(zhì)、工作能力
C. 同事對被考評者了如指掌
D. 受人際關(guān)系狀況的影響
49. 考評者是保證績效管理有效運行和工作質(zhì)量的( )
A. 客體
B. 關(guān)鍵
C. 主體
D. 中心
50. ( )的適用性是指考評方法、工具與崗位人員的工作性質(zhì)之間的對應(yīng)和一致性。
A. 工作實用性
B. 工作適用性
C. 考評方法
D. 績效考評
41. D 42. C 43. B 44. D 45. A 46. A 47. B 48. D 49. C 50. C
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