2013年人力資源管理師二級(jí)復(fù)習(xí)題第四章（3）
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21.在20世紀(jì)50年代末提出了第下個(gè)綜合的權(quán)變模型的是( ).
A.費(fèi)德勒 B.赫塞 C.布蘭查德 D.明茨伯格
22.在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變置，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件，這一理論是( ).
A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型 B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C.路徑目標(biāo)理論 D.參與模型
23.領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致的是( ).
A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型 B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C.路徑目標(biāo)理論 D.參與模型
24.將領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，并在具體情境和工作結(jié)構(gòu)下討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是( ).
A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型 B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C.路徑目標(biāo)理論 D.參與模型
25.( )是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定解釋的過程.
A.心理測(cè)量 B.心理測(cè)驗(yàn) C.物理 D.物理測(cè)驗(yàn)
26.心理測(cè)量的工具是( ).
A.物理測(cè)量 B.心理測(cè)驗(yàn) c.物理測(cè)驗(yàn) D.情商測(cè)驗(yàn)
27.心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測(cè)驗(yàn)，另一類是( ).
A.人格測(cè)驗(yàn) B，成就測(cè)驗(yàn) C.性向測(cè)驗(yàn) D.情商測(cè)驗(yàn)
28.( )又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一個(gè)人在同一心理測(cè)量中幾次測(cè)量結(jié)果的一致性.
A.信度 B.效度 C.難度 D.標(biāo)準(zhǔn)化
29.( )是指一個(gè)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果與被測(cè)驗(yàn)者行為的公認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)之間的相關(guān)程度，也就是一個(gè)測(cè)驗(yàn)希望測(cè)量的心理特征的有效性和準(zhǔn)確性.
A.信度 B.效度 C.難度 D.標(biāo)準(zhǔn)化
30.領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，一是工作成熟度，二是( ).
A.心理成熟度 B.心理承受度 C.精神成熟度 D.精神承受度
答案：21.A 22.B 23.C 24.D 25.A26.B 27.A 28.A 29.B 30.A
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