2013年人力資源管理師考前突擊1
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1.對(duì)員工而言，績效管理不具有的功能是( )。
A.互相溝通 B.互相激勵(lì) c.互相促進(jìn) D.互相競(jìng)爭(zhēng)
【答案】D .
【解析】對(duì)員工而言，績效管理具有相互溝通、規(guī)范行為、激勵(lì)斗志、提升素質(zhì)、展示才能、促進(jìn)發(fā)展等多種功能。
2.( )是人力資源開發(fā)的最高目標(biāo)。
A.人的發(fā)展 B.社會(huì)發(fā)展 C.企業(yè)發(fā)展 D.組織發(fā)展
【答案】A
【解析】人力資源開發(fā)總體目標(biāo)是指進(jìn)行人力資源開發(fā)活動(dòng)所爭(zhēng)取達(dá)到的一種未來狀態(tài)，是開展各項(xiàng)人力資源開發(fā)活動(dòng)的依據(jù)和動(dòng)力。促進(jìn)人的發(fā)展是人力資源開發(fā)的最高目標(biāo);開發(fā)并有效運(yùn)用人的潛能是人力資源開發(fā)的根本目標(biāo)。
3.人力資源開發(fā)目標(biāo)的整體性不包括( )。
A.目標(biāo)制定的整體性 B.目標(biāo)實(shí)施的整體性
c.各個(gè)目標(biāo)間不孤立 D.目標(biāo)設(shè)計(jì)的針對(duì)性
【答案】D
【解析】人力資源開發(fā)目標(biāo)的整體性包括：①目標(biāo)制定的整體性。制定人力資源開發(fā)目標(biāo)，以整體性人力資源開發(fā)為出發(fā)點(diǎn)，既要考慮層次之分，也要考慮類型之別，但不同層次、類型的目標(biāo)不是孤立的，而是相互聯(lián)系、彼此制約的一個(gè)有機(jī)整體;②目標(biāo)實(shí)施的整體性。實(shí)施整體性開發(fā)目標(biāo)，涉及教育部門、勞動(dòng)人事部門、企事業(yè)單位等方面的體制創(chuàng)新、機(jī)制轉(zhuǎn)換與政策調(diào)整，既要宏觀統(tǒng)籌，又要分T落實(shí)，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，齊心協(xié)力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
4.職業(yè)教育不包括( )。
A.就業(yè)前的職業(yè)教育 B.農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育
c.就業(yè)后的職業(yè)教育 D.城市職業(yè)技術(shù)教育
【答案】D
【解析】職業(yè)教育是按照社會(huì)上各種職業(yè)的需要，對(duì)勞動(dòng)力或預(yù)備勞動(dòng)力開發(fā)智力，培養(yǎng)職業(yè)興趣，使其掌握從事特定職業(yè)所需要的基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)用知識(shí)和技能技巧。職業(yè)教育包括就業(yè)前的職業(yè)教育、就業(yè)后的職業(yè)教育和農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育。
5.( )不屬于人力資源管理開發(fā)的手段。
A.法律手段 B.行政手段 c.科技手段 D.經(jīng)濟(jì)手段
【答案】c
【解析】管理開發(fā)的基本手段包括法律手段、行政手段、經(jīng)濟(jì)手段、宣傳教育手段和目標(biāo)管理手段等。
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