2022年廣東人力資源管理師證書報(bào)考要求
2022年廣東人力資源管理師證書報(bào)考要求
2022年廣東企業(yè)人力資源管理師考試報(bào)名條件暫未公布,廣大考生可參考2021年企業(yè)人力資源管理師報(bào)名條件要求:
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2022年廣東人力資源管理師證書報(bào)考要求(四級(jí)/ 中級(jí)工):
以四級(jí)為例,
(1) 累計(jì)從事本職業(yè)或相關(guān)職業(yè)①工作 4 年 (含) 以上
(2) 取得技工學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)②畢業(yè)證書 (含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)或取得經(jīng)評(píng)估論證、 以中級(jí)技能為培養(yǎng)目標(biāo)的中等及以上職業(yè)學(xué)校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)畢業(yè)證書 (含尚未取得畢業(yè)證書的在校應(yīng)屆畢業(yè)生)。
(3) 高等院校本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)在校生
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企業(yè)人力資源管理師考試科目
企業(yè)人力資源管理師考試科目有基礎(chǔ)知識(shí):勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、勞動(dòng)法、現(xiàn)代企業(yè)管理、管理心理與組織行為、人力資源開發(fā)與管理;人力資源規(guī)劃、招聘與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理、薪酬福利管理、勞動(dòng)關(guān)系管理等六大專業(yè)知識(shí)與技能系統(tǒng)。
三級(jí)和四級(jí)考核兩個(gè)科目:《理論知識(shí)》和《專業(yè)技能》;
二級(jí)和一級(jí)考核三個(gè)科目:《理論知識(shí)》、《專業(yè)技能》和《綜合評(píng)審》。具體教材可參考:人力資源管理師教材新舊目錄對(duì)比解析各章匯總
人力資源管理師備考必知三點(diǎn)
一、考試標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知的清楚
1、考卷標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)知:每場(chǎng)的時(shí)間、題型、分值、要求標(biāo)準(zhǔn)等,特別是對(duì)于不同題型的認(rèn)知,要深入地細(xì)分其不同示范典型,細(xì)致地感知其復(fù)雜程度及提問(wèn)方式,找到真題各類題型的真實(shí)感觸,才能夠?qū)?yīng)重點(diǎn)內(nèi)容而演化出不同新的預(yù)測(cè)要點(diǎn),從而達(dá)到與現(xiàn)場(chǎng)真題的吻合。
2、鑒定點(diǎn)程度的認(rèn)知:依據(jù)應(yīng)該是《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——企業(yè)人力資源管理師》,鑒定點(diǎn)相當(dāng)于考試的知識(shí)點(diǎn)及其重點(diǎn)分布,內(nèi)容來(lái)自于《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)——企業(yè)人力資源管理師》,反映在各級(jí)《考試指南》內(nèi),表現(xiàn)為X、Y、Z分別為重點(diǎn)程度的重要、次要和一般,但與實(shí)際的以往考過(guò)的考試題目對(duì)比,不是很吻合,只能一般性參考。由此,導(dǎo)致我們把對(duì)于命題依據(jù)的把握轉(zhuǎn)移到對(duì)于真題的分析方面了。
3、真題的認(rèn)知:真題成為我們分析命題規(guī)律的主要依據(jù),表現(xiàn)為歷次各種題型的考點(diǎn)具有很多的重復(fù)性及重復(fù)點(diǎn)的相關(guān)點(diǎn),及其按照典型題目水平或邏輯類型而分析的其他同理重點(diǎn)考點(diǎn)所在,因此,歷年真題的分析,成為考生成功的方法第一要素。
4、教程的認(rèn)知:各級(jí)教程重點(diǎn)的認(rèn)知,實(shí)際上,應(yīng)該以真題的分布點(diǎn)為引領(lǐng),不一定是教程中的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,不一定是《考試指南》的鑒定點(diǎn),也不一定是某個(gè)老師的個(gè)人觀點(diǎn)的解讀,所以,不要盲目相信,只是參考或借鑒其他材料的解讀時(shí),要把真功夫下在真題規(guī)律的耐心解讀或熟悉上,這樣帶來(lái)的對(duì)于教程的學(xué)習(xí),才是最有效的學(xué)習(xí)。
5、《考試指南》的認(rèn)知:這是一個(gè)輔助性的參考資料,具有重要的答題方法和練習(xí)的指導(dǎo)意義和作用,但不要教條和機(jī)械地認(rèn)知,在重復(fù)率、難度和標(biāo)準(zhǔn)上(出版《考試指南》后的考卷會(huì)有新的要求或難度,應(yīng)該依照考卷的新要求和難度為準(zhǔn))。
對(duì)于其中的方法,要在簡(jiǎn)略地解讀基礎(chǔ)上消化,不要被標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)雜的解讀所不知左右或負(fù)擔(dān)太重或沒(méi)有起到真正的指導(dǎo)作用,對(duì)于各類練習(xí)題目,應(yīng)該依照命題規(guī)律總結(jié)出來(lái)的重點(diǎn)為依據(jù)(即符合總結(jié)出來(lái)的重點(diǎn)的練習(xí)題目才是真正值得做的范圍)。
6、對(duì)于國(guó)家管理方式及規(guī)定的認(rèn)知:國(guó)家的規(guī)定與政策,如每年在2月底,人保部要發(fā)布《****年國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定工作的通知》為國(guó)家唯一政府文件,報(bào)名、判卷及發(fā)布成績(jī)歸人保部下的職業(yè)技能鑒定所負(fù)責(zé),報(bào)名條件根據(jù)《國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,如果不符合條件,不要抱有僥幸心理,因?yàn)榭赡艿津?yàn)證等檢驗(yàn)的時(shí)候會(huì)刷下來(lái),導(dǎo)致前期白聽課了,包括你的能力超出你的承受的負(fù)擔(dān)非常大。
7、對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)師的認(rèn)知:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該具有此類培訓(xùn)資質(zhì)(包括此級(jí)別),不然,在報(bào)名、培訓(xùn)質(zhì)量等方面都不能夠保證,培訓(xùn)師應(yīng)該具有一個(gè)相應(yīng)的理論與實(shí)踐的資質(zhì),特別是應(yīng)該對(duì)于考試真題的熟悉和研究。
8、對(duì)于已經(jīng)考完通過(guò)考生經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)知:正確地借鑒其經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己特有的背景和自身能力來(lái)具體地辯證地吸取和籌劃,不可以盲目照搬。
二、自身能力的清楚估計(jì)
1、自己的報(bào)名條件是否符合?過(guò)于勉強(qiáng),會(huì)給自己帶來(lái)很多不必要的傷害,應(yīng)該穩(wěn)健地設(shè)計(jì)自己的職業(yè)規(guī)劃,單純有愿望是不夠的,還要實(shí)事求是。
2、自己的工作或管理經(jīng)驗(yàn)(含經(jīng)歷),哪些能夠在答題中應(yīng)用及其程度,不應(yīng)該完全否認(rèn)自己的經(jīng)驗(yàn),也不應(yīng)該高傲自大,也不能固步自封,應(yīng)該有效地發(fā)揮自己的積累,并謙虛地學(xué)習(xí)新的教程要求點(diǎn),適應(yīng)考試的要求。
3、自己原來(lái)HR理論的積累與此類此級(jí)考試的相關(guān)程度,是否學(xué)習(xí)過(guò)HR理論和實(shí)操,是否構(gòu)成系統(tǒng)性,在內(nèi)容、能力和應(yīng)試答題方法上有何異同。
4、各級(jí)各場(chǎng)要求的技能角度、智力要素、思維水平和問(wèn)題分析解決類別程度等的定位是不同的,有的戰(zhàn)略性高些,有的具體實(shí)操性強(qiáng)些,自己是否可以充分完整地認(rèn)知,自己的能力是否能夠完成這些要求及達(dá)到這些水平。
5、自己擅長(zhǎng)的學(xué)習(xí)方法,哪些適應(yīng)哪場(chǎng)考試?由此而選擇自己有效的備考的先后順序和重點(diǎn)的投入范圍。
6、不要過(guò)度(高)地羨慕別人的所謂能力,而盲目地否認(rèn)自己的優(yōu)勢(shì)(有些人,善于在外界過(guò)多地表現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,甚至于過(guò)分夸耀的虛榮心)。
7、不要死盯著自己的缺點(diǎn),對(duì)自己過(guò)于嚴(yán)格甚至于苛刻,并嚴(yán)重影響自己的自信心和情緒,應(yīng)該真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己,切實(shí)地調(diào)整,有些確實(shí)不好調(diào)整的地方,不要計(jì)較,也不要對(duì)別人說(shuō)。
只要你把自己的優(yōu)點(diǎn)充分地發(fā)揮好,缺點(diǎn)自然會(huì)能動(dòng)地甚至于本能地調(diào)整,不要誤認(rèn)為自己記憶力下降或沒(méi)有專業(yè)經(jīng)歷或?qū)I(yè)性(大家在短期內(nèi)都記不住,不只是你一個(gè)人的情況,很多人沒(méi)有專業(yè)經(jīng)歷或有的也是很簡(jiǎn)單的與考試沒(méi)有直接聯(lián)系)。
8、不要把老師“圓滿”、“標(biāo)準(zhǔn)”、“高度”的參考答案當(dāng)做自己唯一的標(biāo)準(zhǔn),可以下降到75分的水準(zhǔn),以實(shí)際地把可能的部分、及格的部分來(lái)抓住重點(diǎn),并消化之。
三、復(fù)習(xí)及考場(chǎng)發(fā)揮的清楚估計(jì)
1、客觀選擇可能通過(guò)的科目,選擇自己最可能的場(chǎng)次和科目數(shù),不要盲目都通過(guò),要“各個(gè)擊破”。
2、切合自己實(shí)際地編制好復(fù)習(xí)計(jì)劃,把計(jì)劃與實(shí)際進(jìn)度盡量吻合,不要過(guò)高,也不要過(guò)慢。
3、對(duì)照教程、聽課、復(fù)習(xí)資料等,能夠有效判斷自己的進(jìn)步程度。
4、注意基本要求,對(duì)于自己在消化內(nèi)容方面要保證基本的程度,不能不看書或很少看書而直奔做題或選擇重點(diǎn)直接背誦。
5、有效地調(diào)節(jié)自己的不當(dāng)之處,判斷對(duì)于內(nèi)容中關(guān)鍵點(diǎn)的范圍是否掌握較為準(zhǔn)確,掌握是否扎實(shí),方法是否感覺(jué)或驗(yàn)證正確與否,哪個(gè)地方不到位,都應(yīng)該及時(shí)嚴(yán)格地糾正之。
6、練習(xí)中的效果,哪些是確實(shí)的重點(diǎn)漏洞,哪些是無(wú)關(guān)緊要的非重點(diǎn)的錯(cuò)誤(不必要為非重點(diǎn)的錯(cuò)誤而煩惱,這需要與常規(guī)的真題重點(diǎn)對(duì)照而判斷出來(lái))。
7、交流中,別人的看法或做法,哪些是可取的,哪些是不可取的,哪些適合自己,哪些不適合自己,哪些問(wèn)題的提高或糾正會(huì)大幅度地提高效率或成績(jī),應(yīng)該清楚判斷。
8、考場(chǎng)上答題方法的正確地選擇,只要把握好主流方向,就可以發(fā)揮,并注意答題節(jié)奏和進(jìn)度,保證完整答完題目。
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級(jí)別 | 免費(fèi)預(yù)約課 |
一級(jí) | 一級(jí)人力資源管理師 |
二級(jí) | 二級(jí)人力資源管理師 |
三級(jí) | 三級(jí)人力資源管理師 |
四級(jí) | 四級(jí)人力資源管理師 |
溫馨提示:以上內(nèi)容是2022年廣東人力資源管理師證書報(bào)考要求信息,小編為廣大考生上傳更多2022年企業(yè)人力資源管理師報(bào)考指南、備考指導(dǎo)、學(xué)習(xí)計(jì)劃等內(nèi)容,可點(diǎn)擊“免費(fèi)下載”按鈕后進(jìn)入下載頁(yè)面~
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