2014年初級(jí)社會(huì)工作者考試《綜合能力》真題

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　　2014年初級(jí)社會(huì)工作者考試《綜合能力》真題

　　一、單項(xiàng)選擇題(每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意。)

　　1、社會(huì)工作者小李初次接觸刑滿(mǎn)釋放后又開(kāi)始吸毒的服務(wù)對(duì)象，心里很害怕、很抗拒，不認(rèn)可服務(wù)對(duì)象的行為，但還是繼續(xù)提供服務(wù)，積極幫助服務(wù)對(duì)象戒毒，協(xié)助其順利回歸社會(huì)。小李的做法突出體現(xiàn)了社會(huì)工作(　　)的特點(diǎn)。

　　A.多方協(xié)同

　　B.注重專(zhuān)業(yè)價(jià)值

　　C.雙方合作

　　D.強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)方法

　　2、關(guān)于社會(huì)工作的說(shuō)法，正確的是(　　)。

　　A.關(guān)于目標(biāo)：解決實(shí)際問(wèn)題必須成為實(shí)務(wù)的重要目標(biāo)

　　B.關(guān)于倫理：推進(jìn)實(shí)務(wù)時(shí)必須遵守源于歐美地區(qū)的專(zhuān)業(yè)倫理

　　C.關(guān)于方法：技術(shù)運(yùn)用時(shí)必須遵循由治療性到發(fā)展性的專(zhuān)業(yè)規(guī)律

　　D.關(guān)于主體：社會(huì)工作者必須在非營(yíng)利組織中才可以執(zhí)行具體任務(wù)

　　3、小芳失戀后情緒沮喪，幾度尋死以求解脫，小芳的母親向社會(huì)工作者大智求助。大智接案后首先安撫小芳的情緒，幫助她打消輕生的念頭。從服務(wù)對(duì)象層面看，大智的做法有助于實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作(　　)的目標(biāo)。

　　A.解救危難

　　B.緩解困難

　　C.促進(jìn)發(fā)展

　　D.維護(hù)秩序

　　4、社會(huì)工作者小李長(zhǎng)期關(guān)注外來(lái)務(wù)工人員及其子女的社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題。最近她著手設(shè)計(jì)一個(gè)服務(wù)項(xiàng)目，旨在增進(jìn)本地青少年與外來(lái)務(wù)工人員子女的相互了解，促進(jìn)外來(lái)務(wù)工人員子女融入社區(qū)。從社會(huì)層面看，該項(xiàng)目突出體現(xiàn)的社會(huì)工作功能是(　　)。

　　A.維持社會(huì)秩序

　　B.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

　　C.促進(jìn)社會(huì)和諧

　　D.緩解生活困難

　　5、社會(huì)工作領(lǐng)域是指社會(huì)工作者提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)所介入的社會(huì)生活領(lǐng)域。下列服務(wù)項(xiàng)目中，屬于社會(huì)工作多領(lǐng)域介入的是(　　)。

　　A.“愛(ài)心家園”――老年人自助互助支持小組服務(wù)

　　B.“溫馨家園”――殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)

　　C.“大愛(ài)同行”――貧困母親的小額資金貸款服務(wù)

　　D.“陽(yáng)光之旅”――青少年心理健康家庭支持服務(wù)

　　6、 “人在環(huán)境中”是社會(huì)工作分析服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的基本觀點(diǎn)。該觀點(diǎn)認(rèn)為(　　)。

　　A.社會(huì)工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)社會(huì)環(huán)境改變

　　B.社會(huì)工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)個(gè)人不當(dāng)行為的改變

　　C.社會(huì)工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境相互協(xié)調(diào)與適應(yīng)

　　D.社會(huì)工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)人與自然環(huán)境相互協(xié)調(diào)與適應(yīng)

　　7、某中學(xué)對(duì)高二學(xué)生進(jìn)行文理科分班后。部分學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績(jī)下降、情緒波動(dòng)、同學(xué)關(guān)系生疏等現(xiàn)象。針對(duì)這種情況，社會(huì)工作者應(yīng)選擇的介入方式是(　　)學(xué)校社會(huì)工作。

　　A.治療型

　　B.社區(qū)型

　　C.變遷型

　　D.康復(fù)型

　　8、關(guān)于國(guó)際社會(huì)工作界認(rèn)同的專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀的說(shuō)法，正確的是(　　)。

　　A.社會(huì)工作者應(yīng)追求社會(huì)公正，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步

　　B.社會(huì)工作者應(yīng)在保障自身獲益的前提下提供專(zhuān)業(yè)服務(wù)

　　C.社會(huì)工作者應(yīng)平等對(duì)待每位服務(wù)對(duì)象.忽略他們?cè)诟鞣矫娴牟町?/p>

　　D.社會(huì)工作者應(yīng)在服務(wù)過(guò)程中保持專(zhuān)業(yè)性。不能向服務(wù)對(duì)象透露自己的經(jīng)歷

　　9、關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀中接納服務(wù)對(duì)象的說(shuō)法，正確的是(　　)。

　　A.社會(huì)工作者應(yīng)認(rèn)同服務(wù)對(duì)象的價(jià)值偏好

　　B.社會(huì)工作者應(yīng)滿(mǎn)足服務(wù)對(duì)象的全部要求

　　C.社會(huì)工作者應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的不同信仰

　　D.社會(huì)工作者應(yīng)接受服務(wù)對(duì)象的各種觀點(diǎn)

　　10、某社區(qū)部分居民到居委會(huì)反映在社區(qū)養(yǎng)狗存在較大的安全隱患，應(yīng)該明令禁止：而養(yǎng)狗的居民則認(rèn)為狗是人類(lèi)的朋友，不應(yīng)該禁養(yǎng)。為了化解雙方居民的矛盾，社會(huì)工作者正確的做法是(　　)。

　　A.以人為本.積極回應(yīng)雙方居民的訴求，勸說(shuō)養(yǎng)狗居民暫時(shí)把狗送走

　　B.注重和諧.對(duì)雙方居民進(jìn)行說(shuō)服教育.勸說(shuō)不養(yǎng)狗的居民接受養(yǎng)狗行為

　　C.增強(qiáng)權(quán)能.鼓勵(lì)不養(yǎng)狗的居民團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同抵制社區(qū)內(nèi)居民養(yǎng)狗的行為

　　D.注重參與.召集雙方居民代表開(kāi)展座談，共同商議兼顧雙方利益的解決辦法

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　　11、小紅在接受社會(huì)工作者服務(wù)半年后，情況越來(lái)越好。小紅的父母很感激社會(huì)工作者，邀請(qǐng)其參加家庭聚會(huì)，并希望與社會(huì)工作者進(jìn)一步討論小紅的情況。根據(jù)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理守則，社會(huì)工作者適宜的回答是(　　)。

　　A.“謝謝.我也想和你們聊聊孩子的情況。”

　　B.“對(duì)不起，周末要加班，再找其他機(jī)會(huì)吧。”

　　C.“不好意思.周末家里有事，下次有機(jī)會(huì)再去。”

　　D.“謝謝.我不方便去，你有時(shí)間的話(huà)，可以來(lái)機(jī)構(gòu)找我。”

　　12、社會(huì)工作者小周兒時(shí)曾目睹父親對(duì)母親的暴力行為，因此，他對(duì)家庭暴力行為一直持痛恨的態(tài)度。最近，機(jī)構(gòu)給其安排了一位有家庭暴力行為的服務(wù)對(duì)象。小周雖然答應(yīng)了，但內(nèi)心仍有抵觸。根據(jù)上述情況，導(dǎo)致小周出現(xiàn)倫理困境的原因是(　　)。

　　A.個(gè)人價(jià)值觀和專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀的沖突

　　B.個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)價(jià)值觀的沖突

　　C.機(jī)構(gòu)價(jià)值觀與專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀的沖突

　　D.機(jī)構(gòu)價(jià)值觀與社會(huì)價(jià)值觀的沖突

　　13、社區(qū)是社會(huì)環(huán)境的主要構(gòu)成要素之一，其對(duì)人類(lèi)行為的影響是(　　)。

　　A.傳授科學(xué)技術(shù)知識(shí)

　　B.規(guī)范個(gè)體價(jià)值導(dǎo)向

　　C.約束社區(qū)成員行為

　　D.持續(xù)改變成員立場(chǎng)

　　14、小陸結(jié)婚生子后，常常抱怨照顧孩子占用了太多精力，想回到之前“二人世界”的日子。小陸目前遇到的是(　　)。

　　A.身體適應(yīng)問(wèn)題

　　B.家庭關(guān)系問(wèn)題

　　C.人際關(guān)系問(wèn)題

　　D.角色轉(zhuǎn)換問(wèn)題

　　15、關(guān)于馬斯洛需要層次論的說(shuō)法，正確的是(　　)。

　　A.五種基本需要之間的層次與順序并不重要

　　B.尊重的需要可分為自尊與受到別人的尊重

　　C.需要層次論較注重帶有特殊性的個(gè)體差異

　　D.自我實(shí)現(xiàn)的需要滿(mǎn)足后。安全需要會(huì)增強(qiáng)

　　16、王女士平時(shí)工作非常忙，但她每天總是擠出一些時(shí)間，聽(tīng)兒子講發(fā)生在幼兒園的事情;即使兒子在幼兒園做錯(cuò)了事，王女士也不會(huì)簡(jiǎn)單批評(píng)，而是會(huì)問(wèn)他事情的經(jīng)過(guò);每次帶兒子逛商場(chǎng)時(shí)，都跟兒子商量好只能挑選一件玩具。王女士對(duì)兒子的家庭教養(yǎng)方式屬于(　　)。

　　A.民主型

　　B.放任型

　　C.支配型

　　D.嬌縱型

　　17、關(guān)于中年階段主要特征的說(shuō)法，正確的是(　　)。

　　A.婚姻關(guān)系中的責(zé)任感超越情感，更加務(wù)實(shí)

　　B.社會(huì)角色的活躍性逐漸消退.社會(huì)地位下降

　　C.個(gè)體適應(yīng)表現(xiàn)在婚姻、職業(yè)和子女適應(yīng)方面

　　D.社會(huì)化的核心任務(wù)是自我意識(shí)和社會(huì)交往的發(fā)展

　　18、下列工作情景中，社會(huì)工作者運(yùn)用心理社會(huì)治療模式開(kāi)展的間接治療是(　　)。

　　A.分析服務(wù)對(duì)象抑郁情緒產(chǎn)生的主要原因

　　B.傾聽(tīng)服務(wù)對(duì)象的敘述。理解其所處不幸

　　C.輔導(dǎo)服務(wù)對(duì)象的父母，改善其親子關(guān)系

　　D.詢(xún)問(wèn)服務(wù)對(duì)象厭學(xué)原因并給予輔導(dǎo)意見(jiàn)

　　19、張先生經(jīng)歷了工廠火災(zāi)事件后，常常從噩夢(mèng)中驚醒，身心極度緊張。依據(jù)危機(jī)介入理論，目前張先生面臨的是(　　)。

　　A.家庭危機(jī)

　　B.社會(huì)危機(jī)

　　C.成長(zhǎng)危機(jī)

　　D.情境危機(jī)

　　20、在個(gè)案工作的資料收集階段，社會(huì)工作者收集了服務(wù)對(duì)象相關(guān)資料后，下一步的工作應(yīng)是(　　)。

　　A.評(píng)估服務(wù)對(duì)象問(wèn)題

　　B.制訂服務(wù)計(jì)劃方案

　　C.開(kāi)展服務(wù)咨詢(xún)活動(dòng)

　　D.明確服務(wù)發(fā)展目標(biāo)

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　　21、小強(qiáng)向社會(huì)工作者求助時(shí)表現(xiàn)得很猶豫，一方面覺(jué)得自己需要幫助，另一方面又不想讓別人知道他來(lái)求助，擔(dān)心別人認(rèn)為他有問(wèn)題。這時(shí)，社會(huì)工作者對(duì)他說(shuō)：“你能主動(dòng)來(lái)到這里，說(shuō)明你想改變的決心很大。”上述社會(huì)工作者回應(yīng)的主要目的是(　　)。

　　A.了解求助者的愿望

　　B.促使求助者成為服務(wù)對(duì)象

　　C.明確求助者的需求

　　D.初步評(píng)估求助者問(wèn)題和需要

　　22、某服務(wù)對(duì)象對(duì)社會(huì)工作者說(shuō)：“我和老公戀愛(ài)和新婚的時(shí)候，常常有很多話(huà)要說(shuō)，關(guān)系很好?？涩F(xiàn)在我挺失望的，我們倆經(jīng)常沒(méi)什么話(huà)說(shuō)，感覺(jué)關(guān)系越來(lái)越冷淡。”根據(jù)上述對(duì)話(huà)，社會(huì)工作者運(yùn)用“同理”技巧給予的回應(yīng)是(　　)。

　　A.“聽(tīng)起來(lái)您的感情生活有很多煩惱吧”

　　B.“結(jié)婚時(shí)間長(zhǎng)了，感情自然會(huì)平淡些，我很理解您的感受”

　　C.“您和丈夫疏遠(yuǎn)了.請(qǐng)您說(shuō)說(shuō)原因吧”

　　D.“您和丈夫不再像以前那樣親密.這讓您感到不開(kāi)心”

　　23、某服務(wù)對(duì)象覺(jué)得自己的生活不如意，沒(méi)有什么指望。社會(huì)工作者回應(yīng)：“在您的生活中，哪些事情讓您覺(jué)得自己沒(méi)有指望了?”社會(huì)工作者的回應(yīng)運(yùn)用了會(huì)談技巧中的(　　)。

　　A.對(duì)焦

　　B.摘要

　　C.澄清

　　D.對(duì)質(zhì)

　　24、王女士失業(yè)后心情沮喪，情緒低落。她到社會(huì)工作機(jī)構(gòu)尋求幫助，社會(huì)工作者小李與王女士進(jìn)行了面談。在面談中，小李運(yùn)用影響性技巧給予的最佳回應(yīng)是(　　)。

　　A.“您剛才說(shuō)了失業(yè)后的感受.我很同情您”

　　B.“您剛才說(shuō)了失業(yè)后的感受.很多人都有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷”

　　C.“您剛才說(shuō)了失業(yè)后的感受。失業(yè)這種事情確實(shí)讓人感覺(jué)很不好”

　　D.“您剛才說(shuō)了失業(yè)后的感受。我有一些建議給您，可能會(huì)對(duì)您有幫助”

　　25、小李因與母親關(guān)系不和向社會(huì)工作者小王求助。小王問(wèn)小李：“您與母親關(guān)系不好，是什么時(shí)候開(kāi)始的?”小李說(shuō)：“有很長(zhǎng)時(shí)間了，她總是命令我，指揮我……”小王又問(wèn)：“您認(rèn)為母親的做法對(duì)您有什么影響?”上述對(duì)話(huà)中，小王的說(shuō)法體現(xiàn)了心理社會(huì)治療模式特點(diǎn)中的(　　)。

　　A.注重培養(yǎng)小李的自主能力

　　B.注重降低小李對(duì)母親的過(guò)高期望

　　C.注重用心理動(dòng)態(tài)診斷方法了解小李

　　D.注重在人際交往的場(chǎng)境中了解小李

　　26、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)開(kāi)展了一個(gè)面向單親爸爸的小組。小組中的單親爸爸們相互熟悉后，開(kāi)始訴說(shuō)生活的艱辛以及個(gè)人情感的坎坷經(jīng)歷，從相互理解到相互幫助，取得了很好的效果。該小組類(lèi)型屬于(　　)。

　　A.教育小組

　　B.矯治小組

　　C.支持小組

　　D.治療小組

　　27、社會(huì)工作者小李計(jì)劃為社區(qū)獨(dú)居老人開(kāi)展小組活動(dòng)，目的是提高獨(dú)居老人的社會(huì)交往能力，增進(jìn)他們的相互交流。小李最宜采用的小組工作模式是(　　)。

　　A.發(fā)展模式

　　B.治療模式

　　C.互動(dòng)模式

　　D.社會(huì)目標(biāo)模式

　　28、在為大學(xué)生開(kāi)展的情緒管理小組中.社會(huì)工作者適時(shí)將自己上大學(xué)時(shí)的經(jīng)歷和感受與組員分享，并向組員傳遞真誠(chéng)，讓組員也能坦陳自己的想法和觀點(diǎn)。社會(huì)工作者采用的這種技巧是(　　)。

　　A.積極進(jìn)行回應(yīng)

　　B.適當(dāng)自我表露

　　C.營(yíng)造安全氛圍

　　D.適當(dāng)幫助梳理

　　29、社會(huì)工作者小馬為艾滋病高危人群開(kāi)展了一個(gè)支持小組，在討論預(yù)防措施時(shí)，組員小李大談社會(huì)上對(duì)艾滋病人的歧視現(xiàn)象。此時(shí)，小馬應(yīng)采取的技巧是(　　)。

　　A.中立

　　B.沉默

　　C.限制

　　D.傾聽(tīng)

　　30、小組工作中期轉(zhuǎn)折階段，社會(huì)工作者的主要任務(wù)是協(xié)助組員(　　)。

　　A.重新建構(gòu)小組

　　B.建立小組契約

　　C.保持小組經(jīng)驗(yàn)

　　D.增強(qiáng)行動(dòng)勇氣

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　　31、在中學(xué)生志愿者小組中.小組形成了安全和溫暖的氣氛。組員間建立了良好的信任關(guān)系，形成了對(duì)小組的歸屬感，且能積極參與并相互支持，小組關(guān)系結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定。

　　上述情況反映出該小組處于(　　)。

　　A.中期轉(zhuǎn)折階段

　　B.開(kāi)始階段

　　C.后期成熟階段

　　D.結(jié)束階段

　　32、社會(huì)工作者小王為青年白領(lǐng)開(kāi)展了一個(gè)減壓小組。在一節(jié)小組活動(dòng)中，小王安排了一個(gè)“五子棋”游戲。“五子”分別是“房子”、“車(chē)子”、“妻子”、“票子”、“孩子”。小王讓組員根據(jù)自己的實(shí)際感受，將“五子”進(jìn)行排序，解釋理由并開(kāi)展討論。小王設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲，有助于(　　)。

　　A.組員獲得新的認(rèn)知

　　B.組員保持小組經(jīng)驗(yàn)

　　C.處理組員間的沖突

　　D.組員消除陌生感覺(jué)

　　33、社會(huì)工作者在開(kāi)展小組工作實(shí)務(wù)時(shí)，應(yīng)掌握與組員溝通以及促進(jìn)組員溝通兩個(gè)層面的技巧。下列屬于社會(huì)工作者與小組組員溝通的技巧是(　　)。

　　A.促進(jìn)組員相互回饋

　　B.保持專(zhuān)注與傾聽(tīng)

　　C.鼓勵(lì)組員相互表達(dá)

　　D.加強(qiáng)示范與評(píng)估

　　34、社區(qū)工作的目標(biāo)可分為任務(wù)目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)，所謂過(guò)程目標(biāo)是指(　　)。

　　A.提升社區(qū)成員解決問(wèn)題的能力

　　B.解決社區(qū)中一些特定的社會(huì)問(wèn)題

　　C.開(kāi)展社區(qū)工作所設(shè)定的階段性目標(biāo)

　　D.改善社區(qū)居民生活質(zhì)量的訴求

　　35、在社會(huì)策劃模式實(shí)施過(guò)程中，自我評(píng)估指的是由社會(huì)工作者(　　)。

　　A.對(duì)社區(qū)需要進(jìn)行評(píng)估

　　B.對(duì)所在機(jī)構(gòu)進(jìn)行評(píng)估

　　C.對(duì)計(jì)劃的效果進(jìn)行評(píng)估

　　D.對(duì)方案執(zhí)行過(guò)程進(jìn)行評(píng)估

　　36、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)運(yùn)用社區(qū)照顧模式為某社區(qū)內(nèi)精神障礙康復(fù)者提供服務(wù)。下列做法中，充分體現(xiàn)社區(qū)照顧模式特點(diǎn)的是(　　)。

　　A.呼吁建設(shè)精神障礙康復(fù)者集中供養(yǎng)機(jī)構(gòu)

　　B.動(dòng)員鄰居和志愿者幫助精神障礙康復(fù)者

　　C.倡導(dǎo)制定精神障礙康復(fù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)

　　D.強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)承擔(dān)照顧精神障礙康復(fù)者的主要責(zé)任

　　37、在社區(qū)照顧模式中，社會(huì)工作者的工作對(duì)象突破了傳統(tǒng)意義的服務(wù)對(duì)象范疇。下列群體中，屬于非傳統(tǒng)意義服務(wù)對(duì)象的是(　　)。

　　A.精神病人

　　B.殘障少年兒童

　　C.失能老人

　　D.智障兒童家長(zhǎng)

　　38、家住北城的王大媽?zhuān)罱侥铣怯H戚家串門(mén)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卣鲑Y建了一個(gè)居家養(yǎng)老中心為老人提供送餐、免費(fèi)量血壓等服務(wù)。王大媽覺(jué)得自己的社區(qū)也應(yīng)該建這樣的中心，于是聯(lián)合本社區(qū)老人提出建議。根據(jù)需求的類(lèi)型判斷，王大媽和其他老人們反映的是(　　)。

　　A.規(guī)范性需求

　　B.感覺(jué)性需求

　　C.比較性需求

　　D.表達(dá)性需求

　　39、社會(huì)工作者小黃組織居民在社區(qū)消夏晚會(huì)上表演節(jié)目。他對(duì)蔣阿姨說(shuō)：“您和其他幾位阿姨平時(shí)跳的扇子舞就挺好，稍微排練一下就是個(gè)好節(jié)目，不參加演出太可惜了。”在這里，小黃運(yùn)用的社區(qū)工作技巧是(　　)。

　　A.探索感受

　　B.重述

　　C.展開(kāi)話(huà)題

　　D.鼓動(dòng)

　　40、社會(huì)工作者老劉正在主持一個(gè)居民會(huì)議。居民王先生講述了自己在小區(qū)內(nèi)與外來(lái)車(chē)輛爭(zhēng)停車(chē)位的經(jīng)歷，對(duì)外來(lái)車(chē)輛不受限制進(jìn)入小區(qū)停車(chē)表達(dá)了不滿(mǎn)。王先生發(fā)言之后，老劉說(shuō)：“您的想法是小區(qū)應(yīng)更好地保障業(yè)主的優(yōu)先停車(chē)權(quán)。”老劉所使用的技巧是(　　)。

　　A.總結(jié)

　　B.轉(zhuǎn)述

　　C.聚焦

　　D.綜合

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　　41、社區(qū)工作方法強(qiáng)調(diào)通過(guò)居民參與，解決社區(qū)問(wèn)題，滿(mǎn)足社區(qū)需求。為此，社會(huì)工作者通常需要召集居民代表大會(huì)，討論有關(guān)問(wèn)題。在會(huì)議進(jìn)行中，社會(huì)工作者需要完成的工作是(　　)。

　　A.讓所有與會(huì)者及時(shí)并清楚地知道會(huì)議的決定

　　B.與先到會(huì)場(chǎng)的居民打招呼，談話(huà)，營(yíng)造親切氣氛

　　C.按照會(huì)議議程逐項(xiàng)討論.適當(dāng)分配發(fā)言和討論時(shí)間

　　D.做好會(huì)議記錄，并分發(fā)給與會(huì)人員，以便工作開(kāi)展

　　42、某社區(qū)社會(huì)工作者小周在工作中發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)高齡化現(xiàn)象比較突出，急需發(fā)展為老服務(wù)。由于社區(qū)服務(wù)資源有限，只能選取部分老年人作為服務(wù)對(duì)象。小周在制訂服務(wù)方案時(shí)，確定服務(wù)對(duì)象的主要依據(jù)應(yīng)是(　　)。

　　A.老年人的社會(huì)支持狀況

　　B.社區(qū)老年人口的性別比例

　　C.老年人的社區(qū)參與程度

　　D.社區(qū)老年人口的教育程度

　　43、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)學(xué)生小張畢業(yè)后，與同學(xué)小陳和小凡共同創(chuàng)辦了一個(gè)以街頭露宿者為服務(wù)對(duì)象的社會(huì)工作機(jī)構(gòu)。在機(jī)構(gòu)建立之初，最宜采用的組織結(jié)構(gòu)方式是(　　)。

　　A.直線(xiàn)式組織結(jié)構(gòu)

　　B.事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)

　　C.職能式組織結(jié)構(gòu)

　　D.直線(xiàn)參謀式組織結(jié)構(gòu)

　　44、在機(jī)構(gòu)運(yùn)作過(guò)程中，社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的主管常常要授權(quán)給下屬。下列談話(huà)中，體現(xiàn)授予權(quán)力的工作安排是(　　)。

　　A.“小馬.下周行業(yè)協(xié)會(huì)將召開(kāi)服務(wù)對(duì)象權(quán)益保障研討會(huì)，我向他們推薦了你”

　　B.“小馬.下周行業(yè)協(xié)會(huì)將召開(kāi)服務(wù)對(duì)象權(quán)益保障研討會(huì)，我想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這個(gè)問(wèn)題的想法”

　　C.“小馬.下個(gè)月機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備與人民醫(yī)院合作開(kāi)展一項(xiàng)服務(wù)，你去協(xié)助老李收集一下有關(guān)項(xiàng)目的資料吧”

　　D.“小馬.下個(gè)月機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備與人民醫(yī)院合作開(kāi)展一項(xiàng)服務(wù)，你代表機(jī)構(gòu)去和他們的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人談?wù)劙?rdquo;

　　45、社會(huì)工作者小張目前負(fù)責(zé)一個(gè)志愿者關(guān)愛(ài)社區(qū)高齡獨(dú)居老人的項(xiàng)目。為了加強(qiáng)對(duì)志愿者的管理，小張每個(gè)月都會(huì)把參與服務(wù)的志愿者召集在一起，討論服務(wù)進(jìn)展，了解和解決志愿者在服務(wù)時(shí)遇到的問(wèn)題，也會(huì)開(kāi)展一些文體活動(dòng)提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。從志愿者管理的內(nèi)容看，小張的做法屬于(　　)。

　　A.迎新

　　B.督導(dǎo)

　　C.獎(jiǎng)勵(lì)

　　D.評(píng)估

　　46、社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)大三學(xué)生小李暑假期間到某養(yǎng)老院實(shí)習(xí)。養(yǎng)老院里的張爺爺常常違反規(guī)定偷偷在房間里使用電磁爐做飯，工作人員一勸阻他，他就大發(fā)脾氣，還接二連三地投訴養(yǎng)老院。院長(zhǎng)希望小李能運(yùn)用專(zhuān)業(yè)方法做張爺爺?shù)墓ぷ?。小李找張爺爺幾次，他都不理?表示跟一個(gè)年輕人沒(méi)什么可談的。小李向督導(dǎo)老蔡求助，老蔡的下列回應(yīng)中，最恰當(dāng)?shù)氖?　　)

　　A.“一線(xiàn)服務(wù)肯定會(huì)遇到很多困難，你要耐心點(diǎn)兒，多去找他幾次”。

　　B.“我知道你現(xiàn)在不好受，但是你要堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)理念，可不能輕易放棄”。

　　C.“這種情況正說(shuō)明你實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足，你還很年輕，慢慢在實(shí)踐中磨煉”。

　　D.“我理解你的感受，你能不能多了解一些張爺爺?shù)那闆r，再去溝通呢P”

　　47、社會(huì)工作者小劉計(jì)劃在社區(qū)開(kāi)展名為“相親相愛(ài)一家人”的主題小組。社區(qū)居委會(huì)主任覺(jué)得想法不錯(cuò)，但是擔(dān)心居民不來(lái)參加，小劉的計(jì)劃因而被擱置。為此，小劉向督導(dǎo)老王求助。老王建議小劉先在居民中開(kāi)展需求評(píng)估，再用需求評(píng)估的結(jié)果與社區(qū)居委會(huì)主任溝通小組活動(dòng)的可行性。在這一督導(dǎo)過(guò)程中，老王所做的工作屬于(　　)。

　　A.行政性督導(dǎo)

　　B.支持性督導(dǎo)

　　C.教育性督導(dǎo)

　　D.系統(tǒng)性督導(dǎo)

　　48、關(guān)于定性研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是(　　)。

　　A.定性研究注重研究問(wèn)題的普遍性

　　B.定性研究盡量將研究對(duì)象視為自己人

　　C.定性研究采用控制性手法收集相關(guān)資料

　　D.定性研究必須以理論為依托并形成假設(shè)

　　49、關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查的說(shuō)法，正確的是(　　)。

　　A.自填問(wèn)卷適合被調(diào)查者文化水平較低的情況

　　B.問(wèn)卷調(diào)查的資料處理相對(duì)復(fù)雜難以比較分析

　　C.問(wèn)卷既需要較高的信度又需要較好的效度

　　D.描述性研究的問(wèn)卷應(yīng)圍繞研究假設(shè)展開(kāi)設(shè)計(jì)

　　50、某居家養(yǎng)老服務(wù)中心的社會(huì)工作者希望通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解老年人的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)情況。問(wèn)卷問(wèn)題設(shè)計(jì)中應(yīng)避免出現(xiàn)“雙重含義”.下列問(wèn)題中具有“雙重含義”的是(　　)。

　　A.您的性別?(1)男(2)女

　　B.您的親戚和朋友多嗎?(1)很多(2)較多(3)一般(4)較少(5)很少

　　C.當(dāng)心情煩悶時(shí)，您最喜歡找誰(shuí)聊天?(1)家人(2)過(guò)去同事(3)社會(huì)工作者(4)鄰居(5)其他(請(qǐng)說(shuō)明______)

　　D.您是否接受過(guò)志愿者的幫助?(1)是(2)否

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　　51、問(wèn)題的指標(biāo)屬性可以分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種。下列問(wèn)題中，其指標(biāo)屬性屬于行為的是(　　)。

　　A.您目前享受何種醫(yī)療保險(xiǎn)待遇?

　　(1)公費(fèi)醫(yī)療(2)職工醫(yī)療保險(xiǎn)

　　(3)居民醫(yī)療保險(xiǎn)(4)新型農(nóng)村合作醫(yī)療

　　(5)其他(請(qǐng)說(shuō)明________)(6)沒(méi)有醫(yī)療保險(xiǎn)

　　B.您認(rèn)為吸煙有害嗎?

　　(1)有(2)沒(méi)有(3)不知道

　　C.總的來(lái)說(shuō).您認(rèn)為您個(gè)人對(duì)改善這個(gè)社區(qū)的環(huán)境會(huì)有多大影響?

　　(1)影響很大(2)影響很小(3)沒(méi)有影響(4)不知道

　　D.在過(guò)去三個(gè)月中，您去醫(yī)院看病幾次?

　　(1)沒(méi)有去過(guò)(2)1～2次(3)3～4次(4)5次以上

　　52、如果社會(huì)工作者小王采用隨機(jī)抽樣方法對(duì)某城市的社會(huì)工作者狀況進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，在資料整理階段，小王需要(　　)。

　　A.輸入數(shù)據(jù)后刪除不合格資料

　　B.給每個(gè)答案編上數(shù)字代號(hào)

　　C.在資料缺失時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查

　　D.同步督導(dǎo)調(diào)查人員的工作

　　53、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，關(guān)于對(duì)未成年人進(jìn)行社會(huì)保護(hù)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.社會(huì)保護(hù)應(yīng)堅(jiān)持尊重、保護(hù)、教育的原則

　　B.圖書(shū)館、青少年宮應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放

　　C.營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所，未成年人憑身份證可允許進(jìn)入

　　D.無(wú)行為能力的未成年人的信件，可由其父母或其他監(jiān)護(hù)人代為開(kāi)拆、查閱

　　54、關(guān)于殘疾人合法權(quán)益的說(shuō)法，符合《殘疾人保障法》規(guī)定的是(　　)。

　　A.盲人可定期免費(fèi)領(lǐng)取圖書(shū)

　　B.盲人持有效證件可免費(fèi)乘坐市內(nèi)公共汽車(chē)

　　C.生活不能自理的殘疾人每月可獲300元護(hù)理補(bǔ)貼

　　D.公共停車(chē)場(chǎng)需按10%的比例設(shè)置殘疾人專(zhuān)用停車(chē)位

　　55、王某與張某于2006年登記結(jié)婚。在下列各類(lèi)財(cái)產(chǎn)中，屬于夫妻共同財(cái)產(chǎn)的是(　　)。

　　A.王某于2008年出版了一部小說(shuō)。所得稿費(fèi)5萬(wàn)元

　　B.王某于2011年因車(chē)禍致殘。所得生活補(bǔ)助費(fèi)10萬(wàn)元

　　C.張某于2003年以個(gè)人名義一次性付款購(gòu)買(mǎi)的一套住房

　　D.王某于2009年依法繼承其父遺囑中，確定只歸王某所有的遺產(chǎn)7萬(wàn)元.

　　56、根據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)最低生活保障工作的意見(jiàn)》，不屬于最低生活保障對(duì)象認(rèn)定基本條件的是(　　)。

　　A.就業(yè)狀況

　　B.戶(hù)籍狀況

　　C.家庭收入

　　D.家庭財(cái)產(chǎn)

　　57、根據(jù)《勞動(dòng)法》，用人單位支付勞動(dòng)者的工資最低不得低于當(dāng)?shù)?　　)標(biāo)準(zhǔn)。

　　A.最低生活保障待遇

　　B.最低工資

　　C.上年度職工平均工資

　　D.上年度平均養(yǎng)老保險(xiǎn)金

　　58、根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，下列情形中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是(　　)。

　　A.小陳在與家人外出旅游途中遏車(chē)禍?zhǔn)軅?/p>

　　B.老趙因醉酒操作機(jī)器失誤.造成左腿骨折

　　C.小周因失戀在單位跳樓自殺.導(dǎo)致嚴(yán)重受傷

　　D.老王連續(xù)加班，在工作崗位上突發(fā)心臟病去世

　　59、根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，失業(yè)保險(xiǎn)金的標(biāo)準(zhǔn)，按照(　　)的水平，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府確定。

　　A.高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，低于城市居民最低生活保障

　　B.低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn).高于城市居民最低生活保障

　　C.高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，低于上年度職工平均工資水平

　　D.低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn).高于上年度職工平均工資水平

　　60、小華7歲，其家庭享受城市最低生活保障待遇，小華上小學(xué)可以(　　)。

　　A.免收雜費(fèi)，減收書(shū)本費(fèi)

　　B.減收雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)

　　C.免收書(shū)本費(fèi)，減收雜費(fèi)

　　D.免收雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)

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　　二、多項(xiàng)選擇題(每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

　　61、關(guān)于社會(huì)工作要素的說(shuō)法，正確的有(　　)。

　　A.社會(huì)工作的專(zhuān)業(yè)助人方法主要指在實(shí)際工作中使用的一般方法

　　B.社會(huì)工作者是助人行動(dòng)的主體.引導(dǎo)助人過(guò)程的進(jìn)行

　　C.在專(zhuān)業(yè)價(jià)值觀指導(dǎo)下.社會(huì)工作者會(huì)自覺(jué)、持久地開(kāi)展工作

　　D.服務(wù)對(duì)象的存在是社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)服務(wù)得以發(fā)生的基本前提

　　E.助人活動(dòng)是社會(huì)工作者為服務(wù)對(duì)象解決困難的單向支持行動(dòng)

　　62、關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀的說(shuō)法。正確的有(　　)。

　　A.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)使用統(tǒng)一規(guī)范的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對(duì)象的需求

　　B.社會(huì)工作者在與服務(wù)對(duì)象分享個(gè)人感受時(shí).不能宣泄負(fù)面情緒

　　C.社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象要保持尊重與接納的態(tài)度

　　D.社會(huì)工作是價(jià)值主導(dǎo)的專(zhuān)業(yè)。但社會(huì)工作者不能將自身價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象

　　E.社會(huì)工作者即使出于好意，一般也不可以代替服務(wù)對(duì)象做決定

　　63、社區(qū)矯正服務(wù)對(duì)象大李原來(lái)是一名電工，回到社區(qū)后，情緒一直十分低落，認(rèn)為大家都看不起自己。社會(huì)工作者小馬協(xié)助他找了幾份工作。他都覺(jué)得太累，做了幾天就不去了。最近，他請(qǐng)求小馬幫他申請(qǐng)低保，湊合過(guò)日子就行了。根據(jù)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)倫理，小馬適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?　　)。

　　A.繼續(xù)與大李進(jìn)行溝通.鼓勵(lì)他自食其力

　　B.主動(dòng)傾聽(tīng)大李的煩惱.幫助他調(diào)整心態(tài)

　　C.與同事密切配合，找出幫助大李的可行辦法

　　D.注重服務(wù)中的以人為本，接受大李的請(qǐng)求

　　E.堅(jiān)持政策制度的原則性，不再為大李提供服務(wù)

　　64、隨著信息化建設(shè)的快速發(fā)展，大眾傳媒對(duì)青少年的影響越來(lái)越大，其主要表現(xiàn)有(　　)。

　　A.可以增強(qiáng)青少年的固有觀念和行為

　　B.可以通過(guò)重復(fù)傳播來(lái)改善青少年的行為

　　C.可以使青少年改變其原有的立場(chǎng)

　　D.可以使青少年遵守行為規(guī)范

　　E.可以提供信息引導(dǎo)青少年的行為

　　65、學(xué)校社會(huì)工作者為剛?cè)雽W(xué)的外來(lái)務(wù)工人員子女提供服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容包括講授人際交往技巧，協(xié)助他們與其他同學(xué)建立伙伴關(guān)系。促進(jìn)他們成為班級(jí)的一員;輔導(dǎo)學(xué)業(yè)和培養(yǎng)興趣，幫助他們建立自信，獲得同學(xué)的認(rèn)可。該服務(wù)直接滿(mǎn)足了外來(lái)務(wù)工人員子女的需要有(　　)。

　　A.生理需要

　　B.安全需要

　　C.愛(ài)與歸屬需要

　　D.尊重需要

　　E.自我實(shí)現(xiàn)需要

　　66、在開(kāi)展個(gè)案服務(wù)初期，社會(huì)工作者收集資料的方法有(　　)。

　　A.通過(guò)與服務(wù)對(duì)象簽訂服務(wù)協(xié)議來(lái)收集資料

　　B.通過(guò)向服務(wù)對(duì)象提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)收集資料

　　C.通過(guò)讓服務(wù)對(duì)象填調(diào)查表的方式來(lái)收集資料

　　D.通過(guò)與服務(wù)對(duì)象一問(wèn)一答的方式來(lái)收集資料

　　E.通過(guò)觀察服務(wù)對(duì)象與他人的互動(dòng)來(lái)收集資料

　　67、社會(huì)工作者在個(gè)案服務(wù)的結(jié)案階段可采取的正確做法有(　　)。

　　A.鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象表達(dá)結(jié)案時(shí)的情緒

　　B.與服務(wù)對(duì)象探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)

　　C.直接告訴服務(wù)對(duì)象關(guān)于結(jié)案的安排

　　D.服務(wù)目標(biāo)未完成但服務(wù)期限已到.應(yīng)當(dāng)結(jié)案

　　E.可以酌情延長(zhǎng)服務(wù)間隔時(shí)間

　　68、社會(huì)工作者在引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象探索自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，經(jīng)常采用引領(lǐng)性技巧。下列社會(huì)工作者的回應(yīng)中，運(yùn)用引領(lǐng)性技巧的有(　　)。

　　A.“嗯……明白……”

　　B.“你的意思是不是……”

　　C.“我個(gè)人建議你應(yīng)該……”

　　D.“我們今天還是討論一下……的問(wèn)題吧”。

　　E.“我發(fā)現(xiàn)你的想法和行為不一致.你如何看?”

　　69、社會(huì)工作者小芳開(kāi)展了一個(gè)軍休老人康樂(lè)小組。在開(kāi)展第一次小組活動(dòng)時(shí)，小芳的工作重點(diǎn)應(yīng)有(　　)。

　　A.營(yíng)造信任的小組氣氛

　　B.厘清組員的期望

　　C.解決組員間的價(jià)值沖突

　　D.制定小組規(guī)范

　　E.促進(jìn)組員問(wèn)的良性競(jìng)爭(zhēng)

　　70、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)擬開(kāi)辦一個(gè)社區(qū)老年志愿者培訓(xùn)小組。在準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者需要完成的主要任務(wù)有(　　)。

　　A.建立小組契約

　　B.確定小組目標(biāo)

　　C.幫助組員相互認(rèn)識(shí)

　　D.制定小組計(jì)劃

　　E.選擇合適活動(dòng)場(chǎng)地

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　　71、社會(huì)工作者小王計(jì)劃運(yùn)用互動(dòng)模式設(shè)計(jì)戒毒康復(fù)人員同伴互助小組，小王設(shè)計(jì)的下列小組活動(dòng)內(nèi)容中，符合互動(dòng)模式實(shí)施原則的有(　　)。

　　A.“角色模擬”：在高危情景中學(xué)會(huì)拒絕

　　B.“巧舌如簧”：就尿檢利弊問(wèn)題展開(kāi)辯論

　　C.“同伴示范”：同伴分享戒毒的心路歷程

　　D.“授業(yè)解惑”：老師講述戒毒過(guò)程中的生理反應(yīng)

　　E.“回報(bào)社會(huì)”：重陽(yáng)節(jié)組織組員為敬老院老人服務(wù)

　　72、下列表述中，體現(xiàn)社區(qū)照顧模式中“由社區(qū)照顧”的服務(wù)內(nèi)容有(　　)。

　　A.動(dòng)員志愿者訪問(wèn)獨(dú)居老人，幫助其打掃衛(wèi)生

　　B.設(shè)立熱線(xiàn)電話(huà).為居民提供及時(shí)的支援和幫助

　　C.建立老人日間照顧中心，緩解家人照顧的壓力

　　D.成立癌癥病人的康復(fù)互助小組，促成彼此支持

　　E.安排康復(fù)護(hù)士定期上門(mén)服務(wù)，為不能自理老人翻身拍背

　　73、某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)計(jì)劃進(jìn)入某老舊小區(qū)開(kāi)展綜合服務(wù)。在準(zhǔn)備階段，社會(huì)工作者的重點(diǎn)工作有(　　)。

　　A.聯(lián)系社區(qū)居委會(huì)，了解轄區(qū)單位的情況

　　B.召開(kāi)居民會(huì)議.討論居民關(guān)注的社區(qū)問(wèn)題

　　C.評(píng)估社區(qū)需要，制訂一套系統(tǒng)的服務(wù)方案

　　D.利用社區(qū)觀察和街頭訪問(wèn)，認(rèn)識(shí)社區(qū)和接觸居民

　　E.開(kāi)展大型活動(dòng)，吸引居民關(guān)心社區(qū)事務(wù)

　　74、社區(qū)居民許阿姨半年前被推選為社區(qū)志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。最近，她向社會(huì)工作者老李抱怨部分會(huì)員不理解自己的辛苦付出，反而覺(jué)得她獨(dú)攬大權(quán)。針對(duì)許阿姨的問(wèn)題，老李首先肯定其工作熱情和努力，然后建議她通過(guò)協(xié)商的方法，把自己的部分工作分配給會(huì)員，提升他們的能力。老李上述做法的目的是幫助許阿姨提高(　　)能力。

　　A.游說(shuō)

　　B.自立

　　C.合作

　　D.分工

　　E.溝通

　　75、某街道辦事處針對(duì)社區(qū)空巢老人與高齡老人多的現(xiàn)狀，向社會(huì)工作者征集社會(huì)服務(wù)方案來(lái)解決這一問(wèn)題。社會(huì)工作者老高組織了由居民小組長(zhǎng)、社會(huì)工作者、老人代表共同組成的評(píng)估小組，大家決定采用“可行性方案模型”來(lái)篩選理想方案，其應(yīng)依據(jù)的篩選標(biāo)準(zhǔn)有(　　)。

　　A.問(wèn)題界定

　　B.方案效果

　　C.方案效率

　　D.公平正當(dāng)

　　E.評(píng)估設(shè)計(jì)

　　76、某民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)2013年年報(bào)顯示，其總收入為170萬(wàn)元，包括：獲得省級(jí)示范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的政府獎(jiǎng)勵(lì)10萬(wàn)元;服務(wù)收費(fèi)140萬(wàn)元;基金會(huì)慈善捐款20萬(wàn)元。該養(yǎng)老機(jī)構(gòu)2013年的資金來(lái)源包括(　　)。

　　A.政府資助

　　B.民間捐助

　　C.經(jīng)營(yíng)收入

　　D.利息收入

　　E.上年度結(jié)余

　　77、 “員工幫助計(jì)劃”是某企業(yè)為員工設(shè)計(jì)的系列福利支持項(xiàng)目，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問(wèn)題，提高員工的工作績(jī)效。企業(yè)社會(huì)工作者小林計(jì)劃采用問(wèn)卷調(diào)查方法進(jìn)行企業(yè)“員工幫助計(jì)劃”的需求評(píng)估。關(guān)于這項(xiàng)研究的說(shuō)法，正確的有(　　)。

　　A.小林采用的是定性研究方法

　　B.小林的調(diào)查對(duì)企業(yè)員工的需求沒(méi)有影響

　　C.理論假設(shè)可以在研究過(guò)程中逐步完善

　　D.調(diào)查結(jié)果可發(fā)現(xiàn)企業(yè)員工的特殊需求

　　E.調(diào)查收集的資料主要是數(shù)據(jù)資料

　　78、社會(huì)工作者阿琳擬采用個(gè)案研究方法，通過(guò)深度訪談、觀察了解社區(qū)內(nèi)失獨(dú)老人的需求，為這一群體的養(yǎng)老方案設(shè)計(jì)提供相關(guān)建議。關(guān)于個(gè)案研究方法特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的有(　　)。

　　A.該研究獲得的資料可以推論其他社區(qū)的失獨(dú)老人

　　B.該研究有利于深入、準(zhǔn)確把握失獨(dú)老人的需要

　　C.該研究可以了解失獨(dú)老人各方面的狀況

　　D.該研究有助于發(fā)現(xiàn)影響失獨(dú)老人養(yǎng)老需要的因果變量

　　E.該研究有利于阿琳提交有效的失獨(dú)老人養(yǎng)老服務(wù)方案

　　79、根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的意見(jiàn)》，具體醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn)的制定依。據(jù)有(　　)。

　　A.困難群眾的支付能力

　　B.當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件

　　C.醫(yī)療救助基金籌集情況

　　D.基本醫(yī)療需求

　　E.新型農(nóng)村合作醫(yī)療覆蓋面

　　80、根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》，關(guān)于失業(yè)保險(xiǎn)金領(lǐng)取期限的說(shuō)法，正確的是(　　)。

　　A.失業(yè)人員小李，已繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)2年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金12個(gè)月

　　B.失業(yè)人員小陳，已繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)5年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金15個(gè)月

　　C.失業(yè)人員小賈，己繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)9年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金18個(gè)月

　　D.失業(yè)人員小孫，已繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)11年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金20個(gè)月

　　E.失業(yè)人員小張，已繳失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)15年，此次失業(yè)最長(zhǎng)可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金24個(gè)月

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