2014年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力提升試題及答案(十二)

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　　16、小學(xué)三年級(jí)的小強(qiáng)厭學(xué)并多次逃學(xué)，社工運(yùn)用心理社會(huì)模式，促進(jìn)小強(qiáng)的成長和發(fā)展。下列做法中，屬于間接治療的是(　　)。

　　A.幫助小強(qiáng)宣泄不良情緒

　　B.請(qǐng)老師平時(shí)多關(guān)注小強(qiáng)的學(xué)習(xí)

　　C.和小強(qiáng)一起制定行為改善計(jì)劃

　　D.定期與小強(qiáng)及母親會(huì)談

　　17、社工說：你說過你最近見過一次車禍，這件事情對(duì)你有什么影響嗎?服務(wù)對(duì)象說：我當(dāng)時(shí)很害怕，到現(xiàn)在都不敢騎自行車。這屬于(　　)。

　　A.現(xiàn)實(shí)情況反思

　　B.直接影響反思

　　C.人格發(fā)展反思

　　D.情緒控制反思

　　18、服務(wù)對(duì)象小郭非常害怕和陌生人接觸，社工將其帶到市中心廣場，讓他主動(dòng)與陌生人打招呼。這一過程中，社工應(yīng)用了認(rèn)知行為治療中的(　　)技巧。

　　A.系統(tǒng)脫敏

　　B.果敢訓(xùn)練

　　C.滿灌療法(快速脫敏法)

　　D.厭惡療法

　　19、王某最近非常害怕汽車，不敢獨(dú)自過馬路，擔(dān)心汽車突然失控撞過來。社工先與王某一起把他害怕的事情按害怕程度排序，然后從最輕度的開始做起，如果他仍然感到害怕，就做放松練習(xí)。通過訓(xùn)練，王某對(duì)汽車的害怕程度逐漸減輕，上述過程中，社工運(yùn)用了(　　)技巧。

　　A.系統(tǒng)脫敏

　　B.滿灌療法(快速脫敏法)

　　C.果敢訓(xùn)練

　　D.厭惡療法

　　20、服務(wù)對(duì)象楊女士很擔(dān)心自己被解聘。社工讓她設(shè)想自己被解聘后還能從事什么工作，被解聘后的最壞結(jié)果如何。社工在此過程中運(yùn)用了理性情緒治療模式中的(　　)技巧。

　　A.理性功課

　　B.自我表露

　　C.去災(zāi)難化

　　D.替代性選擇

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　　21、服務(wù)對(duì)象：現(xiàn)在找工作，用人單位很注重外貌，我要是長得漂亮就好了――社工：我很理解你的心情，但每個(gè)人都不是十全十美的。就拿我來說，工作和家庭都不錯(cuò)，可我的身材很胖，有時(shí)別人也會(huì)嘲笑我，后來我明白了，要求十全十美是不可能的事情。上述對(duì)話中，社工運(yùn)用了(　　)技巧。

　　A.反映感受

　　B.理性功課

　　C.自我表露

　　D.去災(zāi)難化

　　22、在收集資料的過程中沒有涉及的技巧是()。

　　A.會(huì)談的運(yùn)用

　　B.調(diào)查表的運(yùn)用

　　C.文獻(xiàn)的運(yùn)用

　　D.觀察的運(yùn)用

　　E.現(xiàn)有資料的運(yùn)用

　　23、()是對(duì)服務(wù)對(duì)象的人格的各部分之間的相互關(guān)系進(jìn)行評(píng)估。

　　A.緣由診斷

　　B.社會(huì)診斷

　　C.心理動(dòng)態(tài)診斷

　　D.人格診斷

　　E.困擾診斷

　　24、人本治療模式認(rèn)為人的本質(zhì)是好的，人具有發(fā)揮自身內(nèi)在各種潛在能力、追求不斷發(fā)展的基本趨向。在運(yùn)用這種模式幫助服務(wù)對(duì)象時(shí)，社工要對(duì)服務(wù)對(duì)象表現(xiàn)出無條件的接納。它的主要目的是()

　　A.給予服務(wù)對(duì)象關(guān)心和愛護(hù)

　　B.讓服務(wù)對(duì)象表露真實(shí)的自我

　　C.引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象宣泄壓抑的情緒

　　D.給予服務(wù)對(duì)象社會(huì)支持

　　25、作為社會(huì)工作者在接案過程中不包括(　　)方面。

　　A.了解求助對(duì)象的求助愿望

　　B.診斷服務(wù)對(duì)象具有的問題

　　C.明確服務(wù)對(duì)象的要求

　　D.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問題和需要

　　E.促使有需要的求助對(duì)象成為服務(wù)對(duì)象

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　　26、(　　)是指讓家庭成員實(shí)際表現(xiàn)相互交往沖突的過程，呈現(xiàn)家庭的基本結(jié)構(gòu)和交往方式。

　　A.重演

　　B.互動(dòng)方式

　　C.強(qiáng)調(diào)優(yōu)先

　　D.協(xié)助建立合理的觀察視角

　　E.焦點(diǎn)集中

　　27、小于的父母經(jīng)常為生活瑣事吵架,小于總是幫著母親數(shù)落父親。依據(jù)米紐秦對(duì)病態(tài)家庭的結(jié)構(gòu)的分類，小于的家庭屬于(　　)結(jié)構(gòu)

　　A.糾纏與疏離

　　B.三角纏

　　C.聯(lián)合對(duì)抗

　　D. 倒三角

　　28、個(gè)案管理以同時(shí)遭遇多重問題，并且在取得及使用資源上有困難的(　　)為對(duì)象。

　　A.兒童與成人

　　B.個(gè)人和家庭

　　C.家庭和團(tuán)體

　　D.青年和老年

　　E.家庭和社區(qū)

　　29、(　　)是對(duì)服務(wù)對(duì)象困擾產(chǎn)生、變化的過程進(jìn)行分析。

　　A.緣由診斷

　　B.社會(huì)診斷

　　C.心理動(dòng)態(tài)診斷

　　D.人格診斷

　　E.困擾診斷

　　30、讓服務(wù)對(duì)象盡可能地設(shè)想最壞的結(jié)果，直接面對(duì)原來擔(dān)心害怕的事件，從而顯現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的非理性信念，這種方法在理性情緒治療模式中被稱為(　　)。

　　A.替代性選擇

　　B.危機(jī)介入

　　C.去災(zāi)難化

　　D.厭惡療法

　　E.絕對(duì)化

　　參考答案

　　16-20 B A C A C  21-25 C C C D B  26-30 A C B A C

　　2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策復(fù)習(xí)重點(diǎn)

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