2014年初級(jí)社會(huì)工作者考試案例分析題(一)

　　課程推薦：2014年社會(huì)工作者VIP直播保過(guò)|全科保過(guò)|單科全程|老學(xué)員特惠

　　         2014社工考試報(bào)名專題           >>團(tuán)企培訓(xùn) 個(gè)性化定制方案

　　查看：2014年初級(jí)社會(huì)工作者考試案例分析題匯總

　　案例一: 楊某平時(shí)身體很好,一天突然感到胸悶,并伴有心絞痛,經(jīng)初步診斷為冠心病,但須住院進(jìn)一步檢查.楊某由于 平時(shí)極少到醫(yī)院看病,對(duì)醫(yī)院的情況很陌生,擔(dān)心自己的檢查會(huì)出現(xiàn)不好的結(jié)果,對(duì)年邁的父母為自己擔(dān)心過(guò)意不去, 又對(duì)丈夫不能為她做點(diǎn)什么的行為感到不滿.

　　問(wèn)題: 作為醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者,你將從哪些方面提供服務(wù)? 社會(huì)工作師通關(guān)秘笈!

　　答題要點(diǎn): 1.通過(guò)疏導(dǎo)的方式,減少服務(wù)對(duì)象對(duì)病情的擔(dān)心,并努力使其勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí). 2.通過(guò)情緒調(diào)整,讓服務(wù)對(duì)象認(rèn)同父母對(duì)其擔(dān)心的正常性,以減少服務(wù)對(duì)象心中的愧疚感,減輕她的情緒壓力. 3.家庭治療,幫助服務(wù)對(duì)象認(rèn)識(shí)到良好的溝通在夫妻相處中具有很重要的作用,促進(jìn)服務(wù)對(duì)象與其丈夫關(guān)系的和解. 4.與病房護(hù)士聯(lián)系,加強(qiáng)其對(duì)醫(yī)院環(huán)境及分管床位醫(yī)護(hù)人員的了解,減輕楊某對(duì)醫(yī)院及醫(yī)護(hù)人員的陌生感.

　　案例二: 小路今年 15 歲,初中畢業(yè)考上了職業(yè)中專.由于父母離異,法院將其判給了爸爸.但是爸爸很快為小路找了個(gè)繼 母,繼母對(duì)小路并不好,不讓爸爸給小路籌集學(xué)費(fèi).而小路的生母,由于一直沒(méi)有一個(gè)很好的工作,也沒(méi)錢供小路上 學(xué).小路的學(xué)費(fèi)問(wèn)題嚴(yán)重困擾著小路.

　　問(wèn)題: 1.上述案例中,小路主要面臨的困境有哪些? 2.針對(duì)小路目前的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些輔導(dǎo)策略?

　　答題要點(diǎn): 1.小路主要面臨的困境有: (1)學(xué)業(yè)問(wèn)題:沒(méi)有學(xué)費(fèi)不能完成學(xué)業(yè); (2)家庭問(wèn)題:缺少家庭的溫暖和照顧; (3)心理問(wèn)題:心理自卑和缺乏自信心等. 2.主要輔導(dǎo)策略:(1)與小路的爸爸及繼母進(jìn)行溝通,勸其承擔(dān)起撫養(yǎng) 小路的義務(wù)和責(zé)任;(2)與小路所在學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系,為小路開(kāi)展補(bǔ)習(xí)功課等支持,幫助其完成學(xué)業(yè);(3)安排一些活 動(dòng),請(qǐng)小路的爸爸,媽媽一起參加,增加爸爸,媽媽和小路在一起的時(shí)間;(4)通過(guò)參加社交活動(dòng),情緒疏導(dǎo)等形式, 逐步樹(shù)立小路的自信心.使其形成健康的心態(tài)和人格.

　　案例三: 李某,男,59 歲.在非典時(shí)期,他不僅要執(zhí)行自己居委會(huì)書記的工作還需從事就業(yè)援助工作.而且還要擔(dān)當(dāng)社區(qū) 的抗擊非典工作.由于年紀(jì)大,記性差,他很難適應(yīng)目前的工作,但李某叉很想將所有的工作做好,所以目>前他的思 想壓力很大.

　　問(wèn)題: 1.上述案例中,李某主要面臨的困境有哪些? 2.針對(duì)李某目前的困境,社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些輔導(dǎo)策略?

　　答題要點(diǎn): 1.李某主要面臨的困境有:思想壓力大,擔(dān)心不能完成自己的本職 工作. 2.主要輔導(dǎo)策略:(1)利用社工專業(yè)的接納,傾聽(tīng)的技巧使李某得到心理放松;(2)鼓勵(lì)李某與社會(huì)工作者一起討 論壓力,并對(duì)他所面對(duì)的壓力進(jìn)行分類鑒定和解析,使李某對(duì)自己的壓力有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí);(3)協(xié)助 李某正確對(duì)待工作問(wèn)題,對(duì)工作進(jìn)行輕重緩急的分析.使其形成健康良好的工作觀.

　　案例四: 鐘某,女,某公司主要部門負(fù)責(zé)人.鐘某曾作為非典醫(yī)學(xué)觀察者被迫居家兩周,期間受到鄰居的排斥,身心飽受 折磨.非典結(jié)束后,鐘某排斥鄰里及社會(huì)人際交往,認(rèn)為人際關(guān)系淡漠,助人為樂(lè)是無(wú)意義的行為.

　　問(wèn)題: 1.上述案例中,鐘某主要面臨的困境有哪些? 2.針對(duì)鐘某目前的困境.社會(huì)工作者應(yīng)采取哪些輔導(dǎo)策略?

　　答題要點(diǎn): 1.鐘某主要面臨的困境有:(1)認(rèn)知問(wèn)題:認(rèn)為人際關(guān)系淡漠.助人為樂(lè)是無(wú)意義的行為; (2)社會(huì)關(guān)系問(wèn)題:受到鄰居的排斥,排斥人際交往,人際關(guān)系淡漠; (3)身心問(wèn)題:身心飽受折磨. 2.主要輔導(dǎo)策略:(1)對(duì)疾病及其帶來(lái)的身心影響和鄰里關(guān)系的影響進(jìn)行客觀分析,幫助鐘某形成正確認(rèn)識(shí);(2)進(jìn) 行溝通,利用誘導(dǎo)性的言語(yǔ)打開(kāi)服務(wù)對(duì)象因受傷害而封閉的心靈.讓服務(wù)對(duì)象在工怍員面前傾訴出自己在非典時(shí)期的 痛苦經(jīng)歷,同時(shí)在服務(wù)對(duì)象的傾訴中尋找適當(dāng)?shù)慕槿朦c(diǎn),幫助服務(wù)對(duì)象解除痛苦的心理情緒;(3)針對(duì)服務(wù)對(duì)象封閉的 一心靈,工作員與服務(wù)對(duì)象一起探討在這次痛苦經(jīng)歷中所得到的社會(huì)資源;(4)從人們對(duì)她的支持和關(guān)心出發(fā)-通過(guò)事實(shí) 改變服務(wù)對(duì)象關(guān)于人際關(guān)系冷漠的錯(cuò)誤認(rèn)知.

　　2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　2014年社會(huì)工作者考試法規(guī)與政策歷年真題回顧

　　推薦：2013年社會(huì)工作者考試成績(jī)查詢專題  2014年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試輔導(dǎo)招生簡(jiǎn)章

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:如果您在此過(guò)程中遇到任何疑問(wèn)，請(qǐng)登錄環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者頻道或論壇，或加環(huán)球網(wǎng)校社會(huì)工作者考試QQ群：247521213，我們隨時(shí)與廣大考生朋友們一起交流!