2014年社會(huì)工作者初級(jí)《實(shí)務(wù)》模擬測(cè)試卷一

　　一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)

　　1.“接案”是社會(huì)工作者與潛在服務(wù)對(duì)象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對(duì)象并(　　)社會(huì)工作服務(wù)的過(guò)程。

　　A.協(xié)商

　　B.熟悉

　　C.參與

　　D.接受

　　2.最近王海芳對(duì)生活充滿困惑，向社會(huì)工作者求助。在制訂目的和目標(biāo)階段，社會(huì)工作者認(rèn)真詢問(wèn)了她的愿望，并與她討論協(xié)商，最后她們對(duì)需要達(dá)到的目的達(dá)成了一致意見。社會(huì)工作者的這種做法充分體現(xiàn)了制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)應(yīng)遵循的(　　)原則。

　　A.詳細(xì)和具體

　　B.要尊重服務(wù)對(duì)象意愿

　　C.計(jì)劃與宗旨相符合

　　D.平等和協(xié)商

　　3.(　　)方法可以應(yīng)用于對(duì)個(gè)人、家庭、小組或者社區(qū)的工作介入評(píng)估，通過(guò)對(duì)服務(wù)對(duì)象介入前、介入中和介入后的觀察和研究，比較服務(wù)提供前后發(fā)生的變化。

　　A.過(guò)程評(píng)估

　　B.基線測(cè)量評(píng)估

　　C.結(jié)果評(píng)估

　　D.對(duì)服務(wù)對(duì)象滿意度評(píng)估

　　4.在服務(wù)過(guò)程中，社會(huì)工作者阿斌發(fā)現(xiàn)服務(wù)對(duì)象的需要超出了自己和機(jī)構(gòu)的能力。他應(yīng)采取的正確做法是(　　)。

　　A.結(jié)案

　　B.轉(zhuǎn)介

　　C.結(jié)束關(guān)系

　　D.繼續(xù)服務(wù)

　　5.我國(guó)將兒童的年齡界定為(　　)歲。

　　A.0～10

　　B.0～12

　　C.0～l4

　　D.0～l6

　　6.李偉今年13歲，父母離異，他一直與父親和奶奶生活在一起。父親沒有穩(wěn)定工作，生活比較困難，給李偉的零花錢很少。而李偉在校不好好學(xué)習(xí)，經(jīng)常與一些社會(huì)上的小混混一起偷東西，為此常常受到父親的痛打，而此時(shí)奶奶都會(huì)護(hù)著他，并且平時(shí)對(duì)他也是有求必應(yīng)。這導(dǎo)致了父親與奶奶之間嚴(yán)重的矛盾沖突，屢次激烈爭(zhēng)吵。社會(huì)工作者吳斌準(zhǔn)備介入幫忙，其做法不正確的是(　　)

　　A.爭(zhēng)取學(xué)校的支持，建議老師在學(xué)習(xí)上給予李偉幫助和支持

　　B.對(duì)李偉進(jìn)行心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)李偉的責(zé)任感、對(duì)生活的信心

　　C.與李偉的父親溝通，建議他改變現(xiàn)行教育方式，給予李偉關(guān)心，增強(qiáng)李偉改變自己的動(dòng)力

　　D.與李偉的奶奶溝通，告知奶奶不要過(guò)多干涉父親對(duì)李偉的管教，父親的管教才是第一位的

　　7.對(duì)于外出打工人員較多的村莊，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作機(jī)構(gòu)將留守兒童集中在一起，配備專職人員進(jìn)行管理，這樣的服務(wù)屬于(　　)。

　　A.補(bǔ)充性服務(wù)

　　B.支持性服務(wù)

　　C.常規(guī)性服務(wù)

　　D.保護(hù)性服務(wù)

　　8.何波患有先天性心臟病，需要長(zhǎng)期服藥。最近何波的父母經(jīng)常為照顧何波以及醫(yī)藥費(fèi)的問(wèn)題進(jìn)行爭(zhēng)執(zhí)，甚至發(fā)生沖突。何波他擔(dān)心父母這樣下去會(huì)鬧離婚，于是他向社會(huì)工作者王敏求助。王敏接案準(zhǔn)備為何波的家庭提供服務(wù)，此時(shí)王敏的目標(biāo)應(yīng)該是(　　)。

　　A.對(duì)何波進(jìn)行勸慰

　　B.對(duì)何波的家庭進(jìn)行家庭治療

　　C.對(duì)何波的父母進(jìn)行夫妻指導(dǎo)

　　D.對(duì)何波的病況及家庭的壓力進(jìn)行討論分析，協(xié)助何波家庭增強(qiáng)面對(duì)這場(chǎng)危機(jī)的適應(yīng)能力

　　9.社會(huì)工作者邵蓉經(jīng)過(guò)調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)社區(qū)有一些青少年整天游手好閑，對(duì)生活沒有明確的目標(biāo)，對(duì)職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此，邵蓉設(shè)計(jì)了一個(gè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組，招募到15名社區(qū)青少年參加。通過(guò)兩個(gè)多月的小組活動(dòng)，這批青少年的態(tài)度和行為有了改變，自信心明顯增強(qiáng)，家長(zhǎng)和鄰居也給予充分肯定，且每個(gè)人都制訂了詳細(xì)的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并開始付諸實(shí)施。邵蓉在上述小組活動(dòng)中扮演的角色是(　　)。

　　A.協(xié)助者

　　B.咨詢者

　　C.鼓勵(lì)者

　　D.領(lǐng)導(dǎo)者

　　10.《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》于(　　)頒布。

　　A.1988年12月

　　B.1990年12月

　　C.2006年3月

　　D.2008年3月

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　　11.因父母工作調(diào)動(dòng)，王飛在高一下學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)至父母工作所在城市。由于沒有了玩伴，王飛只能到網(wǎng)吧玩游戲，卻沒想到這一玩就上了癮。從此，王飛從最初的逃一節(jié)課發(fā)展到后來(lái)的整天不去學(xué)校。為了解決王飛的“厭學(xué)癥”，父母想盡了辦法，做思想工作，甚至打罵都無(wú)濟(jì)于事。于是，父母只能求助于社會(huì)工作者。社會(huì)工作者的下列做法中屬于家庭層面社會(huì)工作方法的運(yùn)用的是(　　)。

　　A.協(xié)助王飛接受戒除網(wǎng)癮的心理輔導(dǎo)

　　B.建議王飛和父母都到相關(guān)心理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢

　　C.與老師進(jìn)行溝通，通過(guò)相關(guān)活動(dòng)增加王飛與同學(xué)溝通交流的機(jī)會(huì)

　　D.改善王飛與父母的溝通方式，讓王飛的父母學(xué)習(xí)如何處理家庭沖突

　　12.社會(huì)工作者組織的足球隊(duì)、籃球隊(duì)、街舞活動(dòng)隊(duì)，屬于(　　)。

　　A.治療小組

　　B.教育小組

　　C.娛樂(lè)小組

　　D.游戲技巧小組

　　13.社會(huì)工作者在制訂服務(wù)計(jì)劃時(shí)所需關(guān)注的對(duì)象是指介入行動(dòng)要改變的(　　)。

　　A.人際關(guān)系

　　B.人和系統(tǒng)

　　C.問(wèn)題

　　D.社會(huì)環(huán)境

　　14.小譚為救助站的一位流浪兒童提供個(gè)案咨詢，他可以運(yùn)用的影響性技巧是(　　)。

　　A.鼓勵(lì)

　　B.摘要

　　C.自我披露

　　D.傾聽

　　15.按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，我國(guó)一般把(　　)的人稱為低齡老年人。

　　A.55～65歲

　　B.60～69歲

　　C.70～79歲

　　D.80歲以上

　　16.王大爺生活不能完全自理，一直由兒子小王照顧。最近，王大爺病情惡化，經(jīng)常責(zé)罵兒子照顧不周，小王很苦惱。社會(huì)工作者安慰小王，并和他一起分析老年人的心理特點(diǎn)，使他更好地理解王大爺，同時(shí)幫助王大爺緩解焦慮情緒。此案例中，社會(huì)工作者的工作屬于老年社會(huì)工作中的(　　)服務(wù)。

　　A.身體健康

　　B.處理認(rèn)知與情緒問(wèn)題

　　C.精神健康

　　D.維護(hù)社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　17.張奶奶與兒子一家共同生活。張奶奶的兒子媳婦因工作繁忙且經(jīng)常出差，便請(qǐng)了保姆幫忙照料老人。社會(huì)工作者前去探訪，發(fā)現(xiàn)張奶奶的房間十分凌亂，散發(fā)出難聞的氣味。張奶奶躺在床上，嘴唇干裂，床頭柜上擺放著好幾瓶藥，床邊還放著尿盆，她反復(fù)地說(shuō)：“活著真受罪?！北Ｄ氛f(shuō)，張奶奶幾周前因洗澡不慎滑倒，造成骨折，一周前出院回家靜養(yǎng)。上述情況表明，張奶奶目前生活存在的風(fēng)險(xiǎn)因素是(　　)。

　　A.身體虐待

　　B.情感虐待

　　C.他人疏于照顧

　　D.自我忽視

　　18.下列關(guān)于目標(biāo)和目的的關(guān)系的敘述中，理解不正確的是(　　)。

　　A.目標(biāo)是可達(dá)到、可量度的

　　B.目的是有時(shí)限的，目標(biāo)是無(wú)時(shí)限的

　　C.目標(biāo)之間是有關(guān)聯(lián)的

　　D.目的陳述一般是比較概括的，目標(biāo)則比較具體

　　19.(　　)是老年人最為關(guān)注和渴望滿足的需要。

　　A.經(jīng)濟(jì)保障

　　B.社會(huì)參與

　　C.居家安全

　　D.健康維護(hù)

　　20.(　　)是社會(huì)性別關(guān)系的微觀基礎(chǔ)。

　　A.家庭領(lǐng)域中的性別關(guān)系

　　B.社會(huì)領(lǐng)域中婦女角色的扮演

　　C.社會(huì)性別中男女兩性的差異

　　D.生產(chǎn)發(fā)展領(lǐng)域中的性別關(guān)系

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　　21.一位受到家庭暴力傷害的婦女，可能不知道有哪些資源以及采取什么途徑可以幫助她。此時(shí)社會(huì)工作者對(duì)其實(shí)施幫助的方法可以是(　　)。

　　A.婦女賦權(quán)

　　B.性別視角

　　C.性別分析

　　D.資源連接

　　22.最近兩年，小童所在單位處于哺乳期的女職工比較多，根據(jù)這一實(shí)際情況，單位工會(huì)為了使這部分女職工既能正常上班，又能方便給孩子喂奶，特別出臺(tái)了相關(guān)措施，比如騰出一間辦公室專門設(shè)為哺乳室，調(diào)整懷孕女職工的工作崗位、減輕勞動(dòng)強(qiáng)度等。該單位出臺(tái)的這些措施滿足了婦女(　　)的需要。

　　A.性別平等

　　B.特殊保護(hù)

　　C.權(quán)益保障

　　D.自我實(shí)現(xiàn)

　　23.對(duì)單親母親來(lái)說(shuō)，一切繁重家務(wù)和養(yǎng)家糊口的責(zé)任都落在她們身上，性別意識(shí)教育等對(duì)她們來(lái)說(shuō)不是最急需的。因此，社會(huì)工作者需要去關(guān)注和解決她們生活中的這些問(wèn)題，才能讓她們靜下心來(lái)參加小組活動(dòng)。這體現(xiàn)了在協(xié)助婦女建立支持小組工作中社會(huì)工作者要(　　)。

　　A.兼顧社會(huì)工作者和婦女的平等關(guān)系

　　B.兼顧婦女的實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求

　　C.根據(jù)婦女的情況來(lái)決定小組活動(dòng)的條件、時(shí)間和場(chǎng)地

　　D.關(guān)注自己的情緒和感受，將自己的心放到小組中去

　　24.(　　)屬于我國(guó)在政府體制內(nèi)的家庭社會(huì)工作的內(nèi)容。

　　A.親屬之間的互幫

　　B.朋友之間的互助

　　C.志愿者提供的心理輔導(dǎo)

　　D.家庭生活教育

　　25.我國(guó)在對(duì)殘疾的預(yù)防措施中，預(yù)防殘障是(　　)。

　　A.高級(jí)預(yù)防

　　B.一級(jí)預(yù)防

　　C.二級(jí)預(yù)防

　　D.三級(jí)預(yù)防

　　26.(　　)是殘疾人回歸社會(huì)最嚴(yán)重的社會(huì)障礙。

　　A.就醫(yī)難

　　B.就業(yè)難

　　C.康復(fù)難

　　D.住房難

　　27.社區(qū)的社會(huì)工作者配合各個(gè)部門構(gòu)建和諧社會(huì)，通過(guò)做好人民調(diào)解工作，防止民間糾紛激化，促進(jìn)鄰里和睦與社會(huì)安定的工作是(　　)。

　　A.社區(qū)預(yù)防

　　B.治安防范

　　C.社區(qū)治安

　　D.維持秩序

　　28.社區(qū)矯正對(duì)象田芳服刑期滿后回到社區(qū)，對(duì)周圍環(huán)境感到很陌生，常常覺得周圍居民對(duì)她指指點(diǎn)點(diǎn)，內(nèi)心十分自卑。一天，她到街道申請(qǐng)辦理勞動(dòng)手冊(cè)，工作人員說(shuō)她的申請(qǐng)材料不全不予辦理，她覺得工作人員是刁難她，于是大吵一場(chǎng)，并當(dāng)場(chǎng)撕毀了申請(qǐng)材料。事后社會(huì)工作者對(duì)田芳開展了個(gè)案輔導(dǎo)。經(jīng)過(guò)多次面談，田芳逐漸調(diào)整了自我認(rèn)識(shí)，恢復(fù)了自信心，能理性地處理事情了。本案例中，社會(huì)工作者進(jìn)行的個(gè)案輔導(dǎo)是以(　　)理論為基礎(chǔ)的。

　　A.優(yōu)勢(shì)視角

　　B.標(biāo)簽

　　C.心理分析

　　D.認(rèn)知

　　29.陳娜因挪用公款被判緩刑，失去了奮斗多年獲得的財(cái)務(wù)主管職位，成為矯正對(duì)象。她痛苦萬(wàn)分，情緒低落，沉默寡言，閉門不出。社會(huì)工作者在對(duì)陳娜的輔導(dǎo)中，不僅幫助她重新認(rèn)識(shí)自己，還為她收集了很多就業(yè)信息。陳娜調(diào)整了心態(tài)，終于又找到了一份工作，開始了新生活。本案例中，社會(huì)工作者的專業(yè)服務(wù)主要滿足了矯正對(duì)象(　　)的需要。

　　A.基本生存

　　B.教育保護(hù)

　　C.家庭生活

　　D.再社會(huì)化

　　30.根據(jù)我國(guó)青年、少年、兒童工作在體制上所劃分的三個(gè)階段，6～14歲兒童的工作主要由在各地(　　)中設(shè)立專門的少年兒童工作部門來(lái)負(fù)責(zé)。

　　A.勞動(dòng)局

　　B.婦聯(lián)組織

　　C.工會(huì)組織

　　D.共青團(tuán)組織

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　　31.矯正社會(huì)工作在我國(guó)中國(guó)香港又稱為(　　)。

　　A.教育工作

　　B.特教工作

　　C.感化工作

　　D.緩刑工作

　　32.在所有老年人服務(wù)中，(　　)往往是老年人最后選擇的服務(wù)方式。

　　A.小組照顧

　　B.社區(qū)照顧

　　C.機(jī)構(gòu)照顧

　　D.居家養(yǎng)老

　　33.(　　)不屬于我國(guó)優(yōu)撫工作中的撫恤對(duì)象的范疇。

　　A.烈士遺屬

　　B.殘疾軍人

　　C.退役軍人

　　D.因公犧牲軍人

　　34.軍人可優(yōu)先購(gòu)買火車票，這是對(duì)軍人的(　　)。

　　A.優(yōu)待

　　B.優(yōu)撫

　　C.撫恤

　　D.特殊對(duì)待

　　35.在優(yōu)撫安置社會(huì)工作的分類中，下列屬于老年社會(huì)工作范疇的是(　　)。

　　A.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作

　　B.光榮院社會(huì)工作

　　C.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作

　　D.軍供社會(huì)工作

　　36.矯正社會(huì)工作者吳剛主要負(fù)責(zé)為刑滿釋放人員提供服務(wù)，這種服務(wù)稱為(　　)。

　　A.更新保護(hù)服務(wù)

　　B.更生保護(hù)服務(wù).

　　C.再生保護(hù)服務(wù)

　　D.更換保護(hù)服務(wù)

　　37.社會(huì)工作者小何所負(fù)責(zé)的社區(qū)里有一個(gè)貧困家庭，夫妻雙方都下崗了，兩個(gè)孩子還在上學(xué)，家庭沒有任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。此時(shí)小何若以社會(huì)工作者的身份介入，則應(yīng)該最先為這個(gè)家庭提供的服務(wù)是(　　)。

　　A.協(xié)助這個(gè)家庭制訂反貧困策略

　　B.為這對(duì)夫妻提供就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)

　　C.協(xié)助這個(gè)家庭申請(qǐng)城市最低生活保障

　　D.為這個(gè)家庭的成員做心理輔導(dǎo)

　　38.對(duì)一些因特殊原因，如暴力、歧視等造成的流浪兒童，救助機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者要堅(jiān)持(　　)，切實(shí)為兒童創(chuàng)造安全和健康的生活環(huán)境。

　　A.安置服務(wù)

　　B.跟蹤服務(wù)

　　C.救助服務(wù)

　　D.外展服務(wù)

　　39.一個(gè)月前，城市流浪乞討人員朱大爺被救助站的工作人員發(fā)現(xiàn)并送到救助站，最近朱大爺準(zhǔn)備返鄉(xiāng)，那么他的返鄉(xiāng)車票一般由(　　)提供。

　　A.當(dāng)?shù)嘏沙鏊?/P>

　　B.救助站

　　C.朱大爺本人

　　D.當(dāng)?shù)孛裾块T

　　40.趙女士所在的企業(yè)近期效益不佳，她被分流下崗，家庭收入急劇減少，趙女士情緒很低落。為幫助趙女士振作精神，社會(huì)工作者采取了優(yōu)勢(shì)視角的工作策略。社會(huì)工作者的下列回應(yīng)屬于優(yōu)勢(shì)視角的是(　　)。

　　A.我們生活中隨時(shí)都會(huì)遇到困難和挫折，想開點(diǎn)

　　B.現(xiàn)在下崗的人很多，你下崗是暫時(shí)的，別著急，總會(huì)找到工作的

　　C.其實(shí)你沒有做到未雨綢繆，如果早點(diǎn)準(zhǔn)備，提高自己能力，你可能不會(huì)下崗

　　D.下崗給你帶來(lái)困難，但也可能是機(jī)會(huì)，以你的能力和長(zhǎng)處，會(huì)有更好的發(fā)展

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　　41.社會(huì)工作者針對(duì)一批留守兒童開展了一系列小組活動(dòng)，小組活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有的孩子對(duì)社會(huì)工作者表現(xiàn)出強(qiáng)烈的依賴，對(duì)分離顯得十分傷感和失落。面對(duì)這種情況，社會(huì)工作者首先需要(　　)。

　　A.找另一位社會(huì)工作者替換自己

　　B.盡快結(jié)束工作，避免孩子們的負(fù)面情緒相互影響

　　C.確立一個(gè)新的主題活動(dòng)，轉(zhuǎn)移其注意力

　　D.及時(shí)處理孩子們的情緒問(wèn)題

　　42.預(yù)估的原則不包括(　　)。

　　A.個(gè)別化原則

　　B.避免片面

　　C.合作原則

　　D.重點(diǎn)研究服務(wù)對(duì)象的弱點(diǎn)

　　43.在學(xué)校社會(huì)工作中，將那些具有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀(jì)違法的學(xué)生稱為

　　(　　)。

　　A.問(wèn)題群體學(xué)生

　　B.叛逆群體學(xué)生

　　C.特殊行為群體學(xué)生

　　D.個(gè)性群體學(xué)生

　　44.(　　)是家庭社會(huì)工作服務(wù)關(guān)注的焦點(diǎn)。

　　A.親子關(guān)系

　　B.婆媳關(guān)系

　　C.夫妻關(guān)系

　　D.整個(gè)家庭

　　45.收容無(wú)家可歸或有家不便歸的犯罪人員，并通過(guò)各種社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，使犯罪者及早適應(yīng)社會(huì)。這屬于院舍訓(xùn)練中的(　　)。

　　A.教養(yǎng)院

　　B.感化院

　　C.寄養(yǎng)家庭

　　D.中途家庭

　　46.王平的父母在機(jī)構(gòu)改革中雙雙下崗，全家僅靠每個(gè)月的低保生活。王平在學(xué)校學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但成績(jī)卻不好，父母很著急。社會(huì)工作者王欣與王平的父母一起分析造成這種情況的原因，討論提高王平學(xué)習(xí)成績(jī)的方法。王欣發(fā)現(xiàn)，相對(duì)于其他學(xué)科，王平在學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)時(shí)能很好地掌握，且能舉一反三，于是先幫助她學(xué)習(xí)語(yǔ)文，以此來(lái)增強(qiáng)父母對(duì)王平學(xué)習(xí)的信心。王欣進(jìn)一步指出，父母應(yīng)該培養(yǎng)王平獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。王欣的服務(wù)體現(xiàn)了家庭社會(huì)工作中的(　　)原則。

　　A.家庭處境

　　B.家庭個(gè)別化

　　C.滿足家庭成員需要

　　D.幫助家庭成員增能

　　47.在為臨終患者家屬開展悲傷輔導(dǎo)時(shí)，在紀(jì)念日和節(jié)日給予患者的家屬特別的關(guān)懷，鼓勵(lì)其定期進(jìn)行健康檢查屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者(　　)的工作重點(diǎn)。

　　A.麻木僵化期

　　B.重整階段

　　C.追思搜尋期

　　C.瓦解絕望期

　　48.社會(huì)上有不少人用“江山易改，稟性難移”“三歲看到老’’等觀念來(lái)看待犯罪者，這與矯正社會(huì)工作中的(　　)價(jià)值理念是相違背的。

　　A.接納

　　B.包容

　　C.個(gè)別化

　　D.可塑性

　　49.抗逆力理論側(cè)重于對(duì)案主(　　)的挖掘。

　　A.個(gè)性因素

　　B.共性因素

　　C.保護(hù)性因素

　　D.社會(huì)性因素

　　50.學(xué)校社會(huì)工作針對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進(jìn)行輔導(dǎo)時(shí)，主要通過(guò)(　　)的方式，讓學(xué)生在參與中成長(zhǎng)。

　　A.個(gè)案工作

　　B.小組工作

　　C.社區(qū)工作

　　D.家庭工作

　　 2014社工考試報(bào)名專題 >>團(tuán)企培訓(xùn) 個(gè)性化定制方案

　　51.某軍休所安置了l0名軍隊(duì)離退休老干部，他們?cè)却蠖鄬儆谕徊筷?duì)，有業(yè)技術(shù)和特長(zhǎng)，大部分身體健康，有從事力所能及工作的愿望。于是，軍休所的社會(huì)工作者組織了老干部志愿工作隊(duì)，并為老干部服務(wù)社會(huì)牽線搭橋，幫助他們受聘擔(dān)任中小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，或是作為老師顧問(wèn)為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策。在上述案例中，社會(huì)工作者的工作具有(　　)的功能。

　　A.發(fā)揮軍休干部才干，促進(jìn)其社會(huì)實(shí)踐參與

　　B.利用社會(huì)資源，拓展安置渠道

　　C.發(fā)揮軍休干部專長(zhǎng)，增加個(gè)人收入

　　D.利用社會(huì)資源，展示軍休干部風(fēng)采

　　52.某小區(qū)部分居民遛狗時(shí)不系繩子，草地上隨處可見狗糞，引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。社會(huì)工作者為幫助社區(qū)居民采取的介入行動(dòng)中，不適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?　　)。

　　A.進(jìn)行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)狗引起的問(wèn)題

　　B.與居民溝通，疏導(dǎo)他們的不滿情緒

　　C.制訂寵物糞便污染環(huán)境罰款制度

　　D.組織居民共同商討，制訂養(yǎng)狗行為準(zhǔn)則

　　53.社會(huì)工作者對(duì)居民參與社區(qū)活動(dòng)的態(tài)度和參與能力進(jìn)行了調(diào)查，提出下列觀點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是(　　)。

　　A.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要時(shí)間和經(jīng)費(fèi)的保證

　　B.居民參與社區(qū)活動(dòng)需要具備參與知識(shí)和技巧

　　C.居民參與社區(qū)活動(dòng)主要受環(huán)境因素的影響

　　D.居民愿意參加與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動(dòng)

　　54.某社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。社會(huì)工作者小林運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)方法加強(qiáng)社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下列方法中，與該目標(biāo)的達(dá)成無(wú)直接關(guān)聯(lián)的是(　　)。

　　A.組織居民間的互助交流活動(dòng)，增進(jìn)相互了解

　　B.經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求

　　C.及時(shí)調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級(jí)

　　D.處理鄰里沖突以后，進(jìn)一步進(jìn)行跟蹤服務(wù)

　　55.人民調(diào)解委員會(huì)調(diào)解的民間糾紛不包括(　　)。

　　A.房屋平改引發(fā)盼民事糾紛

　　B.公民與公民之間的糾紛

　　C.法人與法人的糾紛

　　D.公民與法人的糾紛

　　56.兒童社會(huì)工作并不是直接為兒童提供生活照料和進(jìn)行知識(shí)傳授，而是運(yùn)作專業(yè)手法，達(dá)到協(xié)助行為偏差兒童的矯治、(　　)的功能。

　　A.促進(jìn)兒童全面發(fā)展

　　B.減少兒童對(duì)父母的依附性

　　C.推動(dòng)有關(guān)兒童的政策立法

　　D.增強(qiáng)兒童未來(lái)的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性

　　57.社會(huì)工作者倡導(dǎo)勞動(dòng)力市場(chǎng)的規(guī)范屬于貧困救助中(　　)層面上的社會(huì)工作。

　　A.個(gè)人適應(yīng)

　　B.社會(huì)結(jié)構(gòu)調(diào)整

　　C.個(gè)人改善

　　D.社會(huì)結(jié)構(gòu)規(guī)范

　　58.(　　)不屬于出院跟進(jìn)工作方法。

　　A.輔導(dǎo)家屬照顧患者

　　B.制訂出院計(jì)劃

　　C.護(hù)理及后續(xù)服務(wù)

　　D.協(xié)助家屬與患者一起設(shè)計(jì)跟進(jìn)服務(wù)方案

　　59.患者的治療方案完成后，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者應(yīng)該做的工作是(　　)。

　　A.幫助醫(yī)生疏導(dǎo)患者的情緒

　　B.幫助醫(yī)生向患者解釋為什么采用這種治療方法

　　C.幫助醫(yī)生和患者家屬一起制訂患者的出院計(jì)劃

　　D.幫助醫(yī)生制訂患者的家庭療養(yǎng)計(jì)劃

　　60.一家醫(yī)院是否有(　　)已成為當(dāng)今國(guó)際上考量其水準(zhǔn)的一項(xiàng)硬性指標(biāo)。

　　A.先進(jìn)設(shè)備

　　B.社會(huì)工作者

　　C.優(yōu)秀的醫(yī)師

　　D.志愿者

　　 2014社工考試報(bào)名專題 >>團(tuán)企培訓(xùn) 個(gè)性化定制方案

　　二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

　　61.社會(huì)工作者小郭針對(duì)有網(wǎng)癮問(wèn)題的小學(xué)生草擬了一份主題為“做祖國(guó)建設(shè)的合格接班人”的服務(wù)計(jì)劃。內(nèi)容包括：學(xué)生的主要人生任務(wù)是什么;祖國(guó)需要怎樣的建設(shè)者;生活中你最敬佩誰(shuí)等?；顒?dòng)的形式包括講座、參觀、游戲、同學(xué)互動(dòng)、親子互動(dòng)等。機(jī)構(gòu)督導(dǎo)在肯定小郭計(jì)劃優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，指導(dǎo)小郭按照服務(wù)計(jì)劃制訂的原則對(duì)服務(wù)計(jì)劃進(jìn)行修改完善，督導(dǎo)有針對(duì)性地提出的修改原則包括(　　)。

　　A.計(jì)劃要有服務(wù)對(duì)象的參與

　　B.計(jì)劃要與工作的總目的相符合

　　C.計(jì)劃要考慮經(jīng)濟(jì)效益

　　D.計(jì)劃要詳細(xì)、具體和可操作

　　E.計(jì)劃要隨情況的變化而及時(shí)調(diào)整

　　62.社會(huì)工作實(shí)務(wù)通用過(guò)程的步驟包括(　　)。

　　A.介入

　　B.調(diào)研

　　C.預(yù)估

　　D.結(jié)案

　　E.計(jì)劃

　　63.常用的社會(huì)工作評(píng)估類型包括(　　)。

　　A.即時(shí)評(píng)估

　　B.過(guò)程評(píng)估

　　C.階段評(píng)估

　　D.結(jié)果評(píng)估

　　E.效果評(píng)估

　　64.下列各項(xiàng)屬于兒童行為特點(diǎn)的有(　　)。

　　A.成長(zhǎng)性

　　B.基礎(chǔ)性

　　C.發(fā)展性

　　D.探索性

　　E.模仿性

　　65.小組產(chǎn)生動(dòng)力的重要因素一般包括(　　)。

　　A.領(lǐng)導(dǎo)

　　B.溝通和互動(dòng)

　　C.小組凝聚力

　　D.設(shè)計(jì)

　　E.規(guī)范控制

　　66.下列各項(xiàng)屬于宏觀層面青少年社會(huì)工作的有(　　)。

　　A.青少年家庭服務(wù)

　　B.青少年法規(guī)修改

　　C.青少年社區(qū)工作

　　D.青少年組織建立

　　E.青少年個(gè)案輔導(dǎo)

　　67.以下各項(xiàng)屬于我國(guó)對(duì)老人正式支持的內(nèi)容的是(　　)。

　　A.貧困救助

　　B.生活照料

　　C.情感支持

　　D.精神慰藉

　　E.老年人權(quán)益保障

　　68.老年人小組工作的注意事項(xiàng)包括(　　)。

　　A.尊重保密權(quán)

　　B.干預(yù)小組動(dòng)力，保護(hù)小組成員免受傷害

　　C.嚴(yán)格區(qū)分各人所負(fù)的責(zé)任

　　D.尊重自決權(quán)

　　E.小組內(nèi)事務(wù)的透明化

　　69.從社區(qū)教育的基本目標(biāo)分類，社區(qū)教育包括(　　)。

　　A.控制式社區(qū)教育

　　B.文化式社區(qū)教育

　　C.補(bǔ)償式社區(qū)教育

　　D.倫理式社區(qū)教育

　　E.發(fā)展式社區(qū)教育

　　70.殘疾人的基本需求包括(　　)。

　　A.社會(huì)保險(xiǎn)

　　B.文化生活照顧

　　C.特殊教育

　　D.獲得救助

　　E.改善社會(huì)環(huán)境

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　　71.矯正社會(huì)工作對(duì)非監(jiān)禁罪犯實(shí)施監(jiān)管可以達(dá)到的目的包括(　　)。

　　A.通過(guò)定期匯報(bào)的規(guī)定對(duì)犯罪行為做一定補(bǔ)償

　　B.通過(guò)監(jiān)管預(yù)防其再犯罪

　　C.重新融入社會(huì)

　　D.通過(guò)不可隨意離開居住地的規(guī)定對(duì)犯罪行為做一定補(bǔ)償

　　E.家庭關(guān)系調(diào)適

　　72.根據(jù)我國(guó)現(xiàn)行法律的規(guī)定，社區(qū)矯正的適用范圍主要包括(　　)罪犯。

　　A.被判處管制的

　　B.被裁定假釋的

　　C.被宣告緩刑的

　　D.被判處死緩的

　　E.被暫予監(jiān)外執(zhí)行的

　　73.從事烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作的社會(huì)工作者，其工作內(nèi)容包括(　　)。

　　A.協(xié)調(diào)烈屬與陵園的糾紛

　　B.策劃有針對(duì)性的宣傳紀(jì)念活動(dòng)

　　C.利用社區(qū)或社會(huì)資源為服務(wù)對(duì)象服務(wù)

　　D.推動(dòng)相關(guān)政策完善，協(xié)助做好宣傳解釋

　　E.引導(dǎo)講解員，引導(dǎo)參觀群眾，加強(qiáng)陣地宣傳，開展群體性的心理輔導(dǎo)

　　74.在我國(guó)，城鄉(xiāng)困難家庭如果要申請(qǐng)最低生活保障，應(yīng)該首先向(　　)提交申請(qǐng)。

　　A.市政府

　　B.社區(qū)居委會(huì)

　　C.街道辦事處

　　D.村民居委會(huì)

　　E.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府

　　75.我國(guó)常見的改善親子關(guān)系的服務(wù)活動(dòng)包括(　　)。

　　A.家庭生活教育

　　B.婚姻輔導(dǎo)學(xué)校

　　C.家庭暴力干預(yù)

　　D.家庭行為學(xué)習(xí)

　　E.家長(zhǎng)學(xué)校

　　76.小慧6歲時(shí)生了一場(chǎng)大病，母親辭職在家照顧，將所有的精力都放在小慧身上，與小慧睡在一起，對(duì)她倍加呵護(hù)。病愈后，小慧因與母親一起睡慣了，不肯單獨(dú)睡，母親也就依了小慧，每晚母女同睡。父親看不慣母親如此寵愛小慧，夫妻倆時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)吵，小慧對(duì)此非常憂慮。前年，小慧被診斷為憂郁癥，一家人非常著急，父母也不再爭(zhēng)吵了，父母帶小慧去過(guò)多家醫(yī)院，但小慧的病總不見好，醫(yī)生建議小慧父母在為小慧治病的同時(shí)求助社會(huì)工作者。經(jīng)過(guò)對(duì)小慧生病前的家庭情況的了解，社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，小慧的病可能與(　　)有關(guān)。

　　A.父女關(guān)系疏離

　　B.家庭成員過(guò)度保護(hù)

　　C.家庭成員對(duì)小慧的病過(guò)于關(guān)注

　　D.父母與孩子的界限不清

　　E.家庭解決沖突的能力不足

　　77.陳陽(yáng)，高一學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬飳儆谥械人?。父母?duì)她管教很嚴(yán)，但教育手段單一，每每陳陽(yáng)考試成績(jī)不好，父母只會(huì)打罵，久而久之，陳陽(yáng)對(duì)父母敬而遠(yuǎn)之。最近她常跟同學(xué)逃課逛街或是看電影，經(jīng)常不完成作業(yè)，有時(shí)甚至徹夜不回家。父母對(duì)她加強(qiáng)了管束，而陳陽(yáng)卻離家出走，直到被父母找到后才回家。父母對(duì)此很無(wú)奈，只能向社會(huì)工作者求助。針對(duì)陳陽(yáng)的情況，社會(huì)工作者可以采取的介入策略有(　　)。

　　A.批評(píng)陳陽(yáng)的想法和做法

　　B.與陳陽(yáng)的父母溝通，建議他們改變教育方式

　　C.與陳陽(yáng)的同學(xué)交流，建議其同學(xué)勸說(shuō)陳陽(yáng)端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　D.對(duì)陳陽(yáng)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，使其明白現(xiàn)階段對(duì)于她來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是最重要的

　　E.與陳陽(yáng)的老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，使他們?cè)谄綍r(shí)的生活和學(xué)習(xí)中多跟陳陽(yáng)交流、溝

　　通，使陳陽(yáng)感到集體的溫暖

　　78.學(xué)校社會(huì)工作者在面對(duì)處于生活困境的學(xué)生時(shí)，可以從(　　)方面人手。

　　A.情感支持

　　B.發(fā)展支持系統(tǒng)

　　C.開發(fā)學(xué)生潛能

　　D.經(jīng)濟(jì)援助

　　E.挖掘社會(huì)資源

　　79.從社區(qū)教育的服務(wù)功能看，社區(qū)教育的內(nèi)容包括(　　)。。

　　A.公民教育

　　B.家庭生活教育

　　C.健康教育

　　D.安全教育

　　E.成人教育

　　80.在醫(yī)院門診部門，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者可以根據(jù)患者的具體要求開展服務(wù)活動(dòng)，主要包括(　　)。

　　A.預(yù)約服務(wù)

　　B.參與病房巡診

　　C.接診服務(wù)

　　D.醫(yī)院宣傳服務(wù)

　　E.診斷及后續(xù)服務(wù)