2009年社會(huì)工作者初級(jí)綜合能力真題及答案解析(31-60)

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　　31.社區(qū)工作者在接觸居民、展開(kāi)話題后，應(yīng)把談話維持在居民可以( B ) ，雙方對(duì)話的層次也可以隨著情景和興趣得到逐步提升。

　　A.學(xué)習(xí)的水平上

　　B.了解的水平上

　　C.爭(zhēng)論的水平上

　　D.敏感的水平上

　　32.志愿者參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)各有不同，有以自我為中心的動(dòng)機(jī)，也有以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī).下面不屬于以志愿者自我為中心的動(dòng)機(jī)的是( D )。

　　A.有機(jī)會(huì)體驗(yàn)新的生活方式和文化

　　B.能表現(xiàn)和證明自己的成就

　　C.自我成長(zhǎng)、發(fā)展與成熟

　　D.受親人、朋友、老師和家長(zhǎng)的影響而參與服務(wù)

　　以利他和社會(huì)為中心的動(dòng)機(jī) P157

　　33.社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，它是山機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者.對(duì)機(jī)構(gòu)內(nèi)新進(jìn)人的工作人員，一線初級(jí)社會(huì)工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者，通過(guò)一種定期和持續(xù)的督導(dǎo)程序，傳授專業(yè)服務(wù)的知識(shí)與技術(shù)，以增進(jìn)其專業(yè)技巧，進(jìn)而促進(jìn)他們成長(zhǎng)并確保服務(wù)質(zhì)量的活動(dòng).社會(huì)工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下面屬于社會(huì)工作督導(dǎo)的主要對(duì)象的是( A)。

　　A.助理社會(huì)工作師 B.社會(huì)工作行政人員 C.資深社會(huì)工作者 D.政府工作人員

　　督導(dǎo)的對(duì)象：

　?、判逻M(jìn)入社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者

　?、品?wù)年限較短、經(jīng)驗(yàn)不足的初級(jí)社會(huì)工作者

　　⑶在社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的社會(huì)工作專業(yè)學(xué)生

　?、壬鐣?huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的非正式人員，主要是志愿者

　　34.社會(huì)工作督導(dǎo)有不同類型，如果督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒(méi)有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。從專業(yè)的角度看，被資導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說(shuō)被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動(dòng)尋求幫助和支持更為重要.那么，這種督導(dǎo)是( D )。

　　A.訓(xùn)練式督導(dǎo) B.師徒式督導(dǎo) C.管理式督導(dǎo) D.咨詢式督導(dǎo)

　　P163

　　35.定量研究的方法論基礎(chǔ)是( D )。

　　A.存在主義 B.現(xiàn)象學(xué) C.敘事主義 D.實(shí)證主義

　　實(shí)證主義：事實(shí)必須是透過(guò)觀察或感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)，去認(rèn)識(shí)每個(gè)人身處的客觀環(huán)境和外在事物。實(shí)證論者認(rèn)為，雖然每個(gè)人接受的教育不同，但他們用來(lái)驗(yàn)證感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的原則，并無(wú)太大差異。實(shí)證主義的目的，在希望建立知識(shí)的客觀性。

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　　36.下列屬于定性研究特點(diǎn)的是( C )。

　　A.注重研究事物的一般性和規(guī)律性

　　B.先有研究假設(shè)，后收集資料驗(yàn)證

　　C.注重研究對(duì)象的個(gè)別性和特殊性

　　D.以演繹法為主要的研究策略

　　定量研究: 注重研究問(wèn)題的普遍性、代表性及其普遍指導(dǎo)意義，其研究結(jié)論可以推論定性研究: 注重研究對(duì)象和有助于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的個(gè)別性和特殊性，對(duì)研究發(fā)現(xiàn)不作推論。

　　37.問(wèn)卷的核心和主題部分是( C )。

　　A.序言 B.指導(dǎo)語(yǔ) C.問(wèn)題 D.附錄

　　問(wèn)題是問(wèn)卷的核心所在，有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型。

　　38.在下列社會(huì)工作者的角色中，屬于間接服務(wù)角色的是( D )。

　　A.物質(zhì)幫助提供者 B.改變支持者 C.積極行為倡導(dǎo)者 D.資源籌措者

　　資源籌措者：為了服務(wù)的順利開(kāi)展而爭(zhēng)取資源。

　　39.社會(huì)工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。關(guān)于文化能力，下列描述中錯(cuò)誤的是( B)。

　　A.指的是理解價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象的能力

　　B.指的是掌握科學(xué)文化知識(shí)的能力

　　C.理解服務(wù)對(duì)象的文化是真正了解他們需要的前提

　　D.包括對(duì)服務(wù)對(duì)象特殊文化的了解與尊重

　　文化是人們?cè)谏顚?shí)踐中創(chuàng)造和習(xí)得的價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣和生活方式等，文化能力是指理解文化現(xiàn)象的能力。社會(huì)工作者要對(duì)各種各樣的人開(kāi)展工作，要同他們合作處理和解決他們遇到的困難和問(wèn)題，就要去了解他們、理解他們，而要真正地理解他們的行為，就必須了解他們?yōu)槭裁催@樣做，他們?cè)鯓涌磫?wèn)題，只有這樣，才能真正了解他們的需要，才能真正幫他們之所需。這就要求社會(huì)工作者去理解服務(wù)對(duì)象的文化，具有文化能力。由于社會(huì)工作常常要面對(duì)困難群體、弱勢(shì)群體，而這些群體因?yàn)殚L(zhǎng)期處于困難和弱勢(shì)地位而形成自己特殊的觀念和生活方式，所以社會(huì)工作要有較強(qiáng)的文化能力，或者說(shuō)對(duì)不同群體的文化有較強(qiáng)的敏感性。

　　40.下列關(guān)于社會(huì)工作者角色的表述中，不正確的是( A )。

　　A.社會(huì)工作者只扮演為服務(wù)對(duì)象提供服務(wù)的角色

　　B.社會(huì)工作者的基本角色主要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者

　　C.從間接服務(wù)的層面來(lái)看，其主要角色包括管理者、資像獲取者、影響者和研究者

　　D.社會(huì)工作者的主要角色包括提供直接服務(wù)的基本角色和間接服務(wù)的角色

　　社會(huì)工作者的角色包括直接服務(wù)角色和間接服務(wù)角色。直接服務(wù)指的是社會(huì)工作者直接面對(duì)服務(wù)對(duì)象的服務(wù)活動(dòng)，社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色包括：服務(wù)提供者、支持者、倡導(dǎo)者。社會(huì)工作者的間接服務(wù)角色包括：管理者、資源籌措者、政策影響人、研究者。

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　　41.( C )是社會(huì)工作價(jià)值觀的理論基礎(chǔ)。

　　A.人文主義 B.人道主義 C.人本主義 D.發(fā)展主義

　　舊書

　　42.國(guó)際社會(huì)工作界認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中"服務(wù)"指的是( A )。

　　A.社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)超越個(gè)人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)

　　B.社會(huì)工作者迫求社會(huì)變革，特別是與弱勢(shì)群體一起努力，并代表他們尋求社會(huì)變革

　　C.社會(huì)工作者對(duì)每個(gè)人都給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性

　　D.社會(huì)工作者始終意識(shí)到專業(yè)的使命、價(jià)值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與之相適應(yīng)的方式開(kāi)展實(shí)際工作

　　服務(wù)大眾：將服務(wù)社會(huì)社會(huì)中有需要的困難人群作為自己的首要任務(wù)，要超越個(gè)人利益為社會(huì)大眾提供專業(yè)的社會(huì)服務(wù)。

　　43."尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等"是社會(huì)工作者對(duì)( B )的倫理責(zé)任。

　　A.服務(wù)對(duì)象 B. 同事 C.工作機(jī)構(gòu) D.社會(huì)工作專業(yè)

　　社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任

　　(尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等)

　　44.社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的"恪守公私分明"的內(nèi)容體現(xiàn)了(C )。

　　A.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的關(guān)系 B.社會(huì)工作者之間的關(guān)系

　　C.社會(huì)工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系

　　D.社會(huì)工作者以社會(huì)工作專業(yè)的責(zé)任

　　與機(jī)構(gòu)的關(guān)系1.恪守公私分明

　　2.信守機(jī)構(gòu)政策

　　45.在操作層面上，社會(huì)工作價(jià)值觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項(xiàng)是( D)。

　　A.接納與個(gè)別化 B.尊重與保密

　　C.自決權(quán)與知情同意 D.工作者的權(quán)威與機(jī)構(gòu)的效益

　　在專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中，社會(huì)工作者可從以下幾個(gè)主要方面來(lái)實(shí)踐專業(yè)價(jià)值觀：①對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納;②對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容;③注重個(gè)別化原則;④自我決定與知情同意;⑤強(qiáng)調(diào)為服務(wù)對(duì)象保密。

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　　46.李先生想成為某社會(huì)工作機(jī)構(gòu)的志愿者，該機(jī)構(gòu)工作人員與他面談，了解他做志愿者的動(dòng)機(jī)和技能，并就本機(jī)構(gòu)是否需要像李先生這樣的志愿者.與同事進(jìn)行討論。這些工作屬于志愿者管理過(guò)程中的( D )。

　　A.簽約 B.督導(dǎo) C.激勵(lì) D.需要評(píng)估

　　需要評(píng)估和方案規(guī)劃過(guò)程主要包括進(jìn)行志愿者評(píng)估、機(jī)構(gòu)本身評(píng)估和服務(wù)對(duì)象需要評(píng)估。志愿者評(píng)估主要是針對(duì)其參與社會(huì)服務(wù)的動(dòng)機(jī)評(píng)估。組織評(píng)估一方面要評(píng)估志愿服務(wù)給組織帶來(lái)的利益，如降低成本，獲得額外的專業(yè)支持(如醫(yī)生、護(hù)士、律師志愿者)、與社區(qū)有更良好的接觸和聯(lián)系、讓服務(wù)對(duì)象獲得更多利益和幫助等;另一方面也要考慮風(fēng)險(xiǎn)因素，如機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者的約束力不強(qiáng)，志愿者的可靠程度不一樣，需要付出額外時(shí)問(wèn)和精力對(duì)志愿者進(jìn)行督導(dǎo)等。服務(wù)對(duì)象的評(píng)估主要看服務(wù)對(duì)象對(duì)志愿服務(wù)的接納程度，以及對(duì)志愿者性別、年齡等個(gè)人特征的要求。

　　47.某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)杜會(huì)工作者為此招募了6 位居民擔(dān)任志愿者，開(kāi)展結(jié)對(duì)服務(wù)。為了能更好地開(kāi)展服務(wù)，社會(huì)工作者為志愿者仔細(xì)講解了精神疾病康復(fù)者的一些特征，如擔(dān)心復(fù)發(fā)、害怕環(huán)境吵鬧影響睡眠、情緒容易波動(dòng).這屬于社會(huì)工作者對(duì)志愿者( B)的培訓(xùn)。

　　A.服務(wù)理念和價(jià)值 B.服務(wù)實(shí)務(wù)知識(shí)

　　C.服務(wù)實(shí)務(wù)技巧 D.服務(wù)信心提升

　　志愿者訓(xùn)練包括知識(shí)、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流，其主要內(nèi)容包括：①讓志愿者認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)的意義，了解機(jī)構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命，促使志愿者個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)達(dá)成一致;②根據(jù)服務(wù)崗位的要求，對(duì)志愿者進(jìn)行實(shí)務(wù)訓(xùn)練，包括相關(guān)知識(shí)、技巧和態(tài)度，以確保服務(wù)質(zhì)量達(dá)到應(yīng)有的水平;③通過(guò)訓(xùn)練提升志愿者的服務(wù)信心，幫助他們挖掘潛能，促進(jìn)志愿者個(gè)人發(fā)展。

　　48.某社會(huì)工作服務(wù)中心想為某社區(qū)老人提供服務(wù)，并向區(qū)民政局巾請(qǐng)經(jīng)費(fèi)資助。區(qū)民政局很支持這一想法，要求中心準(zhǔn)備材料，并寫明服務(wù)的必要性、可行性、目標(biāo)、專業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。這份材料被稱為( A )。

　　A.項(xiàng)目申請(qǐng)書B(niǎo).請(qǐng)示報(bào)告 C.工作計(jì)劃 D.特別事件活動(dòng)方案

　　服務(wù)機(jī)構(gòu)要想從政府、基金會(huì)獲得經(jīng)費(fèi)支持，在項(xiàng)目申請(qǐng)書中要說(shuō)明以下內(nèi)容：①向政府或基金會(huì)申請(qǐng)這筆經(jīng)費(fèi)支持的意義，或申請(qǐng)這筆經(jīng)費(fèi)(有時(shí)是實(shí)物) 要做什么，其用途要符合社會(huì)福利或社會(huì)公益目標(biāo)，符合政府或基金會(huì)的資助目標(biāo);②資助的重要性，即這筆資助對(duì)于項(xiàng)目對(duì)象的必要性;③資助額及申請(qǐng)這一數(shù)量資助的原因，這里需要列出較細(xì)致的項(xiàng)目預(yù)算;④怎樣使用這筆資助，即怎樣將這筆資助運(yùn)用于機(jī)構(gòu)的服務(wù);⑤使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果;⑥使用這筆資助的社會(huì)交代的方法，即如何向資助者報(bào)告資助項(xiàng)目的結(jié)果。

　　49.社會(huì)工作者小梅剛被分配去為低保對(duì)象服務(wù)，但她對(duì)這一群體的貧困原因理解不深，不熟悉現(xiàn)行的相關(guān)政策.督導(dǎo)員老王給她進(jìn)行了相應(yīng)的講解，小梅的服務(wù)技能因此得到提高.督導(dǎo)員教給了小梅( A )的知識(shí)。

　　A.社會(huì)問(wèn)題 B.工作者本身 C.服務(wù)對(duì)象群 D.工作過(guò)程

　　督導(dǎo)者要告訴被讀到這這些問(wèn)題的原因，國(guó)家、社會(huì)和社區(qū)對(duì)特殊社會(huì)問(wèn)題的干預(yù)政策。

　　50.下列關(guān)于社會(huì)工作研究的說(shuō)法，正確的是( D )。

　　A.由于社會(huì)工作者努力促進(jìn)人與環(huán)城的平街，因此社會(huì)工作研究是以能力欠缺的個(gè)人為對(duì)象

　　B.社會(huì)工作研究與個(gè)案工作、小組工作等實(shí)務(wù)方法不同，它需要遵循的是社會(huì)研究的倫理而非社會(huì)工作的倫理

　　C.由于社會(huì)工作注重個(gè)人的價(jià)值與尊嚴(yán)，因此社會(huì)工作研究最好采用個(gè)案研究方法

　　D.由于社會(huì)工作較注重實(shí)踐，因此社會(huì)工作研究者可以同時(shí)是資料收集者、分析者與研究結(jié)果的應(yīng)用者

　　社會(huì)工作研究的特性

　?、乓匀鮿?shì)群體及其問(wèn)題為主要研究對(duì)象

　　⑵注重采用社會(huì)工作視角

　?、求w現(xiàn)社會(huì)工作倫理

　?、妊芯康母灸康脑谟诖龠M(jìn)實(shí)務(wù)及提升理論，從而推進(jìn)民眾福利

　?、裳芯空呖梢允琴Y料的收集者、分析者和結(jié)果應(yīng)用者

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　　51.在定量研究的準(zhǔn)備階段，建立研究假設(shè)是不可缺少的環(huán)節(jié).研究假設(shè)"社會(huì)工作者實(shí)務(wù)能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能性越大"是( C )。

　　A.差異式假設(shè) B.因果式假設(shè) C.條件式假設(shè) D.乘數(shù)式假設(shè)

　　定量研究建立研究假設(shè)階段，假設(shè)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考察信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。研究假設(shè)通?？梢圆捎脳l件式和差異式兩種形式。條件式假設(shè)，如"社會(huì)工作者應(yīng)變能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能越大";差異式假設(shè)，如"男女失業(yè)者在得到同樣的貨幣福利后，其求職行為有所區(qū)別"。研究者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際研究的目標(biāo)，提出合適的研究假設(shè)。

　　52.問(wèn)卷調(diào)查是社會(huì)工作的研究方法之一。它依據(jù)問(wèn)卷收集資料，并可將問(wèn)卷的問(wèn)題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型，以下屬于行為類型的提問(wèn)是(B)。

　　A."你認(rèn)為改善夫妻關(guān)系最重要的因素是什么"

　　B."過(guò)去的一個(gè)月你與丈夫(或妻子)一起看了幾次電影"

　　C."丈夫與妻子的關(guān)系會(huì)影響孩子嗎"

　　D."你認(rèn)為你們的夫妻關(guān)系好嗎"

　　問(wèn)題是問(wèn)卷的核心所在：有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型。態(tài)度說(shuō)明對(duì)某個(gè)議題的看法，如"你對(duì)XY社工師事務(wù)所提供的服務(wù)滿意嗎";行為代表實(shí)際行動(dòng)狀況，如"過(guò)去一星期你上過(guò)網(wǎng)吧幾次";狀態(tài)涉及人口社會(huì)特征、個(gè)人經(jīng)歷及其他信息，如性別、年齡、文化程度、婚姻狀況、收入水平等。

　　53.老溫是某老年服務(wù)中心的社會(huì)工作者，為了解社區(qū)居民對(duì)居家養(yǎng)老服務(wù)的滿意度，他從該社區(qū)居民戶籍登記冊(cè)隨機(jī)抽取80 名高齡老人，逐個(gè)對(duì)他們進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查.你覺(jué)得最合理的做法是( B )。

　　A.由居委會(huì)將問(wèn)卷發(fā)給被抽中的老人，由老人們自行填答.居委會(huì)再將完成的問(wèn)卷回收，統(tǒng)一交給老溫

　　B.請(qǐng)經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的志愿者幫助，到被抽中的老人家中訪談，并記錄老人的回答，再將完成的問(wèn)卷交給老溫

　　C.找個(gè)免費(fèi)場(chǎng)地，將被抽中的老人集中起來(lái)，老溫組織老人當(dāng)場(chǎng)填答問(wèn)卷

　　D.通過(guò)郵局將填好地址的問(wèn)卷及附加郵票的信封等寄給被抽中的老人，請(qǐng)老人或其家人將完成的問(wèn)卷回寄給老溫

　　問(wèn)卷有自填問(wèn)卷和訪問(wèn)問(wèn)卷兩種。自填問(wèn)卷是由被調(diào)查者自己填寫答案的問(wèn)卷，其提問(wèn)和答案應(yīng)該用語(yǔ)準(zhǔn)確、含義明確、通俗易懂、題型簡(jiǎn)單、題量不大。訪問(wèn)問(wèn)卷是由訪問(wèn)員向被調(diào)查者提問(wèn)并記錄其回答的問(wèn)卷。當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問(wèn)題較復(fù)雜時(shí)，使用訪問(wèn)問(wèn)卷特別合適。

　　54.社會(huì)工作研究者王先生為了評(píng)估對(duì)外來(lái)務(wù)工子女的社會(huì)工作干預(yù)效果，需要設(shè)計(jì)問(wèn)卷。一般來(lái)說(shuō)，問(wèn)卷設(shè)計(jì)過(guò)程中正確的步驟是(a )。

　　A.認(rèn)定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題、試調(diào)查

　　B.試調(diào)查、認(rèn)定研究問(wèn)題、設(shè)計(jì)問(wèn)題

　　C.認(rèn)定研究問(wèn)題、試調(diào)查、設(shè)計(jì)問(wèn)題

　　D.設(shè)計(jì)問(wèn)題、認(rèn)定研究間題、試調(diào)查

　　問(wèn)卷設(shè)計(jì)一般經(jīng)過(guò)步驟包括：①進(jìn)行探索性工作，就是通過(guò)文獻(xiàn)回顧或?qū)嵉乜疾煺J(rèn)識(shí)待研究的問(wèn)題;②設(shè)計(jì)問(wèn)卷初稿;③試用和修改;為慎重起見(jiàn)，要將問(wèn)卷初稿發(fā)放給少數(shù)老師，請(qǐng)他們提出意見(jiàn)和建議;④定稿和印制。

　　55.我國(guó)《 婚姻法》 規(guī)定的結(jié)婚年齡是( B ) .

　　A.男不得早于20 周歲，女不得早于18 周歲

　　B.男不得早于22 周歲，女不得早于20 周歲

　　C.男不得早于25 周歲，女不得早于22 周歲

　　D.男不得早于25 周歲，女不得早于23 周歲

　　我國(guó)《婚姻法》對(duì)結(jié)婚的必備條件的規(guī)定是：①結(jié)婚必須男女雙方完全自愿，不許任何一方對(duì)他方加以強(qiáng)迫或任何第三者加以干涉;②必須達(dá)到法定婚齡，男不得早于22周歲，女不得早于20周歲，晚婚晚育應(yīng)予鼓勵(lì)。

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　　56.根據(jù)我國(guó)《工傷保險(xiǎn)條例》 的規(guī)定，下列情形中，不應(yīng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是( D )。

　　A.甲完成工作后在車間內(nèi)換工作服時(shí)受傷

　　B.乙在下班途中遭遇車禍?zhǔn)軅?/P>

　　C.丙在搶險(xiǎn)救災(zāi)中受傷

　　D.丁因工作壓力過(guò)大跳樓致殘

　　57.小強(qiáng)，男，16 歲;小而，女，15 歲。兩人父母是多年的好友，為了長(zhǎng)期維持兩家的親密關(guān)系，他們?yōu)樾?qiáng)和小麗訂立了婚約。小強(qiáng)和小麗父母的行為違反了( C )的規(guī)定。

　　A.《治安管理處罰法》

　　B.《未成年人保護(hù)法》

　　C.《婚姻法》

　　D.《婦女權(quán)益保障法)

　　58.小王由某勞務(wù)派遣公司派遣到某外國(guó)律師事務(wù)所中國(guó)代表處工作.按照我國(guó)勞動(dòng)合問(wèn)法》的規(guī)定，下列說(shuō)法正確的是( A )。

　　A.勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同

　　B.勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動(dòng)合同

　　C.中國(guó)代表處應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動(dòng)合同

　　D.中國(guó)代表處應(yīng)與小王訂立兩年以上的囚定期限勞動(dòng)合同

　　59.縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立流浪乞討人員救助站，救助站應(yīng)當(dāng)根據(jù)受助人員的需要提供救助.對(duì)照有關(guān)法規(guī)關(guān)于救助站救助內(nèi)容的規(guī)定，下列說(shuō)法正確的是( C )。

　　A.參照當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄?/P>

　　B.參照當(dāng)?shù)亓夥繕?biāo)準(zhǔn)提供住處

　　C.幫助流浪乞討人員聯(lián)系親屬或者所在單位

　　D. 派工作人員護(hù)送流浪乞討人員返問(wèn)住所地

　　我國(guó)《救助管理辦法》規(guī)定，救助站主要提供以下救助服務(wù)：①提供符合食品衛(wèi)生要求的食物;②提供符合基本條件的住處;③對(duì)在站內(nèi)突發(fā)急病的，及時(shí)送醫(yī)院救治;④幫助與其親屬或者所在單位聯(lián)系;⑤對(duì)沒(méi)有交通費(fèi)返回其住所地或者所在單位的，提供乘車憑證;⑥救助站為受助人員提供的住處，應(yīng)當(dāng)按性別分室住宿，女性受助人員應(yīng)當(dāng)由女性工作人員管理;⑦救助站應(yīng)當(dāng)保障受助人員在站內(nèi)的人身安全和隨身攜帶物品的安全，維護(hù)站內(nèi)秩序。

　　60.老張年老體弱，無(wú)力拼種承包的田地，只得讓兒子小張耕種.根據(jù)我國(guó)《老年人權(quán)益保障法》,小張耕種父親老張?zhí)锏氐氖杖藨?yīng)當(dāng)( B )。

　　A.歸小張所有

　　B.歸老張所有

　　C.由老張和小張平分

　　D.由老張和小張決定分配

　　《老年人權(quán)益保障法》第14條規(guī)定："贍養(yǎng)人有義務(wù)耕種老年人承包的田地，照管老年人的林木和牲畜等，收益歸老年人所有。"

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