2012社會(huì)工作者初級(jí)實(shí)務(wù)第十一章重點(diǎn)試題及答案

　　第十一章 學(xué)校社會(huì)工作

　　1、 學(xué)校社會(huì)工作的對(duì)象為()D

　　A、 女學(xué)生 B、男學(xué)生 C、問(wèn)題學(xué)生 D全體學(xué)生 E、尖子生

　　2、 以下對(duì)學(xué)校社會(huì)工作目的的描述，哪項(xiàng)是不正確的()D

　　A、 實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的目的

　　B、 解決學(xué)生在社會(huì)和情緒方面的困擾問(wèn)題

　　C、 幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)

　　D、 協(xié)助學(xué)校取得良好的聲譽(yù)

　　E、 協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備面對(duì)現(xiàn)在即未來(lái)的生活

　　3、 某小學(xué)開(kāi)展“愛(ài)耳護(hù)耳宣傳周”活動(dòng)，這屬于()B

　　A、 全體學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)懷

　　B、 全體學(xué)生生活輔導(dǎo)

　　C、 特殊群體學(xué)生服務(wù)

　　D、 全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

　　E、 全體學(xué)生職業(yè)輔導(dǎo)

　　4、 社會(huì)工作者在學(xué)校組織學(xué)生每周一次的看望街道里孤殘老人的行動(dòng)，從學(xué)校社會(huì)工作的主要內(nèi)容上來(lái)看，這屬于()B

　　A、 愛(ài)心公益活動(dòng)

　　B、 參與社區(qū)發(fā)展工作

　　C、 開(kāi)發(fā)運(yùn)用社區(qū)資源

　　D、 學(xué)生小組活動(dòng)

　　E、 關(guān)愛(ài)老人行動(dòng)

　　5、 家豪14歲，先天心臟機(jī)能不強(qiáng)，家人對(duì)他格外小心，什么事都不讓家豪自己做，也不讓他參加任何體育活動(dòng)，針對(duì)這樣的情況，學(xué)校社會(huì)工作者可以從以下哪些方面開(kāi)展工作()BCDE

　　A、 讓學(xué)校同學(xué)都幫助家豪料理生活學(xué)習(xí)

　　B、 鼓勵(lì)家長(zhǎng)改變態(tài)度，以平常心對(duì)待有缺陷的孩子

　　C、 提供照顧服務(wù)

　　D、 向家長(zhǎng)解釋障礙兒童接受日常生活或職業(yè)技能培訓(xùn)的必要性與可能性

　　E、 與家豪及家人共同探討未來(lái)的有關(guān)問(wèn)題

　　6、 學(xué)校社會(huì)工作進(jìn)行個(gè)案管理的對(duì)象是針對(duì)哪些學(xué)生()D

　　A、 網(wǎng)絡(luò)成癮

　　B、 殘疾學(xué)生

　　C、 暴力傾向?qū)W生

　　D、 處境不利的學(xué)生

　　E、 青春期女同學(xué)

　　7、 服刑人員家庭學(xué)生和殘疾人員家庭學(xué)生共同面對(duì)的問(wèn)題有哪些()ABCE

　　A、 孩子的適應(yīng)和發(fā)展問(wèn)題

　　B、 孩子的照顧

　　C、 家庭成員情緒問(wèn)題

　　D、 孩子的角色認(rèn)同

　　E、 經(jīng)濟(jì)壓力

　　8、 宣萱從小就是班里學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生，老師很喜歡她，父母也以她為驕傲，但她從不參加班級(jí)學(xué)校的任何活動(dòng)，而最近一次月考她考了第二名，好幾天都陰著臉，不理人，從學(xué)校社會(huì)工作的角度，萱萱面對(duì)的問(wèn)題有哪些()ABD

　　A、 同輩交往問(wèn)題

　　B、 適應(yīng)和發(fā)展問(wèn)題

　　C、 角色認(rèn)同

　　D、 情緒問(wèn)題

　　E、 家庭成員情緒

　　9、 學(xué)校社會(huì)工作的重要功能是幫助學(xué)生克服困難、解決問(wèn)題和恢復(fù)正常的社會(huì)功能，具體體現(xiàn)在以下 ()方面。ABCDE

　　A、 幫助處境不利學(xué)生，促進(jìn)教育機(jī)會(huì)均等

　　B、 推進(jìn)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)

　　C、 協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要

　　D、 促進(jìn)學(xué)生仍而完善，實(shí)現(xiàn)人生積極成長(zhǎng)

　　E、 協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力

　　10、 學(xué)校社會(huì)工作者在對(duì)學(xué)生進(jìn)行人際關(guān)系方面的輔導(dǎo)時(shí)，可以通過(guò)小組工作或者個(gè)案工作的方法進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)校社會(huì)工作者可以從以下()方面入手。BCDE

　　A、 幫助明確生涯目標(biāo)

　　B、 幫助學(xué)生自我察覺(jué)

　　C、 提高學(xué)生個(gè)性品質(zhì)

　　D、 促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成技能

　　E、 協(xié)助學(xué)生自我成長(zhǎng)

　　11、 在學(xué)校遭遇學(xué)業(yè)困境的學(xué)生往往容易衍生出情緒問(wèn)題、行為偏差問(wèn)題和社會(huì)適應(yīng)不良問(wèn)題等。一般來(lái)講，學(xué)生出現(xiàn)學(xué)業(yè)困境主要是由于()ABCE

　　A、 學(xué)生自身存在生理缺陷和心理障礙，容易造成心理動(dòng)力不足，從而造成遭遇學(xué)業(yè)困境;

　　B、 學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)影響學(xué)生的學(xué)業(yè);

　　C、 家庭的學(xué)習(xí)環(huán)境和父母的管教方式，都會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)

　　D、 青春發(fā)育期的性腺功能現(xiàn)象，容易出現(xiàn)興奮性的亢進(jìn)

　　E、 社區(qū)的環(huán)境和社交關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的學(xué)業(yè)影響巨大。

　　12、 在學(xué)校里，學(xué)生常見(jiàn)的心理困境有()ABCD

　　A、 沮喪

　　B、 壓抑

　　C、 妒忌

　　D、 孤獨(dú)

　　E、 自卑

　　13、 在學(xué)校社會(huì)工作中，個(gè)案管理的基本原則是()BCE

　　A、 自愿原則

　　B、 結(jié)案尊重，喚醒自尊

　　C、 真誠(chéng)信任，良性互動(dòng)

　　D、 堅(jiān)持按需開(kāi)展

　　E、 維護(hù)自決，灌注希望

　　14、 學(xué)校團(tuán)體輔導(dǎo)需要遵循一定的基本程序，下面不屬于團(tuán)體輔導(dǎo)工作流程的是()CE

　　A、 確定選題

　　B、 招募組員

　　C、 設(shè)計(jì)活動(dòng)

　　D、 組員甄選

　　E、 聯(lián)系課程

　　15、 學(xué)校社會(huì)工作的基本方法包含()ABD

　　A、 團(tuán)體輔導(dǎo)

　　B、 個(gè)案管理

　　C、 小組訪談

　　D、 抗逆力方法

　　E、 緊急介入

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