當前位置: 首頁 > 中級社會工作者 > 中級社會工作者模擬試題 > 2011年助理社會工作師案例分析模擬(五)

2011年助理社會工作師案例分析模擬(五)

更新時間:2011-02-22 22:22:21 來源:|0 瀏覽0收藏0

中級社會工作者報名、考試、查分時間 免費短信提醒

地區(qū)

獲取驗證 立即預約

請?zhí)顚憟D片驗證碼后獲取短信驗證碼

看不清楚,換張圖片

免費獲取短信驗證碼

  案例2 $lesson$

  假如你在某一青少年福利機構(gòu)實習,該機構(gòu)專門服務于有偏差行為的青少年。機構(gòu)督導希望你能夠設計一個小組工作服務方案,為10名有逃學、撒謊、偷竊等行為的青少年提供服務。請針對這一情況,擬訂一份小組工作服務方案。

  答題要點

  1.問題的陳述與分析轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  ⑴ 研究表明,青少年逃學、撒謊、偷竊等偏差行為的產(chǎn)生受到內(nèi)部不良心理因素和外部環(huán)境的影響,這包括家庭、朋輩、社會風氣等的影響,具有以下特征:①自身不良心理因素的影響;②家庭不良教育的影響;③朋輩群體的不良影響;④學校教育方法不當,教育功能偏頗;⑤社會不良風氣的影響;⑥業(yè)余生活貧乏。

  ⑵ 基于以上幾點,我們發(fā)現(xiàn)這些青少年可能存在以下的需求:①控制情緒放松的技巧;②改善偏差行為的技巧;③自我管理的技巧;④朋輩群體正向支持的需求;⑤溝通的技巧。

  2.方案設計

  針對上述情況,社會工作者計劃在所服務的社區(qū)內(nèi)開展一個“我的人生我做主”的小組活動,方案如下:

 ?、?小組名稱:我的人生我做主

  ⑵ 小組工作目標:

 ?、倏偰繕耍簬椭鐓^(qū)青少年改善行為上的偏差,調(diào)節(jié)不良心理,舒緩情緒。

 ?、诰唧w目標:協(xié)助成員意識到行為偏差的后果和對他人的影響,幫助成員學習情境分析和問題解決的技巧,在偏差行為發(fā)生時堅決說“不”,學習自我管理的技巧,情緒波動時學會處理及放松技巧。

 ?、?小組性質(zhì)及特征:教育成長性小組。

 ?、?小組成員特性:福利機構(gòu)內(nèi)有逃學、撒謊、偷竊等偏差行為,希望改變的青少年。

 ?、?擬定小組成員人數(shù):10人。

 ?、?小組人員招募方法:所在福利機構(gòu)轉(zhuǎn)介。轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com

  ⑺ 小組執(zhí)行計劃:

 ?、?方案執(zhí)行:涉及整合社區(qū)資源、提供服務、監(jiān)督執(zhí)行進度、處理危機等。

 ?、?方案評估:

 ?、傩〗M的過程評估,由小組成員填寫評估表,在小組執(zhí)行過程中進行評估;

 ?、谛〗M成員滿意度評估,由小組成員對小組進行成效評估;

  ③小組工作報告,以及社會工作者的反思。

?2011年社會工作者考試時間:6月11、12日

?2011年社會工作師網(wǎng)上輔導招生簡章

更多信息請訪問: 社會工作者頻道 社會工作者考試論壇

分享到: 編輯:環(huán)球網(wǎng)校

資料下載 精選課程 老師直播 真題練習

中級社會工作者資格查詢

中級社會工作者歷年真題下載 更多

中級社會工作者每日一練 打卡日歷

0
累計打卡
0
打卡人數(shù)
去打卡

預計用時3分鐘

環(huán)球網(wǎng)校移動課堂APP 直播、聽課。職達未來!

安卓版

下載

iPhone版

下載

返回頂部