廣東江門新會區(qū)開展社會工作者與志愿者聯動服務

更新時間：2024-08-05 10:24:07 來源：澎湃新聞

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摘要澎湃新聞近日發(fā)布《社區(qū)+公益”托管贊，“社工+志愿者”帶娃棒！新會區(qū)開展社會工作者與志愿者聯動服務》，公益托管班充分發(fā)揮了社區(qū)的陣地優(yōu)勢以及社工機構的資源聯動優(yōu)勢，推動志愿服務精準匹配需求，有效提高“社工+志愿者”聯動服務水平。

澎湃新聞近日發(fā)布《社區(qū)+公益”托管贊，“社工+志愿者”帶娃棒！新會區(qū)開展社會工作者與志愿者聯動服務》，公益托管班充分發(fā)揮了社區(qū)的陣地優(yōu)勢以及社工機構的資源聯動優(yōu)勢，推動志愿服務精準匹配需求，有效提高“社工+志愿者”聯動服務水平。

以上通知正文如下：

家長暑期“帶娃”問題，關乎社區(qū)和諧和穩(wěn)定。今年暑期以來，區(qū)委社工部以“社工+志愿者”聯動服務為抓手，指導各鎮(zhèn)(街)社區(qū)利用陣地和資源優(yōu)勢，聯合社工機構和志愿力量舉辦公益夏令營托管班，把暖心服務送到“家門口”。

公益托管班以社區(qū)為平臺，以社工機構為載體，以志愿者為支撐，開展集愛國主義、文化傳承、科研普及、普法自護等主題的課程和活動，讓孩子有“趣處”，讓服務有“溫度”，切實緩解職工暑期照顧子女的壓力。托管班從策劃到開展，充分發(fā)揮了社區(qū)的陣地優(yōu)勢以及社工機構的資源聯動優(yōu)勢，推動志愿服務精準匹配需求，有效提高“社工+志愿者”聯動服務水平。

社區(qū)看娃，陣地優(yōu)勢解決“托管難”

堅持用好用活社區(qū)陣地資源，推動托管班順利開展，贏得家長的信任和好評。

會城街道北門社區(qū)大黨委發(fā)揮陣地和資源優(yōu)勢，鏈接轄區(qū)內的北園小學提供學生教室、午休室、訓練操場等設施作為托管班場地，并且建立以社區(qū)網格員和小學教師為后勤保障的志愿服務隊伍，在保障學生午餐安全方面做足了功課，通過與街道中央廚房采購食品、定制菜單、試餐、訂餐再到派餐，專人負責，分工協作，保障學生餐食衛(wèi)生安全。此外，社區(qū)還成功爭取到區(qū)退役軍人事務局的支持，鏈接退役軍人志愿服務力量，開展紅色文化教育和軍事體能訓練課。其他開班社區(qū)也充分利用社區(qū)少年宮、兒童活動中心、社區(qū)食堂等資源，保障托管服務的安全開展，切實解決了職工子女假期的“看護難”問題，讓職工能安心工作。

夏令營學生家長吳女士說道：“一到放假就頭疼孩子該去哪，社區(qū)組織這次的夏令營讓我們放心，而且社工們很貼心，志愿者們很熱心，孩子也很開心，為夏令營點贊!”

社工帶娃，專業(yè)服務破解“看護難”

如何讓暑期托管班寓教于樂？根據社區(qū)提出的服務建議，結合家長和學生意愿及需求，社工機構立足地方特色，聯動整合各方資源，精心策劃，提供新會非遺文化傳承、紅色經典教育、職業(yè)體驗、外出研學等一系列課程和實踐活動，豐富孩子們的暑期生活。例如，會城街道民和社區(qū)托管班邀請優(yōu)質的教育機構開展科普沙龍，以物理和化學小實驗為主，向孩子們講解科普生活常識和自然現象，推動孩子們更加熱愛自然、熱愛生活。中心社區(qū)托管班則以傳統文化學習為主，開設書法比賽、葵扇工藝制作等活動，進一步向孩子們傳播傳統文化和技藝的魅力。又如，崖門鎮(zhèn)的托管班結合蔡李佛文化、坑口村自然教育等，開設特色課程。羅坑鎮(zhèn)的托管班則利用陣地優(yōu)勢，通過參觀林鏘云故居、紅船精神學習紅色文化等，增強孩子們的愛國愛家的情懷。

此外，托管班還注重培養(yǎng)孩子們的安全意識和健康心理，特別設置了由專業(yè)志愿服務隊伍帶來的安全教育、未成年人法律知識普及、科技小實驗等趣味課堂，確保孩子們在享受快樂的同時，也能牢固樹立安全意識，保持健康心態(tài)。如民和社區(qū)托管班專門開設人際交往、自我認知和情緒管理等課程，幫助孩子們做情緒的主人。又如，鏈接新會著名陳皮制品公司新寶堂開設的新會陳皮非遺文化研學課、新會寶礦力公司開設的防中暑和保護水資源課程、新會區(qū)消防中心開設的防火防溺水安全自護課程等，促使孩子們對相關知識有更加深入的認識和理解。

夏令營學生小豪：“這次的夏令營太有趣了，我們做了徽章，參觀了新寶堂，還制作了魚燈，我要帶回去送給爸爸媽媽!”

志愿者遛娃，暖心照顧化解“陪伴難”

各鎮(zhèn)(街)開展的公益托管班學生人數多達250人。為確保人員到位、準時開班、安全順利，各社區(qū)聯合社工機構開放志愿者報名、選拔、培訓通道，最大化發(fā)揮志愿服務人數多、多樣化、精準化功能。本次托管班，共招募135名志愿者，服務時數達540小時，涵蓋黨員、在校大學生、中學老師、退役教官、律師以及社區(qū)網格員等。志愿者通過平臺報名填寫個人信息和特長，再由社工機構選拔認定，最后由社工團隊組織培訓和安排到崗。按照課程不同，志愿者主要分為3類隊伍，一是安全后勤隊，負責保障學生安全和食宿管理;二是課程策劃和主講，負責部分課程的設計和講解;三是攝影宣傳隊，負責托管班的全程拍攝和新聞稿投送。社區(qū)搭建服務平臺，三支志愿服務隊伍相輔相成，為孩子們的安全保障、課程多元以及宣傳推廣提供了強有力的隊伍保障。

例如，在崖門鎮(zhèn)開展的托管班，社工機構積極鏈接轄區(qū)內的廣州華商職業(yè)學院的志愿者隊伍，結合自身專業(yè)知識，開設相關課程，既有建筑設計類專業(yè)學生志愿者以故宮、黃鶴樓為例，簡述榫卯結構，孩子們以團隊合作解魯班鎖，探秘古建筑智慧;又有服裝設計類專業(yè)學生志愿者帶領孩子們沉浸于扎染藝術，感受色彩變幻。活動融知識傳授、實踐操作與情感體驗于一體，既傳授傳統技藝中蘊含的智慧，又鍛煉動手能力，激發(fā)了學生們對傳統文化的興趣與熱愛。

廣州華商職業(yè)學院志愿者骨干小林說道：“志愿者的力量是龐大的，我們大學生志愿者應將專業(yè)知識帶出課堂，生活化和社會化，我們的青春應該不僅在課堂，也應該在課堂之外更加寬闊的地方，此次的夏令營是一次很好的鍛煉，給了我們展示的平臺，也收獲了很多經驗。”

新會區(qū)開展公益托管班服務，充分發(fā)揮了社區(qū)平臺優(yōu)勢，搭建起需求和服務對接匹配通道，整合社會工作者的聯動優(yōu)勢以及活躍志愿服務組織的多元力量，將“社工+志愿者”聯動服務模式嵌入社區(qū)治理和社區(qū)服務，有效解決了社區(qū)職工暑期“帶娃”難題，促進形成社區(qū)物力資源活化、人力資源活躍、治理成果共享的新局面。接下來，新會區(qū)將繼續(xù)堅持依托社工機構和志愿服務力量，聚焦群眾急難愁盼問題，讓社會力量在鄉(xiāng)村振興、環(huán)境治理、心理支援、養(yǎng)老助殘、基層治理等領域發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，有力提升人民群眾安全感和幸福感。

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