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2022年江西社會工作者模擬試題

更新時間:2022-06-07 14:15:20 來源:環(huán)球網(wǎng)校 瀏覽74收藏29

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摘要 人社部規(guī)定2022年社會工作者初中高級考試時間,定于6月18日、19日舉行考試,還剩十天的備考時間,環(huán)球網(wǎng)校社會工作者頻道為您整理發(fā)布2022年江西社會工作者模擬試題,祝復(fù)習(xí)愉快!

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1.趙毅因為生意失利承受著很大的壓力,他找來社會工作者馬瑞讓他幫助自己緩解壓力。趙毅狀況好轉(zhuǎn)之后,想對自己的工作進(jìn)行評估,趙毅礙于面子或者害怕失去進(jìn)一步的幫助而不愿意表達(dá)自己的真實想法。在評估之前,社會工作者馬瑞需要運用( )技巧。

A.制造氣氛

B.積極主動

C.坦誠保密

D.認(rèn)真對待

2.張?zhí)c丈夫結(jié)婚7年了,這幾年總是為一些事情爭吵。兩人來到家庭服務(wù)中心求助。張?zhí)硎菊煞蚩偸亲砭?,喝醉了她就會和他吵,因為她害怕醉酒的男人,她認(rèn)為男人喝醉酒就會打人。而張先生則表示是妻子太噦嗦,讓他覺得又多了一個母親,只有他打了她,她才會閉嘴。社會工作者發(fā)現(xiàn)張先生與張?zhí)坪醵际艿皆彝サ囊恍┯绊?,所以幫助他們?nèi)チ私庠谒麄兂砷L過程中的重要影響事件。社會工作者的這種做法采用了( )技巧。

A.心理動力反思

B.探索—描述—宣泄

C.現(xiàn)實情況反思

D.人格發(fā)展反思

3.服務(wù)對象:“……我總是這樣,我有時候想我是不是瘋了。”

社會工作者:“您剛才說的意思是,您一遇到有反對的意見,就覺得受不了了嗎?”上述對話中,社會工作者使用的引領(lǐng)性技巧是( )。

A.對焦

B.澄清

C.摘要

D.對質(zhì)

4.社會工作者小梁為服務(wù)對象小林服務(wù)已經(jīng)將近3個月了,目前完成了所有的服務(wù),開始準(zhǔn)備結(jié)案。但是小梁發(fā)現(xiàn),小林已經(jīng)習(xí)慣和小梁十天一次的面談,而且已經(jīng)對小梁產(chǎn)生了依戀,而小梁又不便用直接的形式告訴小林要結(jié)案。于是,在最后兩次服務(wù)中,小梁將面談改為直接給小林打電話的方式。小梁采取的結(jié)案方式是( )。

A.變化聯(lián)系的方式

B.縮短服務(wù)時間

C.間接暗示服務(wù)對象

D.降低情緒暗示服務(wù)對象

5.青少年行為問題的表現(xiàn)形式很多,比如:逃學(xué)、早戀、婚前性行為、適應(yīng)不良、心理失調(diào)、精神病態(tài)、人際關(guān)系緊張、吸煙、吸毒、酗酒、沉迷網(wǎng)吧、少女懷孕、亞健康、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問題的重要表現(xiàn)形式。如果是因為青少年不懂得如何進(jìn)行規(guī)范行為。作為一名社會工作者,可以采用( )幫助治療。

A.心理社會治療模式

B.危機介入治療模式

C.人本治療模式

D.行為治療模式

6.社會工作者在為服務(wù)對象提供服務(wù)時,對于服務(wù)對象的模糊不清的表達(dá),經(jīng)常會用這樣的表述:“聽了您剛才的話,我的理解是……對嗎”這是引導(dǎo)性技巧中的( )。

A.專注

B.對焦

C.澄清

D.摘要

7.社會工作者嚴(yán)戈為某社區(qū)的低保家庭成員開展了一系列小組活動,活動結(jié)束時很多組員都對嚴(yán)戈表現(xiàn)出很大的依賴性,對分離顯得十分傷感和失落。面對這種情形,嚴(yán)戈首先應(yīng)該做的工作是( )。

A.不顧組員的情緒,堅決結(jié)束小組工作

B.及時處理組員的情緒問題

C.尋找組員感興趣的其他主題,延長活動時間

D.盡快結(jié)束工作,避免時間過長組員情緒不穩(wěn)定

8.社會工作者張莉?qū)δ成鐓^(qū)的青少年群體進(jìn)行了調(diào)研和分析,發(fā)現(xiàn)有一些青少年整天游手好閑,對生活沒有明確的目標(biāo),特別是對就業(yè)形勢缺乏了解,對職業(yè)生涯缺少規(guī)劃。為此,張莉設(shè)計了一個“職業(yè)生涯規(guī)劃”小組,招募了11名社區(qū)青少年。通過兩個多月的小組活動,這批青少年的態(tài)度和行為有了改變,自信心明顯增強,家長和鄰居也給予了充分肯定,且每個人都制定了詳細(xì)的個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并開始付諸實施。張莉在設(shè)計小組活動時首先要考慮的技巧是( )。

A.經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)

B.小組活動的基本要素

C.扣緊小組目標(biāo)

D.考慮組員的特征和能力

9.社會工作者呂秋梅在暑期為有攝影愛好的大學(xué)生組織了興趣小組,在每次的小組討論中,組員發(fā)言積極主動。呂秋梅在每位組員分享經(jīng)驗后對發(fā)言者都給予了反饋。在這個過程中,呂秋梅運用了小組工作中與組員溝通的( )技巧。

A.積極回應(yīng)

B.適當(dāng)自我表露

C.及時進(jìn)行小結(jié)

D.適當(dāng)幫助梳理

10.在單位組織的一次年終座談會中,大多數(shù)職工都發(fā)表了自己的感受,只有武某默默坐在角落,一言不發(fā),此時社會工作者對武某應(yīng)采取( )技巧。

A.了解

B.鼓勵

C.傾聽

D.中立

11.心理社會治療模式認(rèn)為,人際溝通是保證個人與個人之間進(jìn)行有效溝通交流的基礎(chǔ),也是形成個人健康人格的重要條件,這是對( )的假設(shè)。

A.個人成長

B.服務(wù)對象

C.人的價值

D.人際溝通

12在個體發(fā)展的每個階段都有其不同的特征,這些特征可以歸結(jié)為三個方面,下列選項在,不屬于這三個特征的是( )。

A.生理發(fā)展

B.認(rèn)知與智力發(fā)展

C.心理發(fā)展

D.社會性發(fā)展

13人類動作發(fā)展最迅速的時期是( )階段。

A.嬰幼兒

B.學(xué)齡前

C.學(xué)齡期

D.青少年

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