2021年社會(huì)工作者《初級(jí)綜合》考點(diǎn)試題：社會(huì)工作研究的一般過程

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2021年社會(huì)工作者《初級(jí)綜合》考點(diǎn)試題：社會(huì)工作研究的一般過程

1[.單選題]下列各項(xiàng)中，不能用來(lái)做研究假設(shè)的是()。

A.女性比男性更情緒化

B.記憶力隨年齡增長(zhǎng)而衰退

C.宗教信仰影響人的自殺傾向

D.計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策

[答案]D

[解析]假設(shè)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系假定。“計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策”是一種事實(shí)的陳述，不存在兩個(gè)變量的假定關(guān)系。

2[.單選題]變量的一組取值如下：“32、35、23、19、28、29、28”，則變量的中位數(shù)是()。

A.23

B.28

C.29

D.30

[答案]B

[解析]中位數(shù)是將數(shù)據(jù)排列后，位置在最中間的數(shù)值，是反映集中趨勢(shì)的指標(biāo)。如本題，將數(shù)據(jù)進(jìn)行下列排列：“19、23、28、28、29、32、35、”，28位居中間，即為中位數(shù)。

3[.單選題]社會(huì)工作研究和其他研究的最大不同是()。

A.理論假設(shè)

B.研究對(duì)象

C.研究意義

D.成果應(yīng)用

[答案]D

[解析]成果應(yīng)用是社會(huì)工作研究與其他研究的最大不同。研究者要采用口頭發(fā)表、內(nèi)部書面發(fā)表、公開出版等形式，與課題委托者、同行和社會(huì)人士分享研究成果，以使研究成果發(fā)揮最大社會(huì)效應(yīng)，最終促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)和職業(yè)的積極發(fā)展。

4[.單選題]某研究從生態(tài)系統(tǒng)理論出發(fā)研究青少年犯罪問題，其假設(shè)是青少年所在的系統(tǒng)是影響其走上違法犯罪的重要因素，后又在研究中檢驗(yàn)了其假設(shè)的正確選項(xiàng)，這一過程屬于()。

A.歸納推理

B.假設(shè)演繹

C.類比推理

D.演繹推理

[答案]D

[解析]演繹推理是從某個(gè)普遍法則出發(fā)，將其運(yùn)用到具體事例，是在應(yīng)用中檢驗(yàn)理論的過程。

5[.單選題]在定量研究的準(zhǔn)備階段，假設(shè)“社會(huì)工作者實(shí)務(wù)能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能性越大”是()。

A.差異式假設(shè)

B.單一性假設(shè)

C.條件式假設(shè)

D.多重性假設(shè)

[答案]C

[解析]定量研究建立研究假設(shè)階段，假設(shè)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考察信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。研究假設(shè)通常可以采用條件式和差異式兩種形式。條件式假設(shè)，如“社會(huì)工作者應(yīng)變能力越強(qiáng)，服務(wù)對(duì)象積極改變的可能越大”;差異式假設(shè)，如“男女失業(yè)者在得到同樣的貨幣福利后.其求職行為有所區(qū)別”。研究者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際研究的目標(biāo)，提出合適的研究假設(shè)。

6[.單選題]研究假設(shè)通�？梢圆扇�()兩種形式。

A.必要式假設(shè)和充分式假設(shè)

B.條件式假設(shè)和差異式假設(shè)

C.規(guī)范式假設(shè)和條件式假設(shè)

D.差異式假設(shè)和必要式假設(shè)

[答案]B

[解析]假設(shè)是兩個(gè)變量之間的關(guān)系假定。研究者可以根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、考察信息、資料回顧等方法，提煉所需探討的變量關(guān)系。研究假設(shè)通�？梢圆捎脳l件式和差異式兩種形式。研究者應(yīng)該根據(jù)實(shí)際研究的目標(biāo)，提出合適的研究假設(shè)。

7[.單選題]社會(huì)工作研究者郭勝在進(jìn)行某市近三年來(lái)離婚率的研究工作，歷時(shí)半年時(shí)間終于完成了研究報(bào)告。郭勝接下來(lái)的做法不可取的是()

A.秘密保存

B.內(nèi)部書面發(fā)表

C.公開出版

D.口頭發(fā)表

[答案]A

[解析]成果應(yīng)用是社會(huì)工作研究與其他研究最大的不同。社會(huì)工作者研究者要采用口頭表達(dá)、內(nèi)部書面發(fā)表、公開出版等形式，與課題委托者、同行和社會(huì)人士分享研究成果，以使研究成果發(fā)揮最大社會(huì)效應(yīng)，最終促進(jìn)社會(huì)工作專業(yè)和職業(yè)的積極發(fā)展。

8[.多選題]某高校的一位教師就大學(xué)新生適應(yīng)問題開展一項(xiàng)研究，在確定研究主題時(shí)，他應(yīng)該遵循的原則有()。

A.必要性

B.價(jià)值性

C.創(chuàng)造性

D.可行性

E.科學(xué)性

[答案]A，C，D

[解析]確定研究主題應(yīng)該遵循幾個(gè)原則：一是必要性，指該研究或者在理論上具有探索必要，或者在實(shí)踐中比較緊迫;二是創(chuàng)造性，指有新意，該研究要在已有研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)造;三是可行性，就是在資源、研究能力、倫理、時(shí)間等方面沒有障礙。

9[.多選題]下列屬于撰寫社會(huì)工作總結(jié)報(bào)告應(yīng)注意的原則的有()。

A.注意資料的廣泛性和典型性

B.標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng)

C.樸實(shí)流暢

D.注意定量資料和定性資料的結(jié)合

E.觀點(diǎn)與資料密切配合

[答案]B，C，D，E

[解析]撰寫總結(jié)報(bào)告應(yīng)注意如下原則：①標(biāo)題與內(nèi)容呼應(yīng);②注意資料的邏輯性和完整性，資料體現(xiàn)邏輯先后，可要可不要的內(nèi)容堅(jiān)決刪除;③觀點(diǎn)與資料密切配合，論證有理有據(jù);④注意定量資料和定性資料的結(jié)合，使論證資料相互佐證、補(bǔ)充和深化;⑤樸實(shí)流暢，體現(xiàn)學(xué)術(shù)研究或者實(shí)務(wù)研究的樸素文風(fēng)。

10[.多選題]社會(huì)工作的研究報(bào)告可以分為()。

A.調(diào)研報(bào)告

B.評(píng)估報(bào)告

C.普通報(bào)告

D.學(xué)術(shù)報(bào)告

E.學(xué)位論文

[答案]C，D，E

[解析]社會(huì)工作的研究報(bào)告可以分為普通報(bào)告、學(xué)術(shù)報(bào)告和學(xué)位論文三種。如果以實(shí)務(wù)階段為對(duì)象，那么這類研究報(bào)告大致可以分為需求測(cè)評(píng)報(bào)告、項(xiàng)目方案書和項(xiàng)目總結(jié)報(bào)告三類。

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