2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關(guān)必做1000題(14)
社會工作者一般在每年4月報名6月考試,但今年受疫情影響,2020年社會工作者考試時間還未確定。為幫助大家更好的復(fù)習(xí),小編整理了2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關(guān)必做1000題,請大家認真做題,爭取順利通過社會工作者綜合能力這科考試。
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2020年社會工作者綜合能力初級題庫—過關(guān)必做1000題(14)
1在某成長小組進行到第三節(jié)時,開始出現(xiàn)了一些次團體,并且影響到小組過程的正常進行。對此。社會工作者決定把這個問題拿出來在小組中討論,讓組員商討如何更好地運行小組。這個過程體現(xiàn)了小組工作的( )特點。
A.尊重組員的權(quán)利和能力
B.互助互惠
C.民主參與
D.注重團體的動力
參考答案:C
2社區(qū)工作者在接觸居民、展開話題后,應(yīng)把談話維持在居民可以( ),雙方對話的層次也可以隨著情景和興趣得到逐步提升。
A.學(xué)習(xí)的水平上
B.了解的水平上
C.爭論的水平上
D.敏感的水平上
參考答案:B
3企業(yè)員工關(guān)心自己是不是會被無端解雇,以及失業(yè)后的社會保障屬于( )。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.尊重的需要
參考答案:B
安全需要是人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、解除嚴酷的監(jiān)督等方面的需要。本案例中企業(yè)員工的行為是出于安全需要。故選B。
4從第一次與服務(wù)對象接觸到完成與服務(wù)對象問題有關(guān)資料的收集,這一階段稱為心理社會治療模式的( )階段。
A.治療
B.介入
C.準備
D.研究
參考答案:D
5下列不屬于青少年思維的主要特點的是( )。
A.青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗型向理論型過渡的階段
B.青少年逐步形成了自己的道德意識,能夠以他人的立場來考慮問題,實事求是地評價他人
C.青少年的抽象邏輯思維是通過假設(shè)的、形式的和反省的思維
D.青少年階段是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期
參考答案:B
6某社會工作者小胡設(shè)計了一個題為“快樂游戲”的活動方案,目的是通過游戲促進貧困家庭孩子進行情緒管理和建立自信心。小胡將活動方案交給了擔(dān)任某公司經(jīng)理的表哥,希望他的企業(yè)能捐款,幫助購買一些游戲道具。這種籌資方式屬于( )。
A.項目申請
B.電話勸募
C.私人懇請
D.特別事件籌款
參考答案:C
7在問卷的試用和修改階段,試填對象的人數(shù)一般不超過( )人。
A.15
B.25
C.30
D.60
參考答案:C
8社會工作者小呂最近被機構(gòu)安排到居家養(yǎng)老服務(wù)項目中,負責(zé)入戶探訪體弱老人的工作。小呂的督導(dǎo)老蔡有十余年服務(wù)老年人的經(jīng)驗,在一次督導(dǎo)會談中示范了接觸體弱老人的技巧,包括不時輕輕接觸老人的手和肩膀,表達肯定和關(guān)懷;說話時語速要慢。語調(diào)平緩,句子簡單直接,發(fā)問時只提一個問題等。上述督導(dǎo)內(nèi)容屬于教導(dǎo)被督導(dǎo)者有關(guān)( )的知識。
A.服務(wù)對象
B.社會問題
C.工作過程
D.工作者本身
參考答案:C
9下列屬于親社會行為的是( )。
A.助人
B.暴力
C.攻擊
D.破壞社會秩序
參考答案:A
10在下列社會工作者的角色中,屬于間接服務(wù)的角色是( )。
A.服務(wù)提供者
B.支持者
C.倡導(dǎo)者
D.資源籌措者
參考答案:D
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1在某成長小組進行到第三節(jié)時,開始出現(xiàn)了一些次團體,并且影響到小組過程的正常進行。對此。社會工作者決定把這個問題拿出來在小組中討論,讓組員商討如何更好地運行小組。這個過程體現(xiàn)了小組工作的( )特點。
A.尊重組員的權(quán)利和能力
B.互助互惠
C.民主參與
D.注重團體的動力
參考答案:C
2社區(qū)工作者在接觸居民、展開話題后,應(yīng)把談話維持在居民可以( ),雙方對話的層次也可以隨著情景和興趣得到逐步提升。
A.學(xué)習(xí)的水平上
B.了解的水平上
C.爭論的水平上
D.敏感的水平上
參考答案:B
3企業(yè)員工關(guān)心自己是不是會被無端解雇,以及失業(yè)后的社會保障屬于( )。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬與愛的需要
D.尊重的需要
參考答案:B
安全需要是人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、解除嚴酷的監(jiān)督等方面的需要。本案例中企業(yè)員工的行為是出于安全需要。故選B。
4從第一次與服務(wù)對象接觸到完成與服務(wù)對象問題有關(guān)資料的收集,這一階段稱為心理社會治療模式的( )階段。
A.治療
B.介入
C.準備
D.研究
參考答案:D
5下列不屬于青少年思維的主要特點的是( )。
A.青少年的邏輯思維處于由經(jīng)驗型向理論型過渡的階段
B.青少年逐步形成了自己的道德意識,能夠以他人的立場來考慮問題,實事求是地評價他人
C.青少年的抽象邏輯思維是通過假設(shè)的、形式的和反省的思維
D.青少年階段是抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期
參考答案:B
6某社會工作者小胡設(shè)計了一個題為“快樂游戲”的活動方案,目的是通過游戲促進貧困家庭孩子進行情緒管理和建立自信心。小胡將活動方案交給了擔(dān)任某公司經(jīng)理的表哥,希望他的企業(yè)能捐款,幫助購買一些游戲道具。這種籌資方式屬于( )。
A.項目申請
B.電話勸募
C.私人懇請
D.特別事件籌款
參考答案:C
7在問卷的試用和修改階段,試填對象的人數(shù)一般不超過( )人。
A.15
B.25
C.30
D.60
參考答案:C
8社會工作者小呂最近被機構(gòu)安排到居家養(yǎng)老服務(wù)項目中,負責(zé)入戶探訪體弱老人的工作。小呂的督導(dǎo)老蔡有十余年服務(wù)老年人的經(jīng)驗,在一次督導(dǎo)會談中示范了接觸體弱老人的技巧,包括不時輕輕接觸老人的手和肩膀,表達肯定和關(guān)懷;說話時語速要慢。語調(diào)平緩,句子簡單直接,發(fā)問時只提一個問題等。上述督導(dǎo)內(nèi)容屬于教導(dǎo)被督導(dǎo)者有關(guān)( )的知識。
A.服務(wù)對象
B.社會問題
C.工作過程
D.工作者本身
參考答案:C
9下列屬于親社會行為的是( )。
A.助人
B.暴力
C.攻擊
D.破壞社會秩序
參考答案:A
10在下列社會工作者的角色中,屬于間接服務(wù)的角色是( )。
A.服務(wù)提供者
B.支持者
C.倡導(dǎo)者
D.資源籌措者
參考答案:D
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