2019年江蘇社會工作者考試報(bào)名信息匯總
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2019年社會工作者考試報(bào)名公告陸續(xù)發(fā)布，下面環(huán)球網(wǎng)校小編為大家整理2019年江蘇社會工作者考試報(bào)名信息匯總，供各位考生參考學(xué)習(xí)。
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| 2019年江蘇社會工作者考試報(bào)名時(shí)間3月29日~4月10日 | 點(diǎn)擊查看 |
| 2019年江蘇社會工作者考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間6月14日-21日 | 點(diǎn)擊查看 |
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凡事預(yù)則立不立則廢。下面就先來說說怎么制定社會工作者考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。
第一，全面計(jì)劃。
制定2019年社會工作者考試學(xué)習(xí)計(jì)劃，不僅要保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，還應(yīng)當(dāng)對學(xué)習(xí)、工作、生活做出全面的考慮和安排。這樣才能保證自身全面發(fā)展，保持精力旺盛，使得學(xué)習(xí)生活豐富多彩，生動(dòng)有趣。
第二，長短計(jì)劃巧安排。
宏觀計(jì)劃設(shè)定好自己的目標(biāo)和期望值，然后在細(xì)分安排每個(gè)階段怎么實(shí)行。這樣安排以后，在每天學(xué)習(xí)時(shí)，心中就會明白當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)在學(xué)習(xí)全局中的地位。
有了具體的短安排計(jì)劃，長遠(yuǎn)計(jì)劃中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了長遠(yuǎn)計(jì)劃，又可以在完成具體學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第三，一切計(jì)劃結(jié)合實(shí)際。
在制定社會工作者學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，不要脫離社會工作者學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，否則會不切實(shí)際，結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重，十分緊張。
何為學(xué)習(xí)的實(shí)際呢?
①自己將要掌握的知識和能力是什么?
例如，在這個(gè)月的學(xué)習(xí)計(jì)劃中要接受和“消化”多少知識?要著重培養(yǎng)哪些能力?
②明確時(shí)間的多少。
在每個(gè)學(xué)習(xí)階段，能有多少確實(shí)可用的學(xué)習(xí)時(shí)間?常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以安排多少?
③學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。
自己在學(xué)習(xí)上欠的“債”是哪些?在某一階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃中可以償還多少“欠債”?
第四，要留有余地。
水滿則溢，計(jì)劃的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟是在學(xué)習(xí)之前擬定的，畢竟還不是現(xiàn)實(shí)。要想把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)，還要經(jīng)過一段時(shí)間的努力，在這個(gè)過程中，自己的思想可能會發(fā)生某些變化，學(xué)習(xí)的各種條件也可能會發(fā)生變化，學(xué)習(xí)計(jì)劃再實(shí)際，也難免出現(xiàn)估計(jì)不到的情況。
由于在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容安排上有了一定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時(shí)變化的情況，完成計(jì)劃的可能性也就增加了，這也有利于增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)信心。
有的學(xué)生在制定計(jì)劃時(shí)，由于沒有留有余地，結(jié)果一旦受到?jīng)_擊，計(jì)劃就難以實(shí)現(xiàn)，慢慢地還會對制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的必要性產(chǎn)生懷疑，有的干脆取消了制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的做法。當(dāng)然，計(jì)劃中留的余地也不能太多，太多了會使自己執(zhí)行計(jì)劃時(shí)松松垮垮，缺乏爭取完成計(jì)劃的奮斗精神。
第五，要提高時(shí)間的利用率
對于時(shí)間的分配，教材(包括教材的練習(xí))50%，聽課25%，練習(xí)25%!用最短的時(shí)候收到最好的效果，只能下苦功夫!別無他法!
早晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排側(cè)重記憶的科目，如：心情比較愉快，注意力比較集中的時(shí)間，可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目。零星的、注意力不易集中的時(shí)間，可以安排做習(xí)題或?qū)W習(xí)自己最感興趣的科目。學(xué)習(xí)和適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)交替安排，記憶和計(jì)算的科目可以交替進(jìn)行，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中安排在一起，等等。由于學(xué)習(xí)安排的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會取得不同的學(xué)習(xí)效果。如果按照上面說的原則安排，學(xué)習(xí)效果，時(shí)間利用率將會大大增強(qiáng)和提高。
第六，注重效果 及時(shí)調(diào)整
在計(jì)劃執(zhí)行到一定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，使之更加切實(shí)可行。主要檢查以下內(nèi)容：
自己是不是基本按計(jì)劃做了，計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒有完成的原因是什么。通過檢查，立即采取相應(yīng)的措施，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃或排除干擾�？梢越Y(jié)合寫日記，不斷記錄計(jì)劃的執(zhí)行情況，使自己感受到不斷進(jìn)取的喜悅，這樣做還有利于總結(jié)和改進(jìn)。不寫日記的同學(xué)，起碼在一天結(jié)束的時(shí)候，回憶一下當(dāng)天的學(xué)習(xí)生活，以便及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。
結(jié)語，科學(xué)的、實(shí)際可行的并認(rèn)真執(zhí)行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，必將使社會工作者的學(xué)習(xí)效率大大提高，意志品質(zhì)大大增強(qiáng)，從而對社會工作者的學(xué)習(xí)的成功越來越有信心，隨之而來的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實(shí)際的、為應(yīng)付老師而制定的、不認(rèn)真執(zhí)行的計(jì)劃，只是一紙空文而已。
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