2019年初級(jí)社會(huì)工作者《社工實(shí)務(wù)》第九章練習(xí)題
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一、單項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意)
1.學(xué)校社會(huì)工作者小趙發(fā)現(xiàn)住校生中存在欺凌現(xiàn)象。為改善同學(xué)關(guān)系，建立和諧校園，小趙希望幫助愛欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生改善人際關(guān)系。為此，小趙的工作目標(biāo)應(yīng)聚焦于幫助這些學(xué)生學(xué)會(huì)( D )。
A.自我肯定
B.發(fā)揮潛能
C.掌控情緒
D.自我覺察
2.學(xué)校社會(huì)工作者希望通過小組工作幫助學(xué)生找出理想與現(xiàn)實(shí)的差距，并進(jìn)一步找到他們?cè)诋?dāng)前階段需要自我培養(yǎng)、自我加強(qiáng)、自我改變的方面。該小組工作滿足了學(xué)生( A )的需要。
A.自我認(rèn)知和自我探索
B.學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃
C.人際協(xié)調(diào)和技能養(yǎng)成
D.情緒覺察和情緒管理
3.某社區(qū)老年人比例高，獨(dú)居高齡老人較多，這些老人對(duì)環(huán)境的適應(yīng)力下降，生活自理能力不足，因此，對(duì)他們進(jìn)行社區(qū)照顧十分必要。下列社會(huì)工作服務(wù)中，屬于社區(qū)照顧的是( B )。
A.倡導(dǎo)尊重老人的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社區(qū)和諧
B.聯(lián)系社會(huì)各界，調(diào)動(dòng)資源，滿足老人生活需要
C.培養(yǎng)老人骨干分子，帶動(dòng)社區(qū)老人參與社區(qū)事務(wù)
D.整合社區(qū)資源，興建大型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)以滿足養(yǎng)老需要
4.長期照顧患病老人的家庭成員身心疲憊。社會(huì)工作者與這些家庭的鄰居們聯(lián)系，每周末由鄰居幫忙照顧老人，讓老人的家庭照顧者放松休息。上述做法中，社會(huì)工作者開展的工作是( C )。
A.建立社會(huì)互助網(wǎng)絡(luò)
B.推動(dòng)居民社區(qū)參與
C.建立鄰居協(xié)助網(wǎng)絡(luò)
D.推動(dòng)社區(qū)發(fā)展
5.某醫(yī)院婦產(chǎn)科因孕婦家屬不愿排隊(duì)發(fā)生了毆打醫(yī)護(hù)人員的惡性事件，醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者到現(xiàn)場后，首先應(yīng)采取的措施是( A )。
A.安撫孕婦家屬的情緒
B.向醫(yī)生了解孕婦的情況
C.協(xié)助安排孕婦盡快進(jìn)行檢查
D.向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并通知警務(wù)室和保安
6.根據(jù)民政部最新統(tǒng)計(jì)，全國除了有57萬孤兒外，還有61萬事實(shí)上無人撫養(yǎng)的兒童，包括因父母重病、重殘、雙方或一方服刑，或者一方死亡、一方改嫁而造成的事實(shí)上無人撫養(yǎng)的兒童。這些兒童最需要的服務(wù)是( C )。
A.風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避
B.成長輔導(dǎo)
C.長期安置
D.教育救助
7.某地區(qū)失依兒童、家境貧困兒童、受艾滋病影響兒童等特殊兒童生活比較窘迫。社會(huì)工作者在這一地區(qū)收集這些特殊兒童的信息，并對(duì)這些兒童提供支持性服務(wù)，通過環(huán)境培育的方法來促進(jìn)兒童發(fā)展。社會(huì)工作者承擔(dān)的角色為( A)。
A.支持者
B.保護(hù)者
C.教育者
D.中間人
8.兒童由于年齡小，許多困惑或遭受的創(chuàng)傷很難用語言表達(dá)出來。社會(huì)工作者常采用繪畫、布娃娃游戲等方式幫助他們說出游戲人物的感受及想法，協(xié)助他們表達(dá)感受和想法。這種游戲治療方式的特點(diǎn)是( C )。
A.社會(huì)工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達(dá)想法
B.關(guān)注游戲過程的自發(fā)性
C.注意游戲過程的象征意義
D.強(qiáng)調(diào)非語言的交流
9.某地自實(shí)施孤殘兒童家庭寄養(yǎng)辦法以來，接收了100多名孤殘兒童。為了提升孤殘兒童的生活質(zhì)量，社會(huì)工作者開展了一系列服務(wù)活動(dòng)，其中屬于宏觀層面的選項(xiàng)是(B )。
A.走訪寄養(yǎng)家庭，了解寄養(yǎng)家庭的實(shí)際困難
B.開展調(diào)研，撰寫服務(wù)，向政府提交政策建議
C.開辦支持小組，提升孤殘兒童的自我效能感
D.進(jìn)行資源鏈接，為寄養(yǎng)兒童找到“一對(duì)一”的資助
10.某社會(huì)福利機(jī)構(gòu)收養(yǎng)了50名兒童，采用“大孩子幫助小孩子”的管理方式，但在實(shí)施過程中卻出現(xiàn)了大孩子欺負(fù)小孩子的情況。社會(huì)工作者計(jì)劃采取小組工作方法對(duì)此問題進(jìn)行干預(yù)。下列說法中，最合適的是( D )。
A.鼓勵(lì)大孩子給小孩子補(bǔ)習(xí)功課
B.將大孩子和小孩子分開組織活動(dòng)
C.鼓勵(lì)小孩子聯(lián)合起來向福利機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人反映
D.結(jié)合大小孩子的共同興趣讓他們一起組織活動(dòng)
11.某學(xué)校在貧困家庭學(xué)生的救助工作中，要求申請(qǐng)救助的學(xué)生在班上演講說明其貧困狀況，以同學(xué)投票的方式認(rèn)定其受資助的資格。從社會(huì)工作專業(yè)的角度看，這些做法違背了()。
A.自我決定
B.知情同意
C.尊重
D.無條件接納
參考答案：C
12.社會(huì)工作者老趙在街頭救助中發(fā)現(xiàn)16歲的小凱流浪街頭，衣食無著，常說粗話，脾氣暴躁。老趙在征得小凱的同意后，將他安置在流浪未成年人救助保護(hù)中心。對(duì)此，老趙首先應(yīng)該關(guān)注小凱的()狀況。
A.健康
B.心理
C.家庭
D.行為
參考答案：A
13.老楊第一次跟著老鄉(xiāng)來到城里的建筑工地打工，由于包工頭攜款逃走，老楊沒有拿到工資并已身無分文，于是來到救助站尋求幫助。此時(shí)，社會(huì)工作人員從專業(yè)角度提供的合適幫助應(yīng)該是()。
A.幫助他一起分析面臨的情況
B.對(duì)他進(jìn)行專業(yè)的心理輔導(dǎo)，勸他接受事實(shí)
C.自己為他買返鄉(xiāng)車票，把他送回家
D.按照他提供的線索，追著包工頭為他討還工資
參考答案：A
二、多項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意，至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，不得分;少選，得部分分)
1.老張服刑10年期滿后被釋放回家，目前與父母同住，因家庭生活困難申請(qǐng)低保。收到老張申請(qǐng)后，社會(huì)工作者對(duì)老張的生活狀況進(jìn)行了評(píng)估，其評(píng)估的內(nèi)容應(yīng)包括()。
A.老張的收入及財(cái)產(chǎn)狀況
B.老張的性格脾氣
C.老張重新犯罪的可能性
D.老張的健康狀況
E.老張同住家庭成員的收入及財(cái)產(chǎn)狀況
參考答案：AE
2.對(duì)于救助對(duì)象來講，小組工作可以使其通過小組過程分享他人的相關(guān)感受和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而達(dá)到()等結(jié)果。
A.糾正自己的認(rèn)識(shí)、情感和行為方面的偏差
B.發(fā)展出新的人生價(jià)值觀、態(tài)度和行為模式
C.恢復(fù)自信并積極參與正常的社會(huì)生活
D.承擔(dān)家庭和社會(huì)中負(fù)責(zé)的積極角色
E.很快擺脫貧困的狀態(tài)
參考答案：ABCD
詳情請(qǐng)看：2019年初級(jí)社會(huì)工作者《社工實(shí)務(wù)》章節(jié)練習(xí)題匯總
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