2019年中級(jí)社會(huì)工作者《社工綜合》習(xí)題六(2)
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11、強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象的客觀(guān)性和外部原因，具有自然主義傾向，忽視“人”的因素及歷史、文化因素，推崇這一觀(guān)點(diǎn)的是( E )。
A、結(jié)構(gòu)主義方法論
B、馬克思主義方法論
C、后現(xiàn)代主義方法論
D、反實(shí)證主義方法論
E、實(shí)證主義方法論
12、一般而言，在社會(huì)工作研究報(bào)告中，與絕大多數(shù)研究者有關(guān)的是( D )。
A、學(xué)術(shù)報(bào)告
B、學(xué)術(shù)論文
C、專(zhuān)題報(bào)告
D、普通報(bào)告
E、實(shí)驗(yàn)報(bào)告
13、在團(tuán)體督導(dǎo)中，每次由( B )組成。
A、數(shù)位督導(dǎo)者和受督導(dǎo)者
B、一位督導(dǎo)者和數(shù)位受督導(dǎo)者
C、數(shù)位督導(dǎo)者和一位受督導(dǎo)者
D、數(shù)位督導(dǎo)者和數(shù)位受督導(dǎo)者
E、多位督導(dǎo)者和多位受督導(dǎo)者
14、以人本主義心理學(xué)作為自己理論基礎(chǔ)的治療模式是( E )
A、心理社會(huì)治療模式
B、認(rèn)知行為治療模式
C、任務(wù)中心模式
D、理性情緒治療模式
E、人本治療模式
15、在社區(qū)中爭(zhēng)取社區(qū)居民利益.改變社區(qū)環(huán)境的“維權(quán)小組”屬于( B )。
A、封閉小組
B、開(kāi)放小組
C、基本小組
D、次層小組
E、非正式小組
16、( C )理論提供了一種對(duì)世界更為復(fù)雜的理解。
A、前現(xiàn)代
B、實(shí)證主義
C、后現(xiàn)代
D、現(xiàn)代主義
E、中現(xiàn)代
17、在督導(dǎo)過(guò)程中，老師的權(quán)威降到最低，沒(méi)有權(quán)威現(xiàn)象的督導(dǎo)，是( B )的顯著特點(diǎn)。
A、團(tuán)體督導(dǎo)
B、同事督導(dǎo)
C、個(gè)別督導(dǎo)
D、行政督導(dǎo)
E、教育督導(dǎo)
18、下列選項(xiàng)中，( D )不屬于地區(qū)發(fā)展模式的特點(diǎn)。
A、較多關(guān)注社區(qū)共同性問(wèn)題
B、通過(guò)建立社區(qū)自主能力來(lái)實(shí)現(xiàn)社區(qū)的重新整合
C、過(guò)程目標(biāo)的重要性超過(guò)任務(wù)目標(biāo)
D、強(qiáng)調(diào)通過(guò)當(dāng)?shù)卣С謥?lái)加快社區(qū)發(fā)展速度
E、特別重視居民的參與
19、下列( C )不屬于社區(qū)的組成要素。
A、人口
B、地域
C、制度
D、互動(dòng)
E、社區(qū)意識(shí)
20、個(gè)案社會(huì)工作的對(duì)象是( A )。
A、個(gè)人或家庭
B、單位
C、組織
D、機(jī)構(gòu)
E、社區(qū)
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