2019年初級(jí)社會(huì)工作者《社工綜合能力》習(xí)題十七（1）
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1、( ) 對(duì)社會(huì)工作產(chǎn)生了直接的影響，直接引起社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)一些基本問(wèn)題的思考.
A.后現(xiàn)代主義
B.女權(quán)主義
C.實(shí)證主義
D.人本主義
E.烏托邦理想
2、( )理論認(rèn)為個(gè)人的問(wèn)題源于內(nèi)在的精神沖突，這些沖突與早期經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，并且潛藏于潛意識(shí)中
A.存在主義
B.生態(tài)系統(tǒng)
C.社會(huì)支持
D.認(rèn)知行為
E.精神分析
3、一個(gè)公司女職員，最近感到工作壓力太大，在公司里她也感到同事們都不理她，男朋友也離她而去。她最近常做噩夢(mèng)，夢(mèng)見一個(gè)大雪的夜晚，她站在路旁叫不到出租車，所有這些都認(rèn)她感到非常沮喪，對(duì)工作和生活感到非常失望。治療師采用( )方法對(duì)她進(jìn)行治療比較合適 。
A.認(rèn)知行為
B.人本主義
C.自由聯(lián)想
D.增能
E.社會(huì)支持網(wǎng)
4、有一個(gè)二年級(jí)的小學(xué)生，家里有一個(gè)姐姐。父母對(duì)姐姐非常寵愛(ài)，而對(duì)他則有所忽視。他在學(xué)校經(jīng)常與同學(xué)打架，擾亂課堂秩序，經(jīng)常不交作業(yè)，老師認(rèn)為他是一個(gè)問(wèn)題兒童。社會(huì)工作者可以用( )理論來(lái)輔導(dǎo)他
A.增能
B.人本主義
C.精神分析
D.認(rèn)知行為
E.社會(huì)支持
5、有一個(gè)10歲女孩，父親因?yàn)榉缸镄袨楸魂P(guān)進(jìn)監(jiān)獄，母親在她很小的時(shí)候就離家出走，她由爺爺奶奶照顧。一年前爺爺去世，奶奶72歲，腳殘疾。這個(gè)小女孩身體狀況很差，經(jīng)常生病，學(xué)習(xí)困難，性格內(nèi)向，經(jīng)常遭到同學(xué)欺負(fù)。她從不會(huì)把這些情況告訴老師，怕給老師惹麻煩。社會(huì)工作者可以運(yùn)用( )理論來(lái)幫助這個(gè)小女孩
A.社會(huì)支持
B.人本主義
C.精神分析
D.認(rèn)知行為
E.增能
6、一位下崗工人在失去工作后，家庭關(guān)系也開始出現(xiàn)問(wèn)題，孩子在學(xué)校也遇到了問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)下降，同學(xué)關(guān)系變得疏離，家庭生活出現(xiàn)危機(jī)。他本人則把自己封閉在家里，對(duì)生活一籌莫展。社會(huì)工作者可以運(yùn)用( )理論幫助這個(gè)下崗工人。
A.社會(huì)支持
B.人本主義
C.增能
D.認(rèn)知行為
E.生態(tài)系統(tǒng)
7、一位單親母親，由于婚姻失敗，加上下崗，以及教育孩子遇到困難，因此對(duì)生活失去信心。社會(huì)工作者對(duì)這類人士提供幫助時(shí)，可以運(yùn)用( )理論。
A.社會(huì)支持
B.人本主義
C.認(rèn)知行為
D.存在主義
E.生態(tài)系統(tǒng)
8、一位受到家庭暴力折磨的婦女，由于長(zhǎng)期受到丈夫的虐待，形成了強(qiáng)烈的無(wú)力感，對(duì)丈夫的暴力已經(jīng) 失去了反抗的力量。社會(huì)工作者可以用( )理論來(lái)幫助她。
A.社會(huì)支持
B.增能
C.認(rèn)知行為
D.存在主義
E.生態(tài)系統(tǒng)
9、社會(huì)工作理論在社會(huì)工作實(shí)務(wù)中的作用主要包括( )
A.解釋
B.描述
C.發(fā)展新的理論
D.確定干預(yù)的方法和模式
E.預(yù)測(cè)
10、精神分析理論將人格分為( )
A.無(wú)我
B.本我
C.自我
D.超我
E.忘我
11、認(rèn)知行為理論關(guān)于助人目標(biāo)的原則主要包括( )
A.改變錯(cuò)誤的認(rèn)知
B.修正不理性的自我對(duì)話
C.尊重個(gè)人的自主決定和信念
D.加強(qiáng)解決問(wèn)題和決策的能力
E.加強(qiáng)自我控制和自我管理的能力
12、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)通常能夠在( )層面上發(fā)揮作用
A.預(yù)防
B.發(fā)展
C.治療
D.恢復(fù)
E.教育
參考答案：1-5 AECDA 6-8 EDB 9 ACDE 10 BCD 11 ABDE 12 ACD
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