2017年社會工作者中級工作實務(wù)高頻考點試卷

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理“2017年社會工作者中級工作實務(wù)高頻考點試卷”的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的重要模擬題，希望大家認真學(xué)習(xí)，預(yù)祝各位都能順利通過考試。2017年社會工作者中級工作實務(wù)高頻考點試卷的具體內(nèi)容如下：

　　案例分析題

　　(1)

　　學(xué)校社會工作者小林收到一封求助信。她是玲玲，l2歲，目前就讀于小學(xué)六年級。她在信中寫道 ：“ 自己的成績一年不如一年，現(xiàn)在一放假，我就想去找同學(xué)玩，不想念書。我爸媽把好話、壞話都說盡了，其實我也明白當中的道理。但就是做不到……”小林進一步了解發(fā)現(xiàn)，玲玲屬于高智商低成就，她的學(xué)業(yè)性向測驗的分數(shù)很高，但學(xué)業(yè)成績低落，居全班40名左右(全班共45人)，是典型的學(xué)業(yè)低成就者。任課老師也經(jīng)常因為成績差而數(shù)落她，久而久之，連玲玲自己都失去了信心。玲玲的父親高中畢業(yè)，任職于某公司。是輪班制。由于父親很希望玲玲將來能上大學(xué)，替家人爭口氣，所以很關(guān)心玲玲的成績。對她管教也很嚴格。但他經(jīng)常用話語諷刺玲玲，父女關(guān)系惡劣。母親任職于萊幼兒園.對玲玲的生活起居照顧很周到。但不懂得怎樣管教和輔導(dǎo)她，對她的要求也沒有像她父親那么高，母女關(guān)系良好。

　　問題：請簡要分析玲玲的情況，并依此寫出輔導(dǎo)策略。

　　答案:

　　解析: 答題要點 ：

　　(1)服務(wù)對象玲玲主要遇到以下幾方面的挑戰(zhàn) ：

　?、賯€人方面 ：玲玲的情緒不穩(wěn)定，出現(xiàn)了自卑、沮喪、焦慮等負面情緒 ;由于學(xué)業(yè)的挫敗，自信心不夠，有較嚴重的乏力感 ;學(xué)習(xí)成績不佳，她的學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過程可能都有問題。

　?、趯W(xué)校方面 ：老師的數(shù)落使玲玲屢屢受挫，學(xué)習(xí)情緒低落。老師的態(tài)度對案主的情緒有很大影響。

　　③家庭方面 ：父母教育方法都存在較大的問題，父親只關(guān)心玲玲的成績，對女兒的困難卻不聞不問，而且教育方法不當，經(jīng)常諷刺玲玲 ;母親很關(guān)心玲玲，　但卻不知道該如何幫助她解決困惑?？梢?，玲玲的家庭并沒有為其提供很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　(2)針對服務(wù)對象的情況，可以采用如下輔導(dǎo)策略 ：

　?、俨殚喠崃岬幕举Y料及過去的學(xué)習(xí)成績，并了解其平常的生活及學(xué)習(xí)狀況，進而分析玲玲的需要與資源。

　?、趯α崃徇M行個案輔導(dǎo)。讓玲玲了解學(xué)業(yè)低成就的原因，幫助其找到突破現(xiàn)狀的途徑。例如，幫助她建立積極的自我觀念、學(xué)習(xí)如何調(diào)控自己的情緒、培養(yǎng)自信心、結(jié)交同伴良友，等等。

　　③開展團隊輔導(dǎo)。把年級中與玲玲類似情況的同學(xué)組織起來，讓他們分享經(jīng)驗、分享感受，從而達到互相鼓勵、互相促進的效果。此外，也可請高年級的同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

　　④與班主任及任課老師合作。在了解玲玲的情況后，社會工作者可代表玲玲與老師商談，　建議采取個別化教學(xué)的方法，通過降低對玲玲的學(xué)業(yè)要求、改變教學(xué)方法或補課等方式，幫助其走出困境。

　?、菡{(diào)動和利用家庭資源。與玲玲的父母聯(lián)系，請父母合作，并協(xié)助他們解決女兒的照顧及教育問題。以期為玲玲營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　編輯推薦：

　　2017年社會工作者考試時間:6月17日-18日

　　2017年社會工作者考試報名時間

　　歷年考試真題|社會工作者頻道|交流論壇

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理“2017年社會工作者中級工作實務(wù)高頻考點試卷”的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的重要模擬題，希望大家認真學(xué)習(xí)，預(yù)祝各位都能順利通過考試。2017年社會工作者中級工作實務(wù)高頻考點試卷的具體內(nèi)容如下：

　　(2)

　　小芳，女，16歲，在懷孕6個月時被母親發(fā)現(xiàn)，母親痛哭流涕到居委會求助。居委會工作人員了解到，小芳出生在一個不幸的家庭，父親在她8歲時因盜竊被捕入獄，母親與她相依為命，家里的經(jīng)濟來源是母親在超市里做營業(yè)員的微薄收入。小芳漸漸長大，看到其他同學(xué)父母都在身邊，能打扮得很時髦，而自己回到家里時媽媽還沒下班，還要自己做飯，媽媽回到家里也累得不愿多說話，因此她感到很孤獨，慢慢地與社會上的異性來往了，最后導(dǎo)致懷孕。在居委會的推薦下，小芳母女來到了社工站尋求幫助。

　　問題：1.在上述案例中，小芳面臨的主要困境是什么?

　　2.針對小芳目前的困境，社會工作者如何幫助小芳擺脫困境?

　　答案:

　　解析: 答題要點 ：

　　1.小芳面臨的困境主要有 ：

　　(1)如何擺脫懷孕的困境。

　　(2)如何樹立正確的生活觀。

　　2.針對小芳目前的困境，社會工作者可采取的策略有 ：

　　(1)與小芳面談，了解她的懷孕經(jīng)過和目前的思想狀況，消除她的恐懼感。

　　(2)與小芳母親溝通，了解母親對小芳懷孕的處理意見，讓母親幫助小芳渡過難關(guān)。

　　(3)通過與小芳和她母親的面談，按優(yōu)先順序列出懷孕的解決方法。

　　(4)對小芳進行心理疏導(dǎo)，減輕她的壓力，幫助她樹立正確的生活觀。

　　(5)提醒小芳母親多關(guān)注女兒的成長，使小芳增強生活信心。

　　(3)

　　黃女士一家有三口人。黃女士今年35歲，因患有慢性粒細胞白血病而一直在家休息。丈夫張某37歲，一年前在工地做工時受傷，經(jīng)治療后成為4級殘疾，因為行動不便和缺少職業(yè)技能.沒有找到合適的工作。兒子10歲，正在讀小學(xué)。黃女士一家屬于零就業(yè)家庭?，F(xiàn)在，黃女士全家僅靠每月350元的低保金生活，　非常困難。對此，黃女士已多次向社區(qū)居委會請求給予幫助，但沒有任何回應(yīng)。

　　問題：1.請運用優(yōu)勢視角的理論，分析黃女士一家的自身資源。

　　2.請運用系統(tǒng)理論分析黃女士一家的社會資源。

　　3.假如你是黃女士所在社區(qū)的一名社會工作者，應(yīng)如何整合通用過程模式中的四個基本系統(tǒng)來幫助黃女士?

　　答案:

　　解析: 答題要點 ：

　　1.優(yōu)勢視角在評估服務(wù)對象的問題和需要時強調(diào)將他們的優(yōu)點包括進來.　發(fā)掘和運用服務(wù)對象的優(yōu)點和自身資源幫助他們解決問題，同時強調(diào)服務(wù)對象能力的提升。

　　根據(jù)上述案例，黃女士一家的優(yōu)勢資源主要有 ：

　　(1)黃女士還很年輕，屬于有勞動能力者，還可以從事一些力所能及的勞動，以貼補家用。

　　(2)黃女士的丈夫雖為4級殘疾，但也有年齡優(yōu)勢，通過職業(yè)技能培訓(xùn)，可以適當從事一些殘疾人力所能及韻勞動，以增加家庭收入。

　　(3)黃女士的兒子還在上小學(xué)，是家庭的希望 ;黃女士夫妻倆有希望改變目前處境的愿望。這幾項優(yōu)勢資源如果加以利用，可以促進黃女士一家的處境向更好的方向發(fā)展。

　　2.運用系統(tǒng)理論對黃女士一家的社會資源的具體分析如下 ：

　　(1)系統(tǒng)理論是關(guān)于研究一切綜合系統(tǒng)或子系統(tǒng)的一般模式、原則和規(guī)律的理論體系。

　　社會工作的系統(tǒng)視角強調(diào)超出服務(wù)對象自身問題來評估他們生活環(huán)境的復(fù)雜性，以及二者之間的關(guān)系。在系統(tǒng)視角下，個人、群體、組織和社區(qū)的環(huán)境系統(tǒng)是社會工作者介入和改變的場域，在這個場域里所有的元素都彼此相互交錯和影響。系統(tǒng)視角的社會工作實務(wù)注重運用社會資源幫助人們解決問題，滿足需要。

　　社會資源主要有 ：

　?、俜钦?或自然) 的社會網(wǎng)絡(luò)資源。主要包括家庭、朋友、鄰居、同事、親戚等提供的物質(zhì)與精神幫助。

　　②正式的社會網(wǎng)絡(luò)資源。分為兩類 ：一種是群團組織，包括工作單位、各種專業(yè)團體、群眾組織及各種協(xié)會等 ;另一種是社會性資源，包括學(xué)校、醫(yī)院、各種社會服務(wù)機構(gòu)、派出所等。

　　(2)對于黃女士一家來說，其可以利用的非正式的社會網(wǎng)絡(luò)資源有親友的幫助、社區(qū)鄰里的幫助以及社會公益人士的幫助等 ：正式的社會網(wǎng)絡(luò)資源有政府的低保、殘疾人補助、教育救助、零就業(yè)家庭就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)、殘疾人就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)、醫(yī)療救助等。

　　編輯推薦：

　　2017年社會工作者考試時間:6月17日-18日

　　2017年社會工作者考試報名時間

　　歷年考試真題|社會工作者頻道|交流論壇

　　環(huán)球網(wǎng)校友情提示:閱讀完社工論壇與廣大朋友一起交流學(xué)習(xí)，共求進步！