社會工作屬于應用社會學

更新時間：2017-01-06 09:40:59 來源：環(huán)球網校

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摘要　　【摘要】環(huán)球網校編輯為考生整理社會工作屬于應用社會學的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的相關行業(yè)動態(tài)，希望大家認真學習，預祝各位都能順利通過考試。社會工作屬于應用社會學的具體內容如下：　　社會工

　　【摘要】環(huán)球網校編輯為考生整理“社會工作屬于應用社會學”的新聞，為考生發(fā)布社會工作者考試的相關行業(yè)動態(tài)，希望大家認真學習，預祝各位都能順利通過考試。“社會工作屬于應用社會學”的具體內容如下：

　　社會工作被輸入中國后不久,其學科屬性就被注意到了。從20世紀20年代末期開始,社會工作專業(yè)均被設置在大學社會學系,這種狀況即使現(xiàn)在也未曾改變。關于社會工作與社會學的關系,以往的爭議是不大的,基本上大家都認為社會工作屬于社會學的應用部分,或直接稱之為“應用社會學”。

　　中國最早的社會學系是由葛學溥于1914年在滬江大學創(chuàng)立的,但沒有開設社會工作專業(yè)。1922年,步濟時創(chuàng)辦了燕京大學社會學系,并在1925年改稱“社會學及社會服務學系”,社會工作(即社會服務)成為一門專業(yè)。1927年,燕京大學社會學系擴大,設立有關社會工作教育相關的社會服務學本科、社會服務學研究科、社會服務專修科、宗教社會服務研究科,并為畢業(yè)生頒發(fā)社會服務證書。這表明,初創(chuàng)時期的中國社會工作專業(yè)即是大學社會學系的一個組成部分,或者說社會工作專業(yè)從屬于社會學。

　　1930年,許仕廉出任燕京大學社會學及社會服務學系主任,明確辦學方針為:“在社會服務工作方面,提出培養(yǎng)高等社會服務專門人才,設立速成社會服務科,培訓在社會服務機關工作的在職人員,特別注重社會調查,使學生明白中國現(xiàn)時社會情況,掌握搜集科學材料的方法,教育上以結合本國實際為主。”許仕廉之所以強調社會服務專門人才的培養(yǎng),與他對大學社會學系定位的認識密不可分。1925年,他曾發(fā)表《關于社會學教程的研究》一文,指出中國大學社會學系存在八大毛病,其中之一就是“社會學實用方面即社會服務,除一二學校外,絕不注重”。在他看來,社會工作就是社會學的應用部分。

　　不獨許仕廉這樣界定社會工作與社會學的關系,當時多數中國社會學家都持這種觀點。言心哲在1944年出版的《現(xiàn)代社會事業(yè)》一書中,特辟一節(jié)專門討論社會工作與社會學的關系,他寫道:“社會學是著重于原理的指示,而社會事業(yè)則注意于實用方面。因此有人將社會事業(yè)稱為應用社會學,不僅理論與實際應雙方并顧,而且要有密切的聯(lián)系。僅重理論而不顧實用,容易成為‘空話’;偏重實用而無理論的根據,容易使人‘盲動’,所以二者不可偏廢。”(“社會事業(yè)”也是當時對社會工作的指稱)言心哲不但指出了社會工作屬于應用社會學,更明確了社會學理論與社會工作實務相互補充、相互支撐的關系,可謂概括得深入全面。

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　　以社會工作研究見長的蔣旨昂,也在1944年推出了一本基礎教材《社會工作導論》。蔣旨昂將該書最后一章取名為“社工所需的社會學概念”,在列舉了關于社會工作的多重定義以后,總結道:“社會學已能證明它所用的研究方法為什么是最好的,其結論是比社會工作者自己所能得到的更為準確,更為通徹。社會學比社會工作更能利用觀察、分析、假設、證驗這一套科學方法,而不再單靠一種玄妙的領悟。社會工作者靠著他的經驗,當然會‘熟能生巧’地得出一些原理原則來,但是可能多走許多冤枉路,則過分遲緩。所以我們需要在尚屬駁雜的社會學體系中,找出正確的社工理論基礎。”蔣旨昂雖然沒有說社會工作屬于應用社會學,但他顯然認為社會學是社會工作的理論基礎。

　　陳達則明確區(qū)分了理論社會學與應用社會學,并指出了二者的根本區(qū)別:“理論社會學的主要任務,在探討學理,以擴充知識的范圍;應用社會學在以學理為根據,推行各種設施,以增加社會的幸福。”他的這篇文章寫于1942年,是為第一次全國社會行政會議提交的論文。“社會行政”的概念在當時等同于社會工作,因而陳達也認為社會工作屬于應用社會學。

　　20世紀50年代初,社會學作為一門學科被取消,從屬于社會學的社會工作當然也不復存在。等到20世紀80年代初社會學恢復重建時,費孝通主持編寫了《社會學概論(試講本)》,里面單設“社會工作”一章。該章的頭一句話,就開宗明義地指出:“社會工作是應用社會學的重要組成部分。”后面在討論社會工作和社會學的關系時,又做了進一步概括:“研究社會學的重要目的之一,在于指導大量的社會工作。反之,社會學也要從大量的社會工作實踐中吸取養(yǎng)料以不斷豐富自己的理論,并不斷促進社會問題的解決和社會的進步。”由此可見,在改革開放新時期,學者們對社會工作概念的界定,仍然繼承和延續(xù)了20世紀上半葉的基本觀點,這是學術傳承的脈絡所在。

　　對中國社會工作恢復重建作出極大貢獻的雷潔瓊,在20世紀30年代也把社會工作視為應用社會學。與陳達一樣,她同樣認為社會學包括理論社會學和應用社會學兩部分。應用社會學包括社會問題的研究和社會工作,而社會工作又有廣義和狹義之分:廣義的社會工作指社會政策和社會福利事業(yè),狹義的社會工作則指社會救濟和社會服務。但是,雷潔瓊對社會工作學科地位的認識后來發(fā)生了重大變化。1979年冬在北京舉辦的第一期社會學講習班上,雷潔瓊主講“社會工作”課程,她旗幟鮮明地闡明了社會工作發(fā)展至今早已成為相對獨立的一個專業(yè),它是工業(yè)化和城市化的產物,愈來愈會成為一個獨立的專業(yè)和學科。

　　回顧以往的歷史,可以幫助我們開闊視野,拓展思路。社會工作在當今中國已經獲得了很大發(fā)展,因此,學界需對社會工作的學科地位形成全新的認識,而這又要從正確處理與社會學的關系入手。