2017年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》(初級(jí))備考預(yù)習(xí)試卷

　　【摘要】環(huán)球網(wǎng)校編輯為考生整理"2017年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》(初級(jí))備考預(yù)習(xí)試卷”的新聞，為考生發(fā)布社會(huì)工作者考試的重要模擬試題，希望大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，預(yù)祝各位都能順利通過考試。2017年社會(huì)工作者《社會(huì)工作實(shí)務(wù)》(初級(jí))備考預(yù)習(xí)試卷的具體內(nèi)容如下：

　　1[單選題] 企業(yè)的個(gè)案工作主要是協(xié)助職工解決在工作生活中碰到的直接的實(shí)際的問題和困難，下列各項(xiàng)中屬于一般信息咨詢性問題的是(　　)。

　　A.職工交友圈狹窄，很難融入企業(yè)

　　B.新進(jìn)職工對(duì)企業(yè)內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度缺乏了解

　　C.工傷事故的補(bǔ)償和危機(jī)干預(yù)

　　D.職工因工作和生活引起的沮喪、憂郁問題

　　2[單選題] 挖掘社區(qū)志愿力量，共同參與社區(qū)矯正工作屬于(　　)在社區(qū)矯正中的運(yùn)用。

　　A.社會(huì)工作研究

　　B.社會(huì)工作行政

　　C.社區(qū)工作方法

　　D.個(gè)案工作方法

　　3[單選題] 下列關(guān)于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的陳述，最恰當(dāng)?shù)氖?　　)。

　　A.殘疾人與突發(fā)傷害的受害者的家屬

　　B.罹患嚴(yán)重慢性疾病的患者

　　C.受到潛在疾病威脅的正常人

　　D.受到實(shí)際的或潛在的疾病、殘疾或者傷害等不同方面影響的人士

　　4[單選題] 青少年的本質(zhì)特征是其( )。

　　A.多元性

　　B.快速性

　　C.多變性

　　D.發(fā)展性

　　5[單選題] 結(jié)案時(shí)，服務(wù)對(duì)象表現(xiàn)為對(duì)社會(huì)工作者不滿，批評(píng)、攻擊和挑戰(zhàn)其他人。這種負(fù)面反應(yīng)為( )。

　　A.否認(rèn)

　　B.倒退

　　C.憤怒

　　D.抱怨

　　6[單選題] 某農(nóng)村社區(qū)缺乏殘疾人康復(fù)設(shè)備，為讓更多的服務(wù)對(duì)象享有康復(fù)服務(wù)，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)工作者鼓勵(lì)康復(fù)對(duì)象和家屬自制康復(fù)器械。上述做法體現(xiàn)了開展社區(qū)康復(fù)的( )原則。

　　A.社會(huì)化

　　B.因勢(shì)利導(dǎo)

　　C.因陋就簡(jiǎn)

　　D.低成本、廣覆蓋

　　7[單選題] 服刑人員小王的父母目前居住在一所狹小的房子里，靠微薄的退休金生活。小王服刑多年即將刑滿釋放，對(duì)外界不甚了解，對(duì)釋放后的生活沒有信心。社會(huì)工作者與小王一起商議其釋放后的生活計(jì)劃，其中最符合小王再社會(huì)化需求的是(　　)。

　　A.鼓勵(lì)小王每天堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)

　　B.幫助小王找到合適住房

　　C.協(xié)助小王申請(qǐng)最低生活保障

　　D.幫助小王拓展人際交往

　　8[單選題] 矯正社會(huì)工作者對(duì)刑釋人員提供的服務(wù)又稱為(　　)。

　　A.司法保護(hù)

　　B.更生保護(hù)

　　C.事后保護(hù)

　　D.監(jiān)管保護(hù)

　　9[單選題] 某地自實(shí)行孤殘兒童家庭寄養(yǎng)辦法以來，接收了100多名孤殘兒童。為了提升孤殘兒童的生活質(zhì)量，社會(huì)工作者開展了一系列服務(wù)活動(dòng)，其中屬于宏觀層面的選項(xiàng)是( )。

　　A.走訪寄養(yǎng)家庭，了解寄養(yǎng)家庭的實(shí)際困難

　　B.開展調(diào)研，撰寫報(bào)告，向政府提交政策建議

　　C.開辦支持小組，提升孤殘兒童的自我效能感

　　D.進(jìn)行資源鏈接，為寄養(yǎng)兒童找到“一對(duì)一”的資助

　　10[單選題] 24歲的小偉假釋期間接受社區(qū)矯正服務(wù)。社會(huì)工作者老孫評(píng)估后發(fā)現(xiàn)，小偉成長在單親家庭，家庭經(jīng)濟(jì)情況比較差，小偉犯罪與他急于改善經(jīng)濟(jì)狀況和交友不慎有很大關(guān)系，老孫運(yùn)用個(gè)案管理方法為小偉提供服務(wù)，合適的做法應(yīng)是(　　)。

　　A.與小偉共同分析他的心理狀況和改變動(dòng)機(jī)

　　B.鼓勵(lì)小偉參加就業(yè)培訓(xùn)并替他介紹工作

　　C.要求小偉參加公益勞動(dòng)以矯正不良行為

　　D.召集職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)援助員共同討論服務(wù)計(jì)劃

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　　11[單選題] 社會(huì)工作者小王計(jì)劃在養(yǎng)老院組織小組活動(dòng)，加強(qiáng)老人的相互溝通?？墒牵疾《嗄甑膹埬棠桃幌虿辉钢鲃?dòng)與人交流，無論小王怎么動(dòng)員，就是不肯參加。對(duì)此，小王采取的正確做法是( )。

　　A.向院長匯報(bào)，請(qǐng)?jiān)洪L說服她參加

　　B.給她子女打電話，請(qǐng)他們勸她參加

　　C.發(fā)動(dòng)幾位活躍老人，鼓勵(lì)她參加

　　D.找張奶奶談心，傾聽并尊重其決定

　　12[單選題] 小張是一名農(nóng)村社區(qū)社會(huì)工作者，積極協(xié)助衛(wèi)生醫(yī)療部門在所工作的社區(qū)開展送醫(yī)藥下鄉(xiāng)活動(dòng)，定期開展義診、免費(fèi)檢查等活動(dòng)，在村民中廣泛宣傳婦女醫(yī)療衛(wèi)生保健知識(shí)，倡導(dǎo)健康文明的生活方式，這屬于農(nóng)村留守婦女社會(huì)服務(wù)的(　　)。

　　A.協(xié)助開展保健服務(wù)

　　B.心理健康服務(wù)

　　C.技能訓(xùn)練和創(chuàng)業(yè)支持服務(wù)

　　D.文化娛樂活動(dòng)

　　13[單選題] 殘疾人社會(huì)工作采用的工作方法不包括( )。

　　A.個(gè)案工作

　　B.小組工作

　　C.社區(qū)工作

　　D.社會(huì)工作

　　14[單選題] 對(duì)于離家出走的孩子，社會(huì)工作者需要及時(shí)將他們安置在兒童保護(hù)中心;對(duì)發(fā)現(xiàn)有被虐待危險(xiǎn)的孩子，則要提早進(jìn)行預(yù)防。這說明社會(huì)工作者在接案時(shí)應(yīng)注意( )。

　　A.決定問題的優(yōu)先次序

　　B.權(quán)衡是否有能力處理問題

　　C.決定是否需要緊急介入

　　D.保證服務(wù)對(duì)象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作范圍

　　15[單選題] 在家庭社會(huì)工作的(　　)，社會(huì)工作者需要閱讀受助家庭的有關(guān)資料，以了解受助家庭的基本情況。

　　A.介入階段

　　B.開始階段

　　C.接觸階段

　　D.結(jié)束階段

　　16[單選題] 服務(wù)對(duì)象的來源通常不包括( )。

　　A.主動(dòng)求助者

　　B.由他人介紹或機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)介來的

　　C.不能解決問題者

　　D.由社會(huì)工作者通過外展工作主動(dòng)接觸而成為服務(wù)對(duì)象的

　　17[單選題] 矯正社會(huì)工作從本質(zhì)上講是司法體系中的(　　)。

　　A.社會(huì)行政

　　B.社會(huì)福利服務(wù)

　　C.社區(qū)矯正

　　D.監(jiān)督管理

　　18[單選題] 學(xué)校社會(huì)工作者小趙發(fā)現(xiàn)住校生中存在欺凌現(xiàn)象，為改善同學(xué)關(guān)系、建立和諧校園，小趙希望幫助受欺負(fù)的學(xué)生改善人際關(guān)系。為此，小趙的工作目標(biāo)應(yīng)聚焦于幫助這些學(xué)生學(xué)會(huì)(　　)。

　　A.自我肯定

　　B.發(fā)揮潛能

　　C.掌控情緒

　　D.自我覺察

　　19[單選題] 布雷德紹認(rèn)為，由老師學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評(píng)估而決定的需要是(　　)。

　　A.感覺性需求

　　B.表達(dá)性需求

　　C.規(guī)范性需求

　　D.比較性需求

　　20[單選題] 下列關(guān)于以家庭為中心的方法理念的表述有誤的是( )。

　　A.兒童只要在自由的環(huán)境中，就能健康成長

　　B.關(guān)系緊密的原生家庭對(duì)兒童來說是最好的，其次是關(guān)系穩(wěn)定的親屬家庭，或者寄養(yǎng)家庭和收養(yǎng)家庭

　　C.只要對(duì)家庭的支持服務(wù)能個(gè)性化，滿足需要，家庭就有改變的能力

　　D.社區(qū)共建是保障兒童安全和建立緊密家庭關(guān)系的基本保障

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