2016年初級社會工作者《實務》強化練習十二

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　　11.從教育功能角度分類，社區(qū)教育包括控制式社區(qū)教育、解放式社區(qū)教育和(　)。

　　A.文化式社區(qū)教育

　　B.環(huán)保式社區(qū)教育

　　C.補償式社區(qū)教育

　　D.倫理式社區(qū)教育

　　12.社會工作者在社區(qū)中舉辦了一項“愛護社區(qū)，愛護地球”的活動，鼓勵居民節(jié)約能源，減少生活垃圾，內(nèi)容包括繪畫比賽、標語創(chuàng)作比賽等。這類活動屬于(　)。

　　A.社會公德教育

　　B.文化科學教育

　　C.家庭生活教育

　　D.生命健康教育

　　13.近年來，生活小區(qū)內(nèi)養(yǎng)狗的居民越來越多，其中部分居民遛狗時不系繩子，草地上隨處可見狗糞，引發(fā)了一些社區(qū)居民間的矛盾。社會工作者為幫助社區(qū)居民采取的介入行動中，不適當?shù)淖龇ㄊ?　)。

　　A.進行社區(qū)探訪，了解養(yǎng)狗引起的問題

　　B.與居民溝通，疏導他們的不滿情緒

　　C.制定寵物糞便污染環(huán)境罰款制度

　　D.組織居民共同商討，制定養(yǎng)狗行為準則

　　14.社會工作者小林服務的社區(qū)經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，影響人際和諧。小林運用社會工作者的專業(yè)方法加強社區(qū)居民溝通，調(diào)解鄰里糾紛，幫助居民創(chuàng)造和諧的社區(qū)人際環(huán)境。在下方法中，與該目標的達成無直接關聯(lián)的是(　)。

　　A.組織居民問的互助交流活動，增進相互了解

　　B.經(jīng)常走訪居民家庭，了解居民需求

　　C.及時調(diào)解、處理鄰里糾紛，避免沖突升級

　　D.處理鄰里沖突以后，進一步進行跟蹤服務

　　15.某社區(qū)地處城鄉(xiāng)結合部，有大景外來人口租住在社區(qū)內(nèi)。一段時期以來，社區(qū)內(nèi)居民財物被盜事件不斷發(fā)生，社區(qū)治安成為社區(qū)居民反應強烈的問題，有些當?shù)鼐用裆踔撂岢霾辉试S外來人口在社區(qū)內(nèi)居住，社區(qū)居民間相互不信任的氣氛彌漫在社區(qū)內(nèi)。為此，社會工作者小何深入到社區(qū)居民中，通過社區(qū)居委會召開居民大會，經(jīng)居民討論成立了由本地和外來居民共同組成的治安巡邏隊。此案例中，社會工作者所做的工作達到的效果是(　)。

　　A.促進社區(qū)居民團結互助，加強社區(qū)治安防范

　　B.通過調(diào)解社區(qū)居民糾紛，促進鄰里和睦

　　C.通過矯正社區(qū)居民錯誤想法，防止違法犯罪行為

　　D.借助制定規(guī)章制度，維護社區(qū)秩序

　　16.在醫(yī)務社會工作中，社會工作者要為因疾病而面臨危機處境中的病人及其家屬進行危機干預。在危機干預時，要強調(diào)介入的(　)。

　　A.服務性

　　B.預防性

　　C.及時性

　　D.長效性

　　17.社會工作者在醫(yī)療機構中通常以團隊的形式開展工作。醫(yī)務社會工作中的團隊合作是指(　)。

　　A.社會工作者之間的合作

　　B.社會工作者與院內(nèi)其他專業(yè)人員的合作

　　C.社會工作者與社區(qū)的合作

　　D.社會工作者與患者家屬的合作

　　18.某醫(yī)院的社會工作者小申接到病人家屬的求助，希望她參與處理一起病人與醫(yī)院的醫(yī)療糾紛。此時小申的立場應當是(　)。

　　A.站在病人的立場，協(xié)助處理糾紛

　　B.站在醫(yī)院的立場，協(xié)助處理糾紛

　　C.代表醫(yī)政管理部門，協(xié)調(diào)雙方糾紛

　　D.站在第三方的立場，協(xié)助處理糾紛

　　19.W市暴發(fā)傳染性肝炎，大批病人被感染并住進隔離病房。為遏制肝炎進一步擴散，該市某社區(qū)負責公共衛(wèi)生事務的社會工作者首先應(　)。

　　A.在社區(qū)公布病患的名單

　　B.開展防治肝炎的科普知識宣傳

　　C.對病患進行個案干預

　　D.將病患組織起來開展外組活動

　　20.小丁患有較嚴重的腎病，犯病時需要住院做透析，近來小丁病情不穩(wěn)定經(jīng)常入院治療。小丁的父母以前也因為照顧小丁和醫(yī)療費等問題經(jīng)常爭吵，最近兩人要么互不理睬，要么開口就吵架，甚至還提到了離婚。小丁非常害怕，晚上睡不著覺，于是向醫(yī)院的社會工作者老李求助。老李接案后為小丁的家庭提供服務。綜合考慮，老李此時介入的主要目標應是(　)。

　　A.了解家庭的溝通狀況，促進家庭的溝通

　　B.討論小丁的病情及家庭的壓力，協(xié)助家庭適應

　　C.了解小丁父母的夫妻關系，進行夫妻輔導

　　D.對小丁的家庭進行全面評估，繼而進行家庭治療

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　　1.【答案】D

　　【解析】案例中的老楊由于工作上受到欺騙獲得社會工作者的幫助。在案例中，社會工作者應該為老楊提供法律上的援助，并且可以通過一系列措施幫助老楊獲得自己的合法權益。故他可以按照老楊提供的線索，追尋包工頭討回工資。選D項。

　　【命題點撥】本題考查的是社會工作者的社區(qū)服務內(nèi)容。社區(qū)服務的內(nèi)容。針對不同的群體，服務的內(nèi)容有所區(qū)別，考生一定要注意其中的差別。

　　2.【答案】D

　　【解析】社區(qū)社會工作是社會工作的一個實務領域，即社會工作者針對某一個目標社區(qū)，一方面運用各種專業(yè)方法，如個案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會工作行政、社會工作研究等提供多元化服務，提高居民社會意識，協(xié)助居****用社區(qū)資源，解決社區(qū)問題;另一方面，社會工作者還協(xié)助社區(qū)居民建立友善的鄰里關系，鼓勵互相照顧和關懷，滿足社區(qū)需求，實現(xiàn)社區(qū)和諧。

　　【命題點撥】本題考查的是社區(qū)社會工作的含義?？忌私馍鐓^(qū)社會工作的含義。

　　3.【答案】A

　　【解析】社區(qū)社會工作的價值觀具有多個層次，包括個人、工作、社區(qū)、社會等。在關于個人的價值理念中，主要包括個人的權利、義務、價值等內(nèi)容，故選A。

　　【命題點撥】本題考查的是社區(qū)社會工作的價值觀。

　　4.【答案】D

　　【解析】由于社區(qū)服務領域廣泛、內(nèi)容豐富，所以人們對其內(nèi)容體系的概括也不盡一致，有的從內(nèi)容的結構角度出發(fā)，分為核心內(nèi)容(重點內(nèi)容)——福利性服務、中間部分(一般內(nèi)容)——行政事業(yè)性服務、邊緣內(nèi)容(輔助內(nèi)容)——商業(yè)性服務;有的從服務對象的角度出發(fā)，分為特殊對象的服務和一般居民的服務;有的從社區(qū)服務的層次出發(fā)，分為以福利機制維持的正式層次服務、以市場機制作為驅(qū)動力的準正式層次服務和以互動機制發(fā)揮作用的非正式層次服務。由此可知，D項為正確答案。

　　【命題點撥】本題考查的是社區(qū)服務，考生需了解社區(qū)服務領域的大致內(nèi)容。

　　5.【答案】A

　　【命題點撥】本題考查的是社會救助社會工作。

　　6.【答案】A

　　【解析】法律政策宣傳教育是社區(qū)治安的內(nèi)容之一，具體包括通過各種形式講解憲法、刑法、民法、交通法規(guī)、勞動法、未成年人保護法等相關方面法律法規(guī)，以及現(xiàn)階段與治安有關的黨和政府的方針政策等，目的是幫助社區(qū)居民增強法制意識。

　　【命題點撥】本題考查的是社區(qū)治安的主要內(nèi)容。

　　7.【答案】D

　　【解析】在本題中，婦女將自己受到的家庭暴力的原因歸結于自己，這種認知源自于傳統(tǒng)的觀念，故此，當務之急是讓受虐婦女加強自我認知，樹立合理的社會角色觀念。此題選D。

　　【命題點撥】本題考查的是社會工作者針對婦女暴力問題的介入方法。

　　8.【答案】A

　　【解析】學生的行為問題是指在其成長過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的與社會化要求和社會行為規(guī)范不相符合的不利于個體健康成長的外顯行為。

　　【命題點撥】本題考查的是學生的行為問題的概念。

　　9.【答案】C

　　【解析】人際關系困境主要是指那些渴望與人溝通、得到別人理解卻因為種種原因難以實現(xiàn)的一種狀態(tài)。對那些遭遇嚴重人際關系困境的學生，社會工作者可以對他們采用個案工作的方法，通過多次咨詢和輔導，了解他們產(chǎn)生問題的原因，并和他們一起制定出解決此問題的方法。本題案例中，小瑩是因為不夠自信而造成人際關系困境，因此，社會工作者應該對其進行自信心方面的訓練和提高。

　　【命題點撥】本題考查的是針對學生特殊需要的學校社會工作的主要內(nèi)容?？忌私忉槍Σ煌枰膶W生的學校社會工作的內(nèi)容。

　　10.【答案】D

　　【解析】在社會工作實務的通用過程中，要實施幫助服務對象的愿望需要制定科學和周密的工作計劃，服務計劃是為社會工作介入做準備的，所以，小林在開始給大勇做輔導時，應該有一個包括目的與目標、關注的問題與對象以及介入的方法和介入行為等等在內(nèi)的服務計劃。

　　【命題點撥】本題考查的是社會工作實務的過程，尤其是其在各種社會工作的運用?？忌枰涀∩鐣ぷ鲗崉盏牧鶄€環(huán)節(jié)及每個環(huán)節(jié)的相應內(nèi)容。

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　　11.【答案】C

　　【解析】從教育功能(教材中是社區(qū)教育的基本目標)看，社區(qū)教育包括控制式教育、補償式教育和發(fā)展式教育;而從社區(qū)教育的服務功能看，包括家庭生活教育、公民教育、成人教育和健康教育。

　　【命題點撥】本題考查的是社區(qū)教育的分類?？忌私馍鐓^(qū)教育的具體分類。

　　12.【答案】B

　　【解析】社區(qū)教育的服務功能看，包括家庭生活教育、公民教育、成人教育和健康教育。在社區(qū)活動中，社區(qū)工作者舉辦的“愛護社區(qū)、愛護地球”主要通過繪畫比賽、標語創(chuàng)作讓居民意識到環(huán)境保護的科學知識，屬于科學文化教育。

　　【命題點撥】本題考查的是社區(qū)教育的分類。考生要了解社區(qū)教育的具體分類。

　　13.【答案】C

　　【解析】社會工作者沒有權力幫助社區(qū)居民制定寵物糞便污染環(huán)境罰款制度，答案選C。

　　【命題點撥】本題考查的是社區(qū)社會工作的過程，制定相關規(guī)定的的權限。

　　14.【答案】B

　　【解析】B項的措施與鄰里糾紛并沒有直接聯(lián)系，與處理鄰里糾紛的關聯(lián)性很小。

　　【命題點撥】本題考查的是社區(qū)社會服務的內(nèi)容。

　　15.【答案】A

　　【解析】社區(qū)治安一般是指一定地域內(nèi)社會治安問題的治理，是社區(qū)管理職能部門在自己所轄區(qū)域內(nèi)進行的社會治安行政管理活動。社區(qū)治安的概念強調(diào)的是要通過社區(qū)組織和犯罪預防計劃，經(jīng)警察和社區(qū)居民的共同努力，采取政治、經(jīng)濟、行政、法律等多種治理手段，防止和減少社區(qū)內(nèi)違法犯罪和一般治安問題的發(fā)生，實現(xiàn)“發(fā)案少、秩序好、群眾滿意”的區(qū)域性治安穩(wěn)定，為全社會治安穩(wěn)定奠定牢固的基礎。

　　【命題點撥】本題考查的是社區(qū)治安，考生要了解社區(qū)治安的定義，及其功能。

　　16.【答案】C

　　【解析】在醫(yī)務社會工作中，社會工作者要為因疾病而面臨危機處境中的病人及其家屬進行危機干預。在危機干預時，要強調(diào)介入的及時性。

　　【命題點撥】本題考查的是危機干預的特征，對于面臨危機中的病人，要強調(diào)介入的及時性。

　　17.【答案】B

　　【解析】醫(yī)務社會工作者是醫(yī)療衛(wèi)生服務系統(tǒng)中的一員，秉承社會工作的理念，在醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)中開展社會工作服務，與醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的服務融為一體。醫(yī)務社會工作者在醫(yī)療團隊中連接各方資源，以服務對象為中心進行專業(yè)服務。這一團隊通常包括醫(yī)師、藥師、護理人員、社會工作者、物理治療師、語言治療師和營養(yǎng)師等，通過不同專業(yè)知識、技巧優(yōu)勢的綜合與發(fā)揮，最終達到為服務對象服務的目的。從以上分析可知，正確答案為B。

　　【命題點撥】本題考查的是醫(yī)務社會工作的團隊合作。

　　18.【答案】D

　　【解析】醫(yī)務社會工作者從不同的角度承擔著不同的社會角色。本題案例中的醫(yī)務工作者的任務是解決醫(yī)療糾紛，此時，他承擔的角色是從醫(yī)患關系角度來看是以調(diào)解者身份處理醫(yī)患關系的角色。所以，在此時，他應該站在第三方的立場上，做好醫(yī)院與病人及病人家屬之間的調(diào)解者，協(xié)助處理醫(yī)務糾紛。

　　【命題點撥】本題考查的是醫(yī)務社會工作的主要角色及相關工作內(nèi)容。考生需要對不同角色的工作倫理及工作內(nèi)容有確切地了解。

　　19.【答案】B

　　【解析】公共衛(wèi)生面臨的一個重要問題就是對傳染病的防控。醫(yī)務社會工作者可以協(xié)助醫(yī)護人員及時發(fā)現(xiàn)、登記并且報告發(fā)現(xiàn)的傳染病病例和疑似病例，參與現(xiàn)場疫點處理。此外，醫(yī)務社會工作者還可以開展傳染病防治知識的宣傳和咨詢服務，配合專業(yè)公共衛(wèi)生機構，對非住院傳染病患者進行治療管理。

　　【命題點撥】本題考查的是醫(yī)務社會工作的主要內(nèi)容。

　　20.【答案】D

　　【解析】案例中，小丁的家庭不僅僅面臨著醫(yī)務社會工作的介入，一還需要針對小丁父母的溝通以及關系進行介入。故此，需要對小丁的家庭進行一次全面的評估，這樣才能進行有效地介入，進行家庭治療，選D。

　　【命題點撥】本題考查的是醫(yī)務社會工作的內(nèi)容及其目標。

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