2015年二級(jí)人力資源管理師日常練習(xí)題(31)

更新時(shí)間：2015-12-09 17:52:46 來(lái)源：|0

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摘要 2015年二級(jí)人力資源管理師日常練習(xí)題(31),由環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供!

　　教材改版:2015年報(bào)考熱點(diǎn)問(wèn)題

　　1、制定培訓(xùn)規(guī)劃時(shí)，培訓(xùn)需求分析的目標(biāo)是( )。

　　A、明確員工現(xiàn)有技能與理想狀態(tài)間的差距

　　B、收集有關(guān)新崗位和現(xiàn)在崗位要求的數(shù)據(jù)

　　C、明確培訓(xùn)的需求，預(yù)測(cè)培訓(xùn)的潛在困難

　　D、明確測(cè)評(píng)培訓(xùn)規(guī)劃的工具、指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)

　　答案：A

　　解析：培訓(xùn)需求分析目標(biāo)是明確員工現(xiàn)有技能水平和理想狀態(tài)之間的差距。

　　2、企業(yè)在成立初期，培訓(xùn)力量應(yīng)集中于( )。

　　A、組建管理團(tuán)隊(duì)

　　B、提高創(chuàng)業(yè)者的營(yíng)銷公關(guān)能力

　　C、提高員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感

　　D、提高中層管理人員的管理能力

　　答案：B

　　解析：創(chuàng)業(yè)初期企業(yè)應(yīng)集中力量提高創(chuàng)業(yè)者的營(yíng)銷公關(guān)能力、客戶溝通能力。

　　3、企業(yè)中層管理人員的培訓(xùn)目標(biāo)不包括( )。

　　A、提高其經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能

　　B、使其適應(yīng)不斷變換的環(huán)境

　　C、培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干成為接班人

　　D、對(duì)目前的業(yè)務(wù)能更加熟練

　　答案：D

　　解析：中層管理人員的培訓(xùn)目標(biāo)主要有：提高其勝任未來(lái)工作所必需的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)和技能;使其能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境;使其能夠宣傳和深化企業(yè)的宗旨、使命、信念、價(jià)值觀和管理文化;培養(yǎng)個(gè)別骨干分子成為企業(yè)未來(lái)高層管理人員的接班人。

　　4、一般來(lái)說(shuō)，不同層次的管理人員有不同的技能要求，對(duì)于中層管理人員而言，( )是最重要的。

　　A、專業(yè)技能

　　B、理念技能

　　C、人文技能

　　D、協(xié)調(diào)技能

　　答案：C

　　解析：對(duì)中層管理人員而言，人文技能最重要。

　　5、企業(yè)需要對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行建設(shè)性評(píng)估，下列說(shuō)法不正確的是( )。

　　A、建設(shè)性評(píng)估是非正式評(píng)估

　　B、建設(shè)性評(píng)估是主觀性評(píng)估

　　C、建設(shè)性評(píng)估的結(jié)果決定了培訓(xùn)項(xiàng)目是否保留

　　D、建設(shè)性評(píng)估讓培訓(xùn)對(duì)象認(rèn)識(shí)到自己是否進(jìn)步

　　答案：C

　　解析：建設(shè)性評(píng)估經(jīng)常是一種非正式的主觀的評(píng)估。建設(shè)性評(píng)估作為培訓(xùn)項(xiàng)目改進(jìn)的依據(jù)，優(yōu)點(diǎn)是它有助于培訓(xùn)對(duì)象學(xué)習(xí)的改進(jìn)，幫助培訓(xùn)對(duì)象明白自己的進(jìn)步，從而使其產(chǎn)生某種滿足感和成就感?？偨Y(jié)性評(píng)估只能用于決定培訓(xùn)項(xiàng)目的取舍。

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