網(wǎng)校王全一老師:人力資源管理師考試正確的應(yīng)試態(tài)度和方法

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　　全國(guó)很多考生在應(yīng)試態(tài)度和方法上都有很多誤區(qū)，導(dǎo)致的結(jié)果是，開(kāi)始喜洋洋，最后悲傷傷。而其中，并不在于每個(gè)人不夠努力，也不在于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不負(fù)責(zé)，也不在于老師不夠好，關(guān)鍵還是有些基本態(tài)度和方法不正確。由此，撰寫(xiě)此文，以示交流，提供參考，尋求改進(jìn)。

　　一、應(yīng)試態(tài)度問(wèn)題

　　1、不要盲目跟風(fēng)，要認(rèn)真做分析。

　　跟風(fēng)并不一定完全是壞事，羨慕別人的學(xué)習(xí)和效益，希望自己比別人更好，這是常人之心。

　　關(guān)鍵是，對(duì)于你要報(bào)考的項(xiàng)目要深入了解，對(duì)照自己的可能來(lái)分析，而后再?zèng)Q定。

　　這個(gè)時(shí)候：

　　第一個(gè)是冷靜;

　　第二個(gè)是了解項(xiàng)目的情況，如項(xiàng)目的適用對(duì)象、項(xiàng)目的用途、內(nèi)容體系和考核方法及難度;

　　第三個(gè)是考慮自己為什么要報(bào)考和學(xué)習(xí)，即學(xué)習(xí)的目的、努力的自身?xiàng)l件和能力、能夠達(dá)到的可能性、時(shí)間和精力是否容許;

　　第四個(gè)是停滯一小段時(shí)間，讓思考更加冷靜，或聽(tīng)取一些你認(rèn)為有見(jiàn)識(shí)或考過(guò)的人的建議;

　　第五個(gè)是考察，具體考察你要落實(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)習(xí)其他條件等。

　　最后即可報(bào)名。

　　2、不要盲目為跳槽或轉(zhuǎn)行而學(xué)習(xí)，要在職業(yè)規(guī)劃方面有一定的深入思考。

　　很多人，對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展，沒(méi)有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，所以，今天學(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè)，最后學(xué)了很多證書(shū)，不知道究竟哪個(gè)最有用，拿到應(yīng)聘單位前，自己都覺(jué)得很雜、沒(méi)有信心了。這樣的人力資本投入不僅是零，還產(chǎn)生了負(fù)效應(yīng)。

　　所以，很好地規(guī)劃自己，是非常有必要的，哪怕是基本的簡(jiǎn)單的思考。

　　也就是說(shuō)，應(yīng)該從長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃的角度：

　　推論出，自己將來(lái)適合做什么;

　　推論出，是否適合跳槽或轉(zhuǎn)行;

　　推論出，自己什么時(shí)候跳槽或轉(zhuǎn)行;

　　推論出，自己通過(guò)什么條件來(lái)促進(jìn)跳槽或轉(zhuǎn)行;

　　推論出，自己報(bào)考這個(gè)項(xiàng)目對(duì)于將來(lái)的這些規(guī)劃的直接關(guān)聯(lián)到什么程度。

　　這樣的應(yīng)試，才是真正有意義和價(jià)值的。

　　3、不要把項(xiàng)目看得簡(jiǎn)單，通過(guò)了解和結(jié)合自己的分析后再下結(jié)論。

　　很多學(xué)員，把項(xiàng)目的學(xué)習(xí)看得過(guò)于簡(jiǎn)單，或不了解就來(lái)學(xué)習(xí)。而其中的難度、要求條件(工作經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)等)、思維方式，自己是否適應(yīng)都要認(rèn)真考慮，不然，當(dāng)你學(xué)到中間出現(xiàn)疑難或問(wèn)題的時(shí)候，返過(guò)去再論證，就完全沒(méi)有意義了。

　　4、不要完全自己簡(jiǎn)單判斷。再一個(gè)問(wèn)題，對(duì)于高級(jí)別的項(xiàng)目或難度大的項(xiàng)目，不要完全自己簡(jiǎn)單判斷，往往自己初期簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)不夠全面，非常容易失誤，最應(yīng)該求助已經(jīng)考過(guò)的人，但應(yīng)該多找?guī)讉€(gè)人，因?yàn)橛行┩ㄟ^(guò)的不同人，可能分別把事情說(shuō)得過(guò)于簡(jiǎn)單或過(guò)于困難。

　　5、不要過(guò)于自卑和自大。自卑的，特別是初學(xué)及外行人，也是可以學(xué)會(huì)的;自大的，特別是一些職業(yè)經(jīng)理人，包括在學(xué)習(xí)中，最后坑的是自己。

　　二、應(yīng)試方法問(wèn)題

　　1、最好的準(zhǔn)備，是了解考試的標(biāo)準(zhǔn)、看教材和試題、找學(xué)友(通過(guò)的)多了解;

　　2、最好的方法，是反復(fù)研讀真題，關(guān)鍵是多看、多研讀答案，把真題與教材反復(fù)地結(jié)合起來(lái);

　　3、最好的計(jì)劃，是先反復(fù)讀教材，從各種聽(tīng)課方式中級(jí)資料中找到考試的標(biāo)準(zhǔn)和重點(diǎn)范圍，再研讀真題，再反復(fù)記憶;

　　4、最好的自律，是背誦，反復(fù)地背誦重要的考點(diǎn)，而且是趕早地、嚴(yán)格地要求自己背誦;

　　5、如果能夠再學(xué)會(huì)背標(biāo)題就更好了。

　　三、注意事項(xiàng)

　　1、不要盲目地信心別人，包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，多比較幾家培訓(xùn)機(jī)構(gòu);也不要一概地否定別人。要在各種比較中有自己的鑒別力，這些需要有耐性，需要不單純，需要嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致;關(guān)鍵是好的老師和質(zhì)量

　　2、不要盲目地照搬別人的方法，更不要受別人的情緒而影響。

　　3、不要急躁，要懂得踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)多次的“缺氧期”，要堅(jiān)持通過(guò)。

　　4、不要亂做練習(xí)題。

　　5、高級(jí)別的學(xué)員，還要特別調(diào)整自己的思維方式，單純的背誦，可能還解決不了問(wèn)題。

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