2013年二級(jí)人力資源管理師重要考點(diǎn)：企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
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企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)
1、條件反射理論：也稱經(jīng)典性條件反射理論，俄國(guó)生理學(xué)家巴甫洛夫提出，學(xué)習(xí)在兩種刺激之間建立聯(lián)系的過(guò)程。(缺)
2、強(qiáng)化理論：也稱操作性條件反射理論，由著名行為主義代表人物斯金鈉創(chuàng)立并發(fā)展，它認(rèn)為學(xué)習(xí)是在反應(yīng)與獎(jiǎng)賞(或懲罰)之間建立聯(lián)系的過(guò)程。(缺)
3、社會(huì)學(xué)習(xí)理論：班杜拉認(rèn)為，(缺)轉(zhuǎn)自環(huán) 球 網(wǎng) 校edu24ol.com
70年代“行為塑造技術(shù)”就是以此為理論基礎(chǔ)的。
4、目標(biāo)設(shè)定理論：源于美國(guó)管理心理學(xué)家德魯克創(chuàng)立的目標(biāo)管理法。
5、培訓(xùn)遷移及其測(cè)定：指?jìng)€(gè)體在工作實(shí)踐中對(duì)培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)和技能的應(yīng)用程度。
6、培訓(xùn)的基本過(guò)程：包括培訓(xùn)需求分析、課程設(shè)計(jì)、培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程，最后對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行評(píng)估。
7、對(duì)組織人力資源現(xiàn)狀的評(píng)價(jià)與分析：1)考察組織目前的人力資源現(xiàn)狀及未來(lái)所要求的人力資源供應(yīng)。
2)考察組織能夠獲得的人力資源供應(yīng)及其對(duì)人力資源的培訓(xùn)與發(fā)展需求。
3)評(píng)價(jià)與分析組織人力資源現(xiàn)狀的常用指標(biāo)。
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