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高級人力資源管理師教材要點(diǎn)第八章(3)

更新時(shí)間:2015-12-09 17:52:46 來源:|0 瀏覽0收藏0

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摘要 高級人力資源管理師考教材要點(diǎn)整理第八章

  第四節(jié) 危機(jī)管理

  1、危機(jī)管理概述:

  英文韋伯辭典:有可能變好或變壞的轉(zhuǎn)折點(diǎn)或關(guān)鍵時(shí)刻;

  福斯特:急需快速做出重大決策、缺乏訓(xùn)練有素的員工、缺乏物資資源、時(shí)間緊迫。

  羅森塔爾和皮內(nèi)泊格:具有嚴(yán)重威脅、不確定性和危機(jī)感的情境。

  羅伯特•希斯:對人員和資源的威脅;失控;對人員、資源和組織造成可見和不可見的影響。

  危機(jī)內(nèi)涵的四個(gè)因素:危機(jī)反映時(shí)間有限;必須馬上做出決策;信息不可靠或不完全可靠;應(yīng)對危機(jī)所需的人力、設(shè)備可能超過實(shí)際可得。

  危機(jī)首先是一起事件,并且具備突發(fā)性、意外性、單向溝通性、由事件驅(qū)動反應(yīng)以及組織能控制力下降/壓力增大等特征。

  2、危機(jī)管理的基本框架

  危機(jī)管理:如何面對威脅、意識到潛在的威脅并努力去阻止其發(fā)生以及發(fā)生時(shí)采取迅速和有效的應(yīng)對。

  危機(jī)的生命周期:前兆階段、緊急階段、持久階段、解決階段。

  a危機(jī)事件的生命周期管理:預(yù)防危機(jī)、識別危機(jī)、管理危機(jī)、總結(jié)危機(jī)。

  b危機(jī)事件的社會應(yīng)對機(jī)制:危機(jī)應(yīng)對社會網(wǎng)絡(luò);危機(jī)應(yīng)對的法律框架;協(xié)調(diào)機(jī)制;危機(jī)應(yīng)對的公眾溝通。

  3、危機(jī)反應(yīng)能力

  建立危機(jī)反應(yīng)能力的必要性:

  減少人員方面的責(zé)任;

  將負(fù)面的反應(yīng)最小化;

  保護(hù)公司財(cái)產(chǎn);

  將經(jīng)濟(jì)損失最小化。

  4、組織危機(jī)管理的原則:

  1)最早、迅速和真實(shí)地通告危機(jī);

  2)讓受尊重的第三方出面來通告危機(jī);

  3)對這場危機(jī)中的所有受難人表示真摯的同情;

  4)與所有被影響的人們溝通,尤其要注意與職員溝通。

  第五節(jié) 員工援助計(jì)劃

  1、EAP的內(nèi)涵:組織向所有員工及其家屬提供的一項(xiàng)免費(fèi)的、專業(yè)的、系統(tǒng)的和長期的咨詢服務(wù)計(jì)劃。

  EAP對象:所有員工及其家屬;

  EAP目標(biāo):改善員工的工作生活質(zhì)量,從而達(dá)到其終極目標(biāo);提高組織的工作績效和促進(jìn)員工的個(gè)人成長;

  EAP實(shí)質(zhì):組織層面的心理咨詢。

  2、歷史發(fā)展沿革:早期的OAP→EAP。

  3、EAP的分類:

  長期EAP和短期EAP;內(nèi)部EAP和外部EAP;

  4、EAP的意義:從個(gè)體層面提高員工的生活質(zhì)量;從組織層面減少成本,增加收益。

  5、操作流程:問題診斷階段;方案設(shè)計(jì)階段;宣傳推廣階段;教育培訓(xùn)階段;咨詢輔導(dǎo)階段;項(xiàng)目評估和反饋。

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